《德国大学介绍-慕尼黑大学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德国大学介绍-慕尼黑大学（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【德国大学介绍】慕尼黑大学【学校概况】慕尼黑大学（全称路德维希马克西米利安慕尼黑大学 Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet）始建于 1472 年，是德国历史最悠久，文化气息最浓郁的大学之一。19 世纪初，为了纪念学校的创始人 H路德维希大公和后来的马克希米里安一世，这所学校改名为Ludovico Maximilianes，后来又将这个拉丁文的名字更改为德文的 Ludwig-Maximilians Universitaet。从 1472 年始建至今，这所学校已经发展成为了规模仅次于柏林自由大学，位居德国第二位的大学。慕尼黑大学现有大约 48000 多名
2、学生，700 名专职教授和 12,000 名教职人员。【课程设置】大学的教学单位现分为 20 个学院，这些学院中又分为总共 178 个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。【图书馆及计算机资源】慕尼黑大学图书馆始建于 1573 年，如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共 215 个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达 140 万种，加上各研究所的藏书，共为 440 万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约 50,0
3、00 册。慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑工业大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的 Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和 Koeber 奖，迄今为止，慕尼黑大学教授中已有 12 人获诺贝尔奖。【学校机构设置及管理】从十九世纪初起，慕尼黑大学逐步形成了民主管理的制度。几经变迁，当前的机构设置及其职能如下：大学评议大会这是大学议事决策的权力机构，其成员由民主选举产生。在最近一届的与会代表中，教授代
4、表为 36 人，其他学术人员代表为 12 人，学生代表为 12 人，非学术人员代表为 6 人。校长等校务领导委员会的 5 名成员也是评议大会的成员。评议大会的成员每两年选举一次，其中学生代表每一年选举一次。评议大会的职能主要有：制订和修改大学的法规和章程；选举产生大学校长和副校长，组成校务领导委员会；听取校务领导委员会的工作报告。评议会评议会是在评议大会休会期间所设的常务机构，其成员包括：教授代表 12 人，其他学术人员代表 4 人，非学术人员代表 2 人，各团体都按评议大会代表 1/3 的名额选出评议会成员。此外，校务领导委员会 5 名成员，也是评议会的成员，参加日常会议，评议会日常工作任务
5、主要有：拟定大学法规和章程中需要修订部分的修订草案，供评议大会研究讨论。决定教授聘请事宜。决定学术研究工作的重大项目。决定新的学科和考试规则等。各种人员在评议大会评议会中的比例，是根据巴伐利亚州高等教育法中规定的比例而设置的，教授多于其它人员的总和。即所谓“教授治校”。另一方面，让学生参加学校的管理，学生的比例和其他学术人员相同，多于非学术人员大学的机构设置、课程安排、活动组织都倾听学生的意见-这是“学生本位”制的体现。校务领导委员会慕尼黑大学设校长 1 人，副校长 3 人，均由评议大会选举，校务领导委员会办公室主任 1人，由校长任命，5 人共同组成学校行政领导机构。校长的职能是领导校务委员会
6、的工作，同时统筹、协调全校各个学院的教学科研工作。几百年来，当选的校长一般都是德高望重的教授。学校校长不是纯行政职务，只是“兼职”，任职期间仍不放弃教学和科研，从职位上“退休”后，还回到学院或研究所去继续从事他的本行。学院组织学院的议事机构为“学科会议”，成员比例为：教授 7 人，其他学术人员 2 人，学生 2 人，非学术人员 1 人。学科会议由本学院学科代表大会选举产生，该会议同时选举院长和副院长。学院院长的基本任务是：统筹、协调各研究所要完成的本年度学术研究和人才培养任务。将各学科的先进经验集中推广，提高教学科研质量。组织各个学科的各级考试。搞好教师、科研人员的专业进修，造拨优秀人才充实教学科研队伍。学生福利会这是一个负责对所有慕尼黑大学学生的福利进行筹划和安排的机构。如维修建筑、管理宿舍和食堂、发放补助金等等。这是一个独立的社团，其成员努力使他们的工作尽量不受学校行政部门的干扰。该机构初创于 1918 年。两次世界大战都给德国带来了巨大的损失，不少学生是依靠福利会提供的低价膳食、服装以及勤工俭学的机会才度过难关的，由此，这一机构成为其他学校效仿的榜样。直到如今，很多学生（三分之一左右）仍有赖于该机构提供的工作机会才能修完德国大学漫长的学业。
