清远职业技术学院精品课程建设

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1、编号清远职业技术学院精品课程建设清远职业技术学院精品课程建设申申 报报 表表所 属 院 系 计算机应用系 课 程 名 称 数据库原理与应用(SQL Server) 课程层次（本/专） 专 科 所属一级学科名称 工 学 所属二级学科名称 计算机科技与技术 课 程 负 责 人 丁知平 申 报 日 期 清远职业技术学院 制二 六 年九月二十日填 写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以 word 文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范

2、围公开的内容，请在说明栏中注明。1.1. 课程负责人课程负责人11情况情况姓 名丁知平性别男出生年月1980 年 1 月最终学历本科职称高级工程师、讲师电 话13726998093学 位硕士职务教师传 真所在院系计算机应用系E-1-1 基 本 信 息通信地址（邮政编码）广东清远清城区蟠龙园清远职业技术学院 邮编：5115101-2 教 学 概 况近 5 年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 5 门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过 5

3、 项） ；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间） （不超过 10 项） ；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过 5 项）1-2-1 近 5 年来主要讲授的主要课程：序号课程名称课程类别周学时届数学生总人数1Java 语言程序设计专业课642102SQL Server2000 数据库专业课452503Access2000 数据库专业课442204C 语言程序设计专业课452805JSP 程序设计与应用专业课631761-2-2 近五年来承担的实践性教学序号课程名称类别总学时届数年份学生总人数1游戏项目课程实训实训441

4、2008512Photoshop 实训实训2212008333SQL Server2000实训实训6632006924计算机应用技术（游戏方向）专业毕业设计毕业设计(论文)8 周12008235计算机网络专业毕业实习毕业设计(论文)8 周12007301-2-3 作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：1、C 语言教学方法探讨。 大学时代（省级） 2006、102、浅谈 C 语言指针的理解。 福建电脑（省级） 2007、41-2 教 学 概 况3、浅议网络常见黑客攻击技术。 清远职业技术学院学报 2006、74、基于项目驱动的 Java 手机游戏开发教学方法的探讨。科技信息 200

5、8、3近 5 年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用） （不超过 5 项） ；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） （不超过 10 项） ；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过 5 项）1-3 学 术 研 究1-3-1 近5年来承担的学术研究课题1、 Java 手机游戏开发精品课程 清远职业技术学院 2006 年 主要参与人2、计算机文化基础教学改革 清远职业技术学院 2006 年 主要参与人3、国家紧缺人才动漫游戏人才培养模式的研究与实践 清远职业技术学院 2007 年 主要参与人1-

6、3-2 国内外主要刊物上发表的学术论文1、C 语言教学方法探讨。 大学时代（省级） 2006、10 独撰2、浅谈 C 语言指针的理解。 福建电脑（省级） 2007、4 独撰3、浅议网络常见黑客攻击技术。 清远职业技术学院学报 2006、7 独撰4、基于项目驱动的 Java 手机游戏开发教学方法的探讨。科技信息（省级） 2008、3 第一作者4、基于项目学习模式的Java手机游戏设计与开发。 中国科技财富（省级）2008、1 第三作者5、计算机游戏专业进行“专业导师制”的探索与实践中国高新技术企业（省级）2008、4 第三作者（1）课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。2.2. 教学队伍情况教

7、学队伍情况姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作丁知平男19801高级工程师、讲师计算机科学技术课程负责、课程主讲罗光华男1981、4高级工程师计算机科学技术教改、课程主讲关丽霞女19745讲师计算机科学技术课程主讲李德平男1980.3工程师、讲师软件工程实验/实训李果男19813高级工程师计算机技术实验/实训黄思明女1982、12工程师计算机技术案例设计指导2-1人员构成（含外 聘教师）黄智伟男1981、6工程师计算机应用技术案例设计指导2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年

8、教师培养计划与效果。知识结构：在教学中学术带头人牵头，中青年为骨干，年龄、职称、学历梯队结构合理，其中：高级工程师 3 人，讲师（含工程师）4 人 ，硕士学位 5 人。年龄结构： 30-45 岁 3 人；25-30 岁 4 人。师资配置情况：教师均从事基础课理论的教学；中青年为骨干，从事理论课和实践课程的教学；教师与本课程理论课学习的学生比例为 1：12，教师与本课程实践课学习的学生比例为 1：12。主要成员的教学经历：丁知平老师：近五年教授过的课程:SQL Server2000 数据库、JSP 程序设计与应用、计算机文化基础、C 语言程序设计、Access 数据库、计算机网络管理与维护技术、

9、局域网组网与 Win2000 server的使用、Java 语言程序设计、3DS MAX、办公自动化设备使用与维护、计算机组装与维护。期间编写了 Access 数据库、计算机网络管理与维护技术、Java 语言程序设计等课程发表论文：1、 C 语言教学方法探讨。 大学时代（省级） 2006、102、浅谈 C 语言指针的理解。 福建电脑（省级） 2007、43、浅议网络常见黑客攻击技术。 清远职业技术学院学报 2006、74、基于项目驱动的 Java 手机游戏开发教学方法的探讨。科技信息 2008、3罗光华老师：近五年教授过的课程:SQL Server2000 数据库、C 语言程序设计、SQL S

10、erver 2000 培训教程、数据库原理与设计、面向对象程序设计、电子商务应用技术、UML 系统分析设计与应用案例、计算机文化基础、电子商务概论、计算机网络技术、计算机组成原理关丽霞老师：近五年教授过的课程:SQL Server2000 数据库、C 语言程序设计、SQL Server 2000 培训教程、数据库原理与设计、面向对象程序设计、电子商务应用技术、UML 系统分析设计与应用案例、计算机文化基础、电子商务概论、计算机网络技术、计算机组成原理、现代教育技术、网络广告制作发表论文：2004 年 论文基于 J2ME 的移动电子商务在刊物微机发展2004 年第八期上发表。2003 年论文浅谈

11、如何在计算机教学中培养学生的创新能力在刊物中华教育论坛2003 年第六期上发表。2000 年论文浅谈职校德育的心理疏导艺术在刊物教育与学习研究2000年第四期上发表。2005 年 论文现代信息技术课程教学的探讨与实践获柳州市职校教育教学优秀论文评选一等奖李果老师：近五年教授过的课程:SQL Server2000 数据库、C 语言程序设计、Access 数据库、计算机网络管理与维护技术、局域网组网与 Win2000 server 的使用、计算机组成原理教师年终考核成绩（近三年）：年终考核成绩姓名2006 年2007 年2008 年丁知平合格合格优秀关丽霞合格合格合格罗光华优秀合格优秀李果合格合格

12、合格李德平合格合格合格中青年教师培养计划与效果：通过开展精品课程建设，中青年教师预计能够达到以下目标：1积极开展教学教研活动，使年轻教师快速成长为教学能力强、专业素质高的优秀教师；2加大教师引进和培训力度，使教师队伍学历结构更为合理，主讲教师全部达到硕士学位及以上，并成为“双师型”教师。2-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不

13、超过五项）。教学教研活动涉及的领域有课堂教学方法改革、教学手段的改革、教学资源建设、教材建设等领域，具体如下：（1）课堂教学方法改革主要包括 “一体化”教学法和“项目驱动型”教学法等的研究与实践。在教学过程中，以一个具体的项目把一个完整的知识块的内容串起来，学生根据这个项目的目标，在教师的引导下，自主的学习有关知识，直到把项目做出来为止；教师在讲具体的知识点的时候，不是一次把所有内容都讲完，而边讲边练，让学生及时的消化所讲知识。（2）实践教学的改革，包括：适应高职层次的实践教学环节的设计、建设实训配套资料等，主要改变了实训项目内容，更多的选用来自公司具体的项目，使教学与企业开发实际更接近，有利

14、于培养学生学习兴趣、独立分析、解决问题的能力。 （3）教学手段的改革，主要是现代教育技术的应用与实践，把所有理论课也搬到实验室，利用多媒体技术表现出来。重视课程 PPT 课件的制作与应用、flash 演示动画的制作与应用。通过应用多媒体教育技术，丰富了课程内容，使课程教学形象生动，更富有吸引力，获得很好得教学效果。（4）教学资源建设，主要是开展 SQL Server2000 数据库一体化教学资源的建设，包括:教学资源的整合、建立课程网站等。（5）教材选用与建设。在教学实践中，按教学大纲的要求，广泛深入地比较各种教材，选用合适的高职高专教材；组织师资编写SQL Server2000 数据库讲义，

15、并编写习题集、实训题库等教学辅导材料。已经解决的问题和取得的教改成果：（1）编写了课程教学大纲，确定了课程的教学目标和教学内容；有比较详细的授课计划以及教案；（2）编写课程实训大纲；（3）有一定容量的自测题、练习题题库；并形成了大量的实验题库，用于学生的平时实验练习；（4）在教学过程中采用案例教学的方法，并形成了一定容量的具有一定代表意义的案例库；（5）在教学过程中进行了教学方法的改革，尝试“基于项目的学习模式”、“课程导师制”、“专业导师制”等教学方法，发表了论高职教育中“任务驱动教学”下的工学结合教学模式、计算机游戏专业进行“专业导师制”的探索与实践等论文，形成一定的教学特色；（6）编写了全部教学课件，形成多媒体教学资料，目前正在商讨教材的建设任务；3.3. 课程描述课程描述3-1 课程发展的主要历史沿革SQL Server2000 数据库在我们学院 2004 年就开始开课，至今已经开了 5 年，这门课已经逐步走向成熟，成为计算机等相关专业的十分重要的专业课，深受广大学生的欢迎，适应了先进企业的需求，提高了学生的就业率