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1、 中公教育。给人改变未来的力量中公教育。给人改变未来的力量本文摘自：12014年福建教师招聘考试每日一练（第十二年福建教师招聘考试每日一练（第十二天）天）1.实质教育论认为教育的主要任务在于( )。A.传授知识 B.发展智力 C.培养品德 D.发展个性2.美国心理学家华生主张( )。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论3.库泊等人根据心理旋转实验证明了表象具有( )。A.直观性 B.概括性 C.创造性 D.可操作性4.新课程教材的特点有( )。A.注重引导学习方式的变革 B.强调与现实生活的联系C.体现学生的身心发展特点 D.为创造性教学留有余地E.对教师有更高要求5.
2、义务教育规定学校不能开除学生，原因是( )。A.义务教育的性质B.义务教育具有强制性C.义务教育阶段的学生年龄小，不能走上社会D.义务教育规定了学生的受教育权6.新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。A.知识与技能 B.目标与过程 C.过程与方法D.情感态度与价值观 E.达标与测试7.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是孟子。 （判断题）8.注意是一种独立的心理过程。 （判断题）9.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。 （判断题）10.义务教育与普及教育不是一个等同的概念。 （判断题）中公教育。给人改变未来的力量中公教育。给人改变未来的力
3、量本文摘自：2参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】A。2.【答案】B。3.【答案】D。中公专家解析：在库泊的实验中，参与研究的个体倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置，然后再作出判断。表明表象具有可操作性。4.【答案】ABCDE。5.【答案】ABD。中公专家解析：义务教育法规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。6.【答案】ACD。7.【答案】。中公专家解析：早在我国春秋时期，孔子的教育思想中便含有教学过程理论的萌芽。他关于学习过程的主张，可以概括为学、思、行。8.【答案】。中公专家解析：注意不是一种独立的心理过程，而是各种心理现象的共有特性。9.【答案】。10.【答案】。中公专家解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
