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1、20082008 届高三语文专项练习届高三语文专项练习( (文言阅读文言阅读) )学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。2008 届高三语文专项练习（文言阅读）一、阅读下面的文言文完成 8-11 题送胡叔才序宋王安石叔才铜陵大宗世以赀名子弟豪者驰骋渔弋为己事谨者务多辟田以殖其家先时邑之豪子
2、弟有命儒者耗其千金之产卒无就邑豪以为谚莫肯命儒者遇儒冠者皆指目远去若将浼己然虽胡氏亦然独叔才之父母不然于叔才之幼捐重币逆良先生教之既壮可以游资而遣之无所靳居数年朋试于有司不合而归邑人之訾者半窃笑者半其父母愈笃不悔复资而遣之叔才纯孝人也悱然感父母所以教己之笃追四方才贤学作文章思显其身以及其亲不数年遂能裒然为材进士复朋试于有司不幸复诎于不己知不予愚而从之游尝谓予言父母之思而惭其邑人不能归予曰：“归也夫禄与位庸者所待以为荣者也彼贤者道弸于中而襮之以艺虽无禄与位其荣者固在也子之亲矫群庸而置子于圣贤之途可谓不贤乎？或訾或笑而终不悔不贤者能之乎？今而舍道德而荣禄与位殆不其然！然则子之所以荣亲而释惭者亦多矣
3、！昔之訾者、窃笑者固庸者尔岂子所宜惭哉？姑持予言以归为父母寿其亦喜无量于子何如？“因释然寤治装而归予即书其所以为父母寿者送之云裒（bo）然：出众之貌弸（png）：充满襮（b）：显露8对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A居数年朋试于有司 居：过了B若将浼己然 浼：沾染C捐重币逆良先生教之 逆：迎接D因释然寤治装而归 寤：睡醒9下列句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A谨者务多辟田以殖其家 将有作则思知止以安人B邑人之訾者半窃笑者半 蚓无爪牙之利筋骨之强C不幸复诎于不己知 而智勇多困于所溺D今而舍道德而荣禄与位 人而无信不知其可也10下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项
4、是（ ）A. 为了让胡叔才走上追随圣贤的道路胡叔才的父母舍得花费重金支助胡叔才外出求学这是作者认为胡叔才父母贤明的根本原因B. 胡叔才同乡之人遇到读书人往往指手画脚远远避开是因为他们认为读书只会耗费资财无所成就C. 胡叔才第一次落第回家遭到乡人的非议讥笑；但他的父母教导他的诚心反倒更加坚定再次拿出巨资支助他出去求学D. 胡叔才第二次落第后内心痛感愧对父母无颜回家后来在作者的一再劝说之后坦然醒悟这才准备行装回去了11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分）（1）既壮可以游资而遣之无所靳译文： （2）追四方才贤学作文章思显其身以及其亲译文： （3）或訾或笑而终不悔不贤者能之乎？译文
5、： 二、阅读下面的文言文完成 8-12 题赵尚宽字济之河南人参知政事安仁子也知平阳县邻邑有大囚十数破械夜逸杀居民将犯境尚宽趣尉出捕曰：“盗谓我不能来方怠惰易取也宜亟往毋使得散漫且为害“尉既出又遣徼巡兵蹑其后悉获之知忠州俗畜蛊杀人尚宽揭方书市中教人服药募索为蛊者穷治置于理大化其俗转运使持盐数十万斤谭民易白金期会促尚宽发官帑所储副其须徐与民为市不扰而集嘉祐中以考课第一知唐州唐素沃壤经五代乱田不耕土旷民稀赋不足以充役议者欲废为邑尚宽曰：“土旷可益垦辟民稀可益招徕何废郡之有？“乃按视图记得汉召信臣陂渠故迹益发卒复疏三陂一渠溉田万余顷又教民自为支渠数十转相浸灌而四方之民来者云布尚宽复请以荒田计口授之及贷
6、民官钱买耕牛比三年榛莽复为膏腴增户积万余尚宽勤于农政治有异等之效三司使包拯与部使者交上其事仁宗闻而嘉之下诏褒焉仍进秩赐金留于唐凡五年民像以祠而王安石、苏轼作新田 、 新渠诗以美之徙同、宿二州河中府神勇卒苦大校贪虐刊匿名书告变尚宽命焚之曰：“妄言耳“众乃安已而奏黜校分士卒隶他营又徙梓州尚宽去唐数岁田日加辟户日益众朝廷推功自少府监以直龙图阁知梓州积官至司农卿卒诏赐钱五十万8下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A尚宽趣尉出捕 趣：通“促“催促B尚宽发官帑所储副其须 副：帮助C土旷可益垦辟 旷：空旷D比三年 比：连续9下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（ ）A毋使得散漫且为害且相如素贱人B何废
7、郡之有自书典所记未之有也C乃按视图记见犯乃死重负国D以考课第一知唐州既自以为心形役10下列句子分别编为四组全都体现赵尚宽重视发展农业的一组是（ ）尚宽揭方书市中教人服药募索为蛊者穷治置于理尚宽发官帑所储副其须徐与民为市不扰而集得汉召信臣陂渠故迹益发卒复疏三陂一渠溉田万余顷又教民自为支渠数十转相浸灌尚宽复请以荒田计口授之及贷民官钱买耕牛尚宽去唐数岁田日加辟户日益众ABCD11下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是（ ）A忠州有畜蛊杀人的恶俗赵尚宽到任后提供药方教人服用并对养蛊的人彻底追查将其绳之以法使得社会风气从根本上有了改观B转运使利用权力之便借卖盐之机骗取百姓钱财赵尚宽体恤民情调拨公家
8、的储蓄来应对维护了百姓的利益C赵尚宽在唐州任职时有人主张将唐州郡格为“邑“赵尚宽极力反对一方面鼓励百姓垦荒一方面兴修水利使农业生产得以长足发展D赵尚宽勤于农政治民有方获得了上下众口交誉老百姓对他十分感激和爱戴苏轼等人也作诗赞美他12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分）（1）盗谓我不能来方怠惰易取也（3 分）（2）尉既出又遣徼巡兵蹑其后悉获之（3 分）（3）仁宗闻而嘉之下诏褒焉仍进秩赐金（4 分）8.D “寤“在句中应为“悟“的通假字意思是“觉悟“、“明晓“9.C A 项两个“以“都是连词表目的关系B 项两个“之“都是助词定语后置的标志C 项句“于“为介词介绍动作行为产生的原
9、因译为“由于“、“因为“；句“于“亦为介词介绍动作行为的主动者“被“D 项两个“而“都是连词表示假设关系10.D 原文交代胡叔才第二次落第后“惭其邑人不能归“他内心痛感惭愧是在乡亲面前不好意思；而不是“内心痛感愧对父母“11 （1）等到胡叔才长大可以游学后他的父母又是出资让他外出求学一点也不吝惜（句中关键词为“壮“、“游“、“靳“）（2）到处寻找有才能的人向他们学习写文章一心想让自己显达让父母也跟着显耀（句中关键词为“追“、“显“、“亲“）（3）有人非议有人嘲笑却始终不后悔不是贤明的人能做到这样吗？（句中关键词为“或“、“訾“、“之“）【参考译文】胡叔才是铜陵的大族（子弟）（胡氏家族）世代以资
10、财闻名（胡氏家族）中的纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情规矩谨慎的人则努力多置田地以扩充资产这以前乡中富有人家有让子弟求学的耗费千金的资财最终没有成就乡中那些富有人家以此为借口再不肯出资让子弟求师学习遇到读书人都指手画脚远远避开好像怕他们沾染了自己似的即使是胡氏家族也是这样唯独胡叔才的父母不这样在胡叔才小的时候就拿出重金聘请好的老师教他等到胡叔才长大可以游学后他的父母又是出资让他外出求学一点也不吝惜过了几年和友人一同去参加考试没有考中回来了乡中有一部分人公开非议有一部分人暗中嘲笑他的父母更加坚定不后悔又拿出钱财让他出去求学胡叔才是个非常孝顺的人为父母教导自己的诚心而感动到处寻找有才能的人向
11、他们学习写文章一心想让自己显达让父母也跟着显耀没几年就优秀出众有考中进士的才能又与友人一同去参加考试不幸又因考官不了解自己而落第他不因为我愚蠢而同我交游曾经对我说起他父母望子成龙的想法并说在乡亲面前感到不好意思所以现在不能够回去我对他说：“回去吧俸禄和官位是一般人的追求并把它作为炫耀的资本那些有才德的人内心充满了道并且显露在才艺上虽然没有俸禄和官职那荣耀依然存在啊你的父母不同于那些平庸的人而让你走上追随圣贤的道路能说他们不贤明吗？有人非议有人嘲笑却始终不后悔不是贤明的人能做到这样吗？现在如果舍弃对道德的追求而以富贵和官位为荣大概就不会是这样的这样看来你用来让父母荣耀、解除心中惭愧的（理由）就很
12、多啊从前非议嘲笑你的人本来就是平庸之人哪里值得你惭愧呢？你姑且带着我的话回去告慰父母他们也会非常高兴对你将会怎样呢？“胡叔才于是坦然醒悟准备行装回去了我就写些用以告慰他父母的话送给他8C（旷这里是荒芜的意思） 9B（B 项都是助词有提宾作用A将要；况且C于是；才D介词凭；介词让） 10D 11B（“骗取百姓钱财“在文本中缺乏依据）12 （10 分） （1） （3 分）盗贼认为我们不可能来正当懈怠的时候容易捉住他们（每句 1 分） （2） （3 分）县尉出发以后（赵尚宽）又派遣巡逻的士兵跟随在县尉后面（接应）将盗贼全部抓获（每句 1 分主要看“既“、“蹑“、“悉“的翻译）（3） （4 分）仁宗听说（他的政绩）以后很赞赏他颁布诏令赞扬他多次（为他）增加官俸、赏赐银两（句子大意 1 分“嘉“、“褒“、“仍“各 1 分）
