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1、专业毕业设计专业毕业设计( (论文论文) )成绩评定标准制定原则成绩评定标准制定原则 - - 丽水学院丽水学院丽水学院学生毕业设计（论文）成绩评定标准制定原则毕业设计（论文）成绩构成一、成绩构成主体1 指导教师评定（权重系数 K1=0.5）2 答辩小组评定 （1）评阅人评定（权重系数 K2=0.3）（2）毕业答辩意见（权重系数 K3=0.2）说明：个别专业若确有其特殊性，可以对以上的权重系数作适当调整，但需作具体说明。二、指导教师评定成绩 A (分值 100)观测内容：1 独立完成工作的能力及进度情况(10%)2 工作态度(10%)3 论文（设计说明书）写作的规范性（10%）4 说明：各专业结
2、合本专业的培养目标及专业特点，参照学校毕业设计（论文）工作实施办法关于毕业设计（论文）成绩评定的内容，自行确定观测点及所占权重。三、评阅人（主答辩教师）评定成绩 B (分值 100)观测内容：1 论文（设计说明书）写作的规范性（10%）2 文献阅读能力与数量（10%）3 说明：评阅人（主答辩教师）对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。其他观测内容与指导教师的观测内容基本一致。四、毕业答辩成绩 C (分值 100)内容：1 回答问题的流利性（10%）2 综合运用所学知识的反应（15%）3 说明：各专业根据学科特点和对学生答辩的要求，参照学校毕业设计（论文）工作实施办法关于毕业设计（论文）
3、成绩评定的内容，自行确定观测点及所占权重。五、总成绩MAK1BK2CK3六、要求二级学院（直属系）各专业，根据以上说明制定如下表格，并报教务处教学科审查备案。（1）毕业设计（论文）成绩评分表（指导教师用表） ；（2）毕业设计（论文）成绩评分表（评阅人/主答辩教师用表） ；（3）毕业设计（论文）答辩成绩评分表（答辩小组用表） 。参考附件 1：毕业设计（论文）成绩评分表（指导教师用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译与专业相关的外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各
4、种信息及获取新知识的能力。10109876试验方案设计与实验技能能正确设计试验方案，独立进行试验工作，能进行正确的实验装置安装、调试和操作。202018161412分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题要求进行细致的理论分析，得出有价值的结论。202018161412工作量与工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度适宜；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。202018161412设计（论文）质量综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图
5、表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。202018161412创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独到见解。10109876成 绩总分总分50%指导教师（签名）： 毕业设计（论文）成绩评分表（评阅人/主答辩教师用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE文献翻译综述材料查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较高；有综合归纳资料和信息的能力,有自己的见解。1515131197论文质量综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范
6、，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。505045403530工作量、难度工作量饱满，难度较大。252523211917创新对前人工作有改进或突破，或有独到见解。10109876成 绩总分总分30%评阅人（主答辩教师） （签名）： 毕业设计（论文）答辩成绩评分表（答辩小组用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE报告内容查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较高；有综合归纳资料和信息的能力,有自己的见解。303027242118答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚，能运用所学知识准确回答提问、有深度。50504540353
7、0创新对前人工作有改进或突破，或有独到的见解。10109876报告时间符合要求；能在规定时间回答教师的提问。10109876成 绩总分总分20%答辩小组成员（签名）： 、 、 、 、 参考附件 2：毕业设计成绩评分表（指导教师用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE文献阅读能独立查阅文献和对其深入研究；能正确翻译与专业相关的外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。10109876方案设计与论证能提出不同的设计方案，分析论证充分；独立完成设计工作，进行正确的发挥和深入研究。10109876
8、分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；结构设计合理，零件制造工艺的设计合理。独立工作能力较强，按进度计划要求完成任务。202018161412图纸质量与数量能按国家标准绘制装配图、主要零部件图，标注合理正确；凸面质量较好。完成绘图工作量饱满。303026232017设计说明书质量综述简练完整，论述完整；引用的公式规范或标准准确；设计说明书完整性强，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；设计结果有实用价值。202018161412创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或结构设计有创新。10109876成 绩总分总分50%指
9、导教师（签名）： 毕业设计成绩评分表（评阅人/主答辩教师用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE文献翻译综述材料查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较高；有综合归纳资料和信息的能力有自己的见解。1515131197设计说明书质量综述简练完整，有见解；论述正确，方案设计合理，计算正确；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；设计结果有实用价值。303026232017分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；结构设计合理，零件制造工艺的设计合理。20201816141
10、2图纸质量与数量图纸完整，符合国家制图标准；公差及加工精度要求标注合理，质量较好。图纸工作量饱满。 252523211917创新对前人工作有改进或关键结构有创新设计。10109876成 绩总分总分30%评阅人（主答辩教师） （签名）： 毕业设计答辩成绩评分表（答辩小组用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE报告内容对所完成的工作阐述比较清楚；重点工作论述充分，报告内容完整性好。303027242118答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚，能运用所学知识准确回答提问、有深度。505045403530创新对关键技术工作有改进或突破，
11、或有独创。10109876报告时间符合要求；能在规定时间回答教师的提问。10109876成 绩总分总分20%答辩小组成员（签名）： 、 、 、 、 参考附件 3毕业论文成绩评分表（指导教师用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能正确查阅与选题相关的外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。10109876分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题要求进行细致的理论分析，得出有价值的结论。20201816
12、1412英语语言表达能力英语表达得体、通顺，符合英语论文表达习惯202018161412工作量与工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度适宜；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。202018161412论文质量综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，文章结构严谨合理，逻辑性强，有一定的思辨色彩；文字通顺，技术用语准确，标点正确，格式规范；图表完整、整洁、正确；论文结论有参考价值。202018161412创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独到见解。10109876成 绩总分总分40%指导教师（签名）： 毕业论文成绩评分表（评阅人/主答辩教师用表）二级学院（直属系）：
13、专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容具 体 要 求分值评 分ABCDE文献综述材料查阅文献有一定的广泛性；有综合归纳资料和信息的能力有自己的见解。1515131197论文质量综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。 。505045403530工作量、难度工作量饱满，难度较大。252523211917创新对前人工作有改进或突破，或有独到见解。10109876成 绩总分总分10%评阅人（主答辩教师） （签名）： 毕业论文答辩成绩评分表（答辩小组用表）二级学院（直属系）： 专业： 学生姓名： 班
