《2016-2017学年高二语文上学期期末复习（备考讲练结合系列）专题03 山水田园诗课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高二语文上学期期末复习（备考讲练结合系列）专题03 山水田园诗课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二语文期末考试备考黄金讲练要点1：探究诗歌的意境【要点说说明】探究诗诗歌意境的题题目，答题时题时 注意先概括意象，然后总总 结结意境，最后点明情感，诗诗歌意境的种类类主要有： 1.雄壮阳刚类刚类 意境 这类这类 意境所展现现的意象，或高昂激烈，或奔放骋怀骋怀 ，或 深沉坚坚毅，或悲慨刚劲刚劲 。 雄奇阔阔大的意境 曹操的观沧观沧 海可谓谓典型代表。其特点在于写景雄奇 壮美，气势势恢弘；抒情奔腾腾震荡荡，磅礴千钧钧；文辞渲染 夸张张，振奋奋激昂。 要点1：探究诗歌的意境【要点说说明】 旷旷达开朗的意境 典型代表苏轼这苏轼这 首脍炙人口的水调调歌头头明月几时时 有：其特点在于写景则则脱俗飘飘逸，
2、虚实实相生；抒情则则 自然开朗，舒缓绵长缓绵长 ；文辞轻轻健明快，奇谲谲俊丽丽。 苍苍凉悲壮的意境 典型代表李白的关山月： 其特点在于写景则苍则苍 茫辽远辽远 ，峻拔萧萧疏；抒情则则豪迈迈雄 健，慷慨悲凉；文辞古朴遒劲劲，惨烈悠长长。 深邃沉郁的意境 典型代表杜甫的秋兴兴八首 其特点在于思想上厚积积薄发发，沉郁顿顿挫，曲回郁结结；语语 言上不饰饰雕琢，真挚挚感怀怀，长长于以情动动人。要点1：探究诗歌的意境【要点说说明】 2.内敛敛阴柔类类意境 这类这类 意境所展现现的意象，或瑰丽丽香艳艳，或清净净静谧谧，或 清新素雅，或凄婉忧伤忧伤 。 浓艳浓艳 瑰丽丽的意境 典型代表温庭筠的菩萨萨蛮： 其特
3、点在于题题材多“酒边边花下，盛装美人”；表现现手法“浓浓 抹彩绘绘，刻意雕琢”；艺术艺术 形象“金碧辉辉煌，浓艳绝浓艳绝 人” 。 要点1：探究诗歌的意境【要点说说明】 淡泊静谧谧的意境 其特点在于题题材多大自然的空寂幽趣，表现现作者一种远远 尘尘避世的淡泊情绪绪。号称“诗诗佛”的王维维晚年的田园山水 诗诗便是杰出的代表，例如他这这首著名的山居秋暝： 清新素雅的意境 韦韦庄的菩萨萨蛮五首可以说说是典型代表。其特点在于 或描写大自然景物，青山绿绿水，芳草佳树树；或描写一些 纯洁纯洁 天真的人物，生动动活泼泼，俏丽丽可爱爱。表现现手法多为为 细细致素雅，清新婉转转，似流泉鸣鸣琴，洋溢着生气。 要点
4、1：探究诗歌的意境【要点说说明】凄冷寒凉的意境 典型代表李清照的一剪梅： 其特点在于环环境哀 伤伤凄冷，如泣如诉诉，往往以愁肠肠楚恻恻的意象打动动人心并 唤唤起读读者对对美好事物的热爱热爱 与向往。 概括诗诗歌画面的内容是诗诗歌常考的题题目之一，答题时题时 首 先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为为“通过过 等景物，描绘绘出一幅（意境特征）+时时令+地点 图图景。有时时后面在加上情感。【典例分析】 积积雨辋辋川庄作营营造了怎样样的一种意境，表达了什么 情感？【答案】（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（ 闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种(空阔清幽)的意 境，表现了诗人(隐
5、居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊 自然的心境)。【典例拓展】 比较较夜归归鹿门门歌和归归嵩山作在意境上的异同。 夜归归鹿门门歌 孟浩然 山寺钟鸣钟鸣 昼已昏，渔渔梁渡头头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归归鹿门门。 鹿门门月照开烟树树，忽到庞庞公栖隐处隐处 。 岩扉松径长长寂寥，惟有幽人自来去。 归归嵩山作 王维维 清川带长带长 薄，车马车马 去闲闲闲闲 。 流水如有意，暮禽相与还还。 荒城临临古渡，落日满满秋山。 迢递递嵩高下，归归来且闭闭关。【答案】同：意境优美恬淡，表达了对归隐的向往和闲适自得的心 情。异:夜归从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到 鹿门山途等景物，构成了诗境的平淡自然，优
6、美恬淡，脱 尽尘世烟火，但“惟”句也表现出消极避世的孤独寂寞的 情绪。归诗寓情于景，意境充满变化。清川，离归的 车马，结伴而返的暮禽，这些景象构成了自然恬淡的意境 ，反映了归山之始的悠然自得；归隐途中荒城、古渡、落 日、秋山这些景物，又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩， 从而衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。由 安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。【解析】：这是一道辨析诗歌的意境和情感的题目，答题时通过意 象概括情感，然后确定情感的不同，关键是确定意境的仔 细区分，和情感的不同。要点2：探究诗歌的抒情方式 【要点说说明】探究抒情方式的题题目，抒情方式主要有借景抒情、托物言 志、即使感怀怀
7、、怀怀古伤伤今、直抒胸臆等手法。答题时题时 答 出景物的特征和抒发发的情感即可。【典例分析】 夜归归鹿门门歌是如何表达情感的？【答案】这首诗运用借景抒情的手法表达情感，特别是此诗后四句 景色宁静、清幽，作者的心境、情思也宁静、清幽，于是 主客体浑然合一，构成宁静、清幽的意境。这宁静、清幽 即是这首诗的艺术境界，也是孟浩然的思想境界。【典例拓展】阅读阅读 下面这这首宋词词，完成12题题。 塞下曲 王昌龄龄饮马饮马 渡秋水，水寒风风似刀。平沙日未没，黯黯见临见临 洮。昔日长长城战战，咸言意气高。黄尘尘足今古，白骨乱蓬蒿。 注 临临洮：今甘肃肃岷县县一带带，是长长城起点。 1与“大漠孤烟直，长长河落
8、日圆圆”相比，本诗颔联诗颔联 描写的 景物特点有何不同？请简请简 要分析。（5分） 2请对请对 本诗诗尾联进联进 行赏赏析。（6分）【答案】1“大漠孤烟直，长河落日圆”通过“大漠”“长河” 两个意象，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大 ，气象雄浑。（2分）“平沙日未没，黯黯见临洮”远望 临洮，描绘了暮色苍茫。沙漠广袤无边，平沙日落的荒凉 、冷落的景象。（3分）2诗人以景作结，寓情于景，言有尽而意无穷。通过描 述这里自古以来黄尘迷漫，遍地白骨，零乱的夹着野草这 一惨象，表达了诗人对战争的厌恶之情；同时通过眼前白 骨遍野的惨象在结构上与昔日长城战中“咸言意气高”的 士气形成鲜明对比；深刻的揭
9、示了战争的残酷性。【解析】1注意结合诗句“黯黯”和“大漠”“长河”进行比较 。2注意答出“以景结情”和“对比”的手法，然后结合 诗句进行分析，重点答出艺术效果。要点3：探究诗歌的写景方式【要点说说明】分析诗诗歌的写景方式注意从顺顺序、着眼点和艺术艺术 手法的 角度进进行分析。顺顺序注意高低、俯仰、远远近等，着眼点 注意视觉视觉 、听觉觉、嗅觉觉、触觉觉等多角度写景；艺术艺术 手法 注意是动动静、虚实实、对对比、衬衬托等等表现现手法和比喻喻、 拟拟人、夸张张等修辞方式。答题时结题时结 合诗诗句具体的分析。【典例分析】 积积雨辋辋川庄作中“漠漠水田飞飞白鹭鹭，阴阴夏木啭啭黄鹂鹂 ”一联联是如何进进
10、行景物描写的？【答案】白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼 鸣，一取其动态，一取其声音。在背景上，“漠漠”，写出 了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛 ，境界清幽，自近而远，富有立体感；这样，碧空中白鹭 高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具层次感；如一幅 画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”，给人以画意盎然 的印象。【典例拓展】阅读阅读 下面诗诗歌，完成后面的问题问题 。 南柯子忆忆旧 仲殊 十里青山远远，潮平路带带沙。数声啼鸟鸟怨年华华。又是凄凉 时时候在天涯。白露收残月，清风风散晓晓霞。绿杨绿杨 堤畔问问荷花：记记得年 时时沽酒那人家？ 【注】家：句末语语气词
11、词，加强语语气。 （1）这这首词词的上阕阕在写景时时用了哪些技巧？试结试结 合诗诗 句分析。（5分）【答案】写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景 ，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写 出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。用了视听（动静 ）结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉描写 ，“数声啼鸟”是听觉描写。“数声啼鸟怨年华”运用 了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（答任意两点给 4分，3点给5分）【解析】写景的技巧除了修辞手法之外，还有动静结合、远近结合 、虚实结合、声色结合等。此词上阙“十里”“路带沙” 是远近结合。“青山”“潮”是静景，“啼鸟”是动景。 “啼鸟
12、怨年华”又是拟人的手法。【典例拓展】这这首词词抒发发了作者哪些思想感情？请结请结 合诗诗句简简要赏赏析 。（6分）【答案】抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。“数声 啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；抒发了作者天涯飘 泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出； “绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站 在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引 发叩问：“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”抒发了 作者对物是人非的复杂心情。（每点2分）【解析】 “数声啼鸟怨年华”的慨叹，这何尝是啼鸟怨年华，而是 行客自己途中听到鸟声油然而起年华虚度的怅恨。鸟啼花 放，原是快意畅游的大好场景，可对一个弃家流浪的行脚 僧人来说，感到的却是“凄凉时候”，前面再冠以“又是 ”二字，说明这种飘泊生涯为时已经不短了。 “绿杨堤 畔问荷花”，这一“问”颇有情趣。“问荷花”，显出了 词人清操越俗的品格，暗示出只有出淤泥而不染的荷花才 配作自己的知己。 “记得年时沽酒那人家？”“那人家 ”是自指，“家”此用作语尾词，是对“那人”的加强语 气。这句话的意思是“你还记得年前到此买酒喝的那个人 么？”于此情景相生的妙笔中可以见出僧人的性格、风趣 ，和他那任真自得的飘洒词笔。
