《2016-2017学年高二语文上学期期末复习(备考讲练结合系列)专题03 山水田园诗课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年高二语文上学期期末复习(备考讲练结合系列)专题03 山水田园诗课件(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高二语文期末考试备考黄金讲练要点1:探究诗歌的意境【要点说说明】探究诗诗歌意境的题题目,答题时题时 注意先概括意象,然后总总 结结意境,最后点明情感,诗诗歌意境的种类类主要有: 1.雄壮阳刚类刚类 意境 这类这类 意境所展现现的意象,或高昂激烈,或奔放骋怀骋怀 ,或 深沉坚坚毅,或悲慨刚劲刚劲 。 雄奇阔阔大的意境 曹操的观沧观沧 海可谓谓典型代表。其特点在于写景雄奇 壮美,气势势恢弘;抒情奔腾腾震荡荡,磅礴千钧钧;文辞渲染 夸张张,振奋奋激昂。 要点1:探究诗歌的意境【要点说说明】 旷旷达开朗的意境 典型代表苏轼这苏轼这 首脍炙人口的水调调歌头头明月几时时 有:其特点在于写景则则脱俗飘飘逸,
2、虚实实相生;抒情则则 自然开朗,舒缓绵长缓绵长 ;文辞轻轻健明快,奇谲谲俊丽丽。 苍苍凉悲壮的意境 典型代表李白的关山月: 其特点在于写景则苍则苍 茫辽远辽远 ,峻拔萧萧疏;抒情则则豪迈迈雄 健,慷慨悲凉;文辞古朴遒劲劲,惨烈悠长长。 深邃沉郁的意境 典型代表杜甫的秋兴兴八首 其特点在于思想上厚积积薄发发,沉郁顿顿挫,曲回郁结结;语语 言上不饰饰雕琢,真挚挚感怀怀,长长于以情动动人。要点1:探究诗歌的意境【要点说说明】 2.内敛敛阴柔类类意境 这类这类 意境所展现现的意象,或瑰丽丽香艳艳,或清净净静谧谧,或 清新素雅,或凄婉忧伤忧伤 。 浓艳浓艳 瑰丽丽的意境 典型代表温庭筠的菩萨萨蛮: 其特
3、点在于题题材多“酒边边花下,盛装美人”;表现现手法“浓浓 抹彩绘绘,刻意雕琢”;艺术艺术 形象“金碧辉辉煌,浓艳绝浓艳绝 人” 。 要点1:探究诗歌的意境【要点说说明】 淡泊静谧谧的意境 其特点在于题题材多大自然的空寂幽趣,表现现作者一种远远 尘尘避世的淡泊情绪绪。号称“诗诗佛”的王维维晚年的田园山水 诗诗便是杰出的代表,例如他这这首著名的山居秋暝: 清新素雅的意境 韦韦庄的菩萨萨蛮五首可以说说是典型代表。其特点在于 或描写大自然景物,青山绿绿水,芳草佳树树;或描写一些 纯洁纯洁 天真的人物,生动动活泼泼,俏丽丽可爱爱。表现现手法多为为 细细致素雅,清新婉转转,似流泉鸣鸣琴,洋溢着生气。 要点
4、1:探究诗歌的意境【要点说说明】凄冷寒凉的意境 典型代表李清照的一剪梅: 其特点在于环环境哀 伤伤凄冷,如泣如诉诉,往往以愁肠肠楚恻恻的意象打动动人心并 唤唤起读读者对对美好事物的热爱热爱 与向往。 概括诗诗歌画面的内容是诗诗歌常考的题题目之一,答题时题时 首 先描述画面的内容,然后概括意境特征,一般为为“通过过 等景物,描绘绘出一幅(意境特征)+时时令+地点 图图景。有时时后面在加上情感。【典例分析】 积积雨辋辋川庄作营营造了怎样样的一种意境,表达了什么 情感?【答案】(恬静优美)的辋川山野、(怡然自乐)的农妇农夫和( 闲适脱俗)的隐居诗人,共同构成了一种(空阔清幽)的意 境,表现了诗人(隐
5、居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊 自然的心境)。【典例拓展】 比较较夜归归鹿门门歌和归归嵩山作在意境上的异同。 夜归归鹿门门歌 孟浩然 山寺钟鸣钟鸣 昼已昏,渔渔梁渡头头争渡喧。 人随沙岸向江村,余亦乘舟归归鹿门门。 鹿门门月照开烟树树,忽到庞庞公栖隐处隐处 。 岩扉松径长长寂寥,惟有幽人自来去。 归归嵩山作 王维维 清川带长带长 薄,车马车马 去闲闲闲闲 。 流水如有意,暮禽相与还还。 荒城临临古渡,落日满满秋山。 迢递递嵩高下,归归来且闭闭关。【答案】同:意境优美恬淡,表达了对归隐的向往和闲适自得的心 情。异:夜归从日落黄昏到月悬夜空,从汉江舟行到 鹿门山途等景物,构成了诗境的平淡自然,优
6、美恬淡,脱 尽尘世烟火,但“惟”句也表现出消极避世的孤独寂寞的 情绪。归诗寓情于景,意境充满变化。清川,离归的 车马,结伴而返的暮禽,这些景象构成了自然恬淡的意境 ,反映了归山之始的悠然自得;归隐途中荒城、古渡、落 日、秋山这些景物,又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩, 从而衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。由 安详从容,到凄清悲苦,再到恬静澹泊。【解析】:这是一道辨析诗歌的意境和情感的题目,答题时通过意 象概括情感,然后确定情感的不同,关键是确定意境的仔 细区分,和情感的不同。要点2:探究诗歌的抒情方式 【要点说说明】探究抒情方式的题题目,抒情方式主要有借景抒情、托物言 志、即使感怀怀
7、、怀怀古伤伤今、直抒胸臆等手法。答题时题时 答 出景物的特征和抒发发的情感即可。【典例分析】 夜归归鹿门门歌是如何表达情感的?【答案】这首诗运用借景抒情的手法表达情感,特别是此诗后四句 景色宁静、清幽,作者的心境、情思也宁静、清幽,于是 主客体浑然合一,构成宁静、清幽的意境。这宁静、清幽 即是这首诗的艺术境界,也是孟浩然的思想境界。【典例拓展】阅读阅读 下面这这首宋词词,完成12题题。 塞下曲 王昌龄龄饮马饮马 渡秋水,水寒风风似刀。平沙日未没,黯黯见临见临 洮。昔日长长城战战,咸言意气高。黄尘尘足今古,白骨乱蓬蒿。 注 临临洮:今甘肃肃岷县县一带带,是长长城起点。 1与“大漠孤烟直,长长河落
8、日圆圆”相比,本诗颔联诗颔联 描写的 景物特点有何不同?请简请简 要分析。(5分) 2请对请对 本诗诗尾联进联进 行赏赏析。(6分)【答案】1“大漠孤烟直,长河落日圆”通过“大漠”“长河” 两个意象,描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大 ,气象雄浑。(2分)“平沙日未没,黯黯见临洮”远望 临洮,描绘了暮色苍茫。沙漠广袤无边,平沙日落的荒凉 、冷落的景象。(3分)2诗人以景作结,寓情于景,言有尽而意无穷。通过描 述这里自古以来黄尘迷漫,遍地白骨,零乱的夹着野草这 一惨象,表达了诗人对战争的厌恶之情;同时通过眼前白 骨遍野的惨象在结构上与昔日长城战中“咸言意气高”的 士气形成鲜明对比;深刻的揭
9、示了战争的残酷性。【解析】1注意结合诗句“黯黯”和“大漠”“长河”进行比较 。2注意答出“以景结情”和“对比”的手法,然后结合 诗句进行分析,重点答出艺术效果。要点3:探究诗歌的写景方式【要点说说明】分析诗诗歌的写景方式注意从顺顺序、着眼点和艺术艺术 手法的 角度进进行分析。顺顺序注意高低、俯仰、远远近等,着眼点 注意视觉视觉 、听觉觉、嗅觉觉、触觉觉等多角度写景;艺术艺术 手法 注意是动动静、虚实实、对对比、衬衬托等等表现现手法和比喻喻、 拟拟人、夸张张等修辞方式。答题时结题时结 合诗诗句具体的分析。【典例分析】 积积雨辋辋川庄作中“漠漠水田飞飞白鹭鹭,阴阴夏木啭啭黄鹂鹂 ”一联联是如何进进
10、行景物描写的?【答案】白鹭雪白,黄鹂金黄,色彩差异明显;白鹭飞翔,黄鹂啼 鸣,一取其动态,一取其声音。在背景上,“漠漠”,写出 了水田一望无际,苍茫一片;“阴阴”,描绘夏日林木茂盛 ,境界清幽,自近而远,富有立体感;这样,碧空中白鹭 高飞,绿树与黄鹂相衬,高低和谐,极具层次感;如一幅 画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”,给人以画意盎然 的印象。【典例拓展】阅读阅读 下面诗诗歌,完成后面的问题问题 。 南柯子忆忆旧 仲殊 十里青山远远,潮平路带带沙。数声啼鸟鸟怨年华华。又是凄凉 时时候在天涯。白露收残月,清风风散晓晓霞。绿杨绿杨 堤畔问问荷花:记记得年 时时沽酒那人家? 【注】家:句末语语气词
11、词,加强语语气。 (1)这这首词词的上阕阕在写景时时用了哪些技巧?试结试结 合诗诗 句分析。(5分)【答案】写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景 ,写出了青山历历在目之景;“潮平路带沙”是近景,写 出了潮水退去,沙迹残留的路面之状。用了视听(动静 )结合的手法。“十里青山远,潮平路带沙”是视觉描写 ,“数声啼鸟”是听觉描写。“数声啼鸟怨年华”运用 了拟人修辞手法,表达作者内心的愁怨。(答任意两点给 4分,3点给5分)【解析】写景的技巧除了修辞手法之外,还有动静结合、远近结合 、虚实结合、声色结合等。此词上阙“十里”“路带沙” 是远近结合。“青山”“潮”是静景,“啼鸟”是动景。 “啼鸟
12、怨年华”又是拟人的手法。【典例拓展】这这首词词抒发发了作者哪些思想感情?请结请结 合诗诗句简简要赏赏析 。(6分)【答案】抒发了作者年华易逝,青春不再的忧伤之情。“数声 啼鸟怨年华”一句可以看出这一点;抒发了作者天涯飘 泊的厌倦之情,“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出; “绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家”,写词人站 在荷塘边,想起从前路过此地,乘着酒意,观赏荷花,引 发叩问:“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么?”抒发了 作者对物是人非的复杂心情。(每点2分)【解析】 “数声啼鸟怨年华”的慨叹,这何尝是啼鸟怨年华,而是 行客自己途中听到鸟声油然而起年华虚度的怅恨。鸟啼花 放,原是快意畅游的大好场景,可对一个弃家流浪的行脚 僧人来说,感到的却是“凄凉时候”,前面再冠以“又是 ”二字,说明这种飘泊生涯为时已经不短了。 “绿杨堤 畔问荷花”,这一“问”颇有情趣。“问荷花”,显出了 词人清操越俗的品格,暗示出只有出淤泥而不染的荷花才 配作自己的知己。 “记得年时沽酒那人家?”“那人家 ”是自指,“家”此用作语尾词,是对“那人”的加强语 气。这句话的意思是“你还记得年前到此买酒喝的那个人 么?”于此情景相生的妙笔中可以见出僧人的性格、风趣 ,和他那任真自得的飘洒词笔。