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1、我校的走廊文化，结合校训我校的走廊文化，结合校训“与时代与时代同步，与雷锋同行同步，与雷锋同行”紧扣雷锋精神的新时紧扣雷锋精神的新时代内涵，从代内涵，从“追寻雷锋足迹、学习雷锋精追寻雷锋足迹、学习雷锋精神、争做雷锋传人、践行雷锋誓言、让雷神、争做雷锋传人、践行雷锋誓言、让雷锋精神永驻锋精神永驻”五个主题入手进行设计，学五个主题入手进行设计，学生生活在其中，时时都能看到雷锋，了解生生活在其中，时时都能看到雷锋，了解雷锋，进而崇敬雷锋，热爱雷锋，争做雷雷锋，进而崇敬雷锋，热爱雷锋，争做雷锋式的好少年。雷锋的形象进驻学生的心锋式的好少年。雷锋的形象进驻学生的心中，雷锋精神恰如：无声润物三春雨，有中，
2、雷锋精神恰如：无声润物三春雨，有心护花二月风，时刻陶冶、美化着学生的心护花二月风，时刻陶冶、美化着学生的心灵。心灵。一楼主题：追寻雷锋足迹。一楼主题：追寻雷锋足迹。设计内容：国家领导人的设计内容：国家领导人的“向雷锋同向雷锋同志学习志学习”的题词及雷锋的成长故事。的题词及雷锋的成长故事。用国家领导人的题词来激励学生学习用国家领导人的题词来激励学生学习雷锋精神。利用文字内容配图片，展示雷雷锋精神。利用文字内容配图片，展示雷锋同志的成长事迹，让学生了解雷锋事迹锋同志的成长事迹，让学生了解雷锋事迹的基础上，意识到学习雷锋不只是局限于的基础上，意识到学习雷锋不只是局限于做好事上，而是把学雷锋贯穿于家庭
3、、学做好事上，而是把学雷锋贯穿于家庭、学校、社会和个人思想意识上，以此来增强校、社会和个人思想意识上，以此来增强学生学习雷锋精神的凝聚力。学生学习雷锋精神的凝聚力。二楼主题：学习雷锋精神二楼主题：学习雷锋精神设计内容：展示雷锋日记。设计内容：展示雷锋日记。通过雷锋日记的展示，让学生了解雷通过雷锋日记的展示，让学生了解雷锋同志在日常工作中的想与做，学习雷锋锋同志在日常工作中的想与做，学习雷锋同志的人生价值取向，使全体学生有共同同志的人生价值取向，使全体学生有共同的精神家园。激励学生学习雷锋要从我做的精神家园。激励学生学习雷锋要从我做起，从身边的小事做起，树立正确的人生起，从身边的小事做起，树立正
4、确的人生观、价值观。观、价值观。三楼主题：争做雷锋传人。三楼主题：争做雷锋传人。本专题分为学生专板、老师专板和家本专题分为学生专板、老师专板和家长专板。长专板。每个板块的主要内容分为两部分：一每个板块的主要内容分为两部分：一是续写雷锋日记，把自己或他人的好事或是续写雷锋日记，把自己或他人的好事或是有意义的事以日记的形式展示；二是学是有意义的事以日记的形式展示；二是学雷锋活动活动活动剪影，以图片配文字的雷锋活动活动活动剪影，以图片配文字的方式展示师生，家长在学雷锋活动中的精方式展示师生，家长在学雷锋活动中的精彩瞬间。彩瞬间。本层主题是以不同的方式来体现雷锋本层主题是以不同的方式来体现雷锋精神在学
5、校、家庭、社会中的传承，从不精神在学校、家庭、社会中的传承，从不同层面来展示学生、教师、家长学习雷锋同层面来展示学生、教师、家长学习雷锋精神的实际行动，以达到雷锋精神对学生精神的实际行动，以达到雷锋精神对学生潜移默化的影响，同时又能使雷锋精神在潜移默化的影响，同时又能使雷锋精神在家庭、学校、社会中得以弘扬。家庭、学校、社会中得以弘扬。四楼主题：践行雷锋誓言。四楼主题：践行雷锋誓言。设计内容：感动中国人物设计内容：感动中国人物用新时代的雷锋人物来诠释雷锋精神用新时代的雷锋人物来诠释雷锋精神的内涵，让学生知道社会不同行业中，都的内涵，让学生知道社会不同行业中，都有默默无闻、无私奉献的雷锋式的人物，
6、有默默无闻、无私奉献的雷锋式的人物，是他们在传承着雷锋精神，践行着雷锋誓是他们在传承着雷锋精神，践行着雷锋誓言，为学生树立了责任、诚信、感恩等方言，为学生树立了责任、诚信、感恩等方面的榜样，以增强学生对雷锋精神的理解，面的榜样，以增强学生对雷锋精神的理解，提高学生的道德认识。提高学生的道德认识。五楼主题：让雷锋精神永驻。五楼主题：让雷锋精神永驻。设计内容：雷锋式教师和学校雷锋式设计内容：雷锋式教师和学校雷锋式少年少年学校每学期要评选出学校每学期要评选出 10 位优秀雷锋位优秀雷锋式少年，利用式少年，利用 1-5 楼的楼梯平台位置对其楼的楼梯平台位置对其事迹进行宣传。雷锋式教师的事迹都安排事迹进
7、行宣传。雷锋式教师的事迹都安排在五楼走廊。在五楼走廊。利用雷锋少年和雷锋式教师的的事迹，利用雷锋少年和雷锋式教师的的事迹，为学生树立榜样，让学生认识到只要从我为学生树立榜样，让学生认识到只要从我做起，从身边的小事做起，人人都可以是做起，从身边的小事做起，人人都可以是小雷锋，激励学生争做雷锋传人，让雷锋小雷锋，激励学生争做雷锋传人，让雷锋精神永驻心间。精神永驻心间。我校现拥有微机室 2 个，电脑数达到110 台，承担全校 15 个教学班每周 15 节信息技术课的教学任务。完全满足了信息技术教学要求。电子阅览室 1 个，可同时容纳 96 人阅览；我校的图书室藏书量达 32000 册，生均 30 多
8、册，图书分为教育教学、文艺理论、古典文学、少儿文学等。这是我们学校的科学实验室，平配有多媒体计算机一套，演示台一套、拥有供水排水等学生实验台，平时的课堂教学中我们都充分利用教学仪器，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学，学科学的兴趣。这是我们学校的仪器室，学校为实验室购置了科学实验教学所需要的常用仪器，包括支架、电源、测量、模型、机械类专用仪器等，所有的仪器全部按照规定要求存放。暑假中学校筹措资金 25 万元完成对学校餐厅的建设，我校餐厅面积约为 432平方米，可容纳 400 余人同时就餐。厨房内还购置了蒸饭车、和面机、土豆磨切机、消毒柜等现代化的炊事设备，每个年级每天安排两位教师与学生共同就餐，负责餐前分配，餐后洗刷，餐具消毒入柜，饭后午休等工作，充分保证了学生的安全。音乐室、舞蹈室、美术室各 1 个 。
