《湖南省耒阳市冠湘中学中考政治 九年级 培养创新精神复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市冠湘中学中考政治 九年级 培养创新精神复习课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科教兴国的重托科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生 产力的思想，坚持以教育为本，把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力，提高全民族的 科技文化素质，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来，加速实现国家的繁荣昌盛他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青 少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品 全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日 本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未 来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而 他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢? 在2001年九州岛的
2、樱花节，小田村夫专门拜访了 这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的 作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军 啊!你毁了多少神童。” 右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国 大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们 的神童呢?原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾， 经过20年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都 没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能 够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到 。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人 厌恶的仿制品。 一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不 是书法世界里独有的现象，它存在于人类社会的各 个行业。现在政治、经济、文化等
3、领域，大师级的 人物之所以寥若晨星，绝不是因为在这些领域天生 的庸才太多的缘故，而是因为有太多的天才因模仿 而成了庸才。 千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一 真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事 业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗 和惯例中出列的人。没有 个性 就是 没有 创新 ，神 童也 会成 为庸 才 什么是创新？为什么要创新？如 果没有创新会怎么样？ 创新指从事的活动和思维是新颖的 、独特的、具有突破性的 试一试，看看你是否拥有一双善 于观察的眼睛。10枚硬币排成等边 三角形，如何用最短 的距离，只移动3枚 硬币，就是三角形的 方位完全倒置过来。勤于观察是创新
4、者应有的品质一张画上 有七颗五 角星，要 用三条直 线，将画 成七小块 ，每小块 上有一颗 五角星。有一个商人雇佣了一个工人做事，商人 承诺工人每做一天的事就给他50克的金条 ，工人做了7天的事，商人刚好也有一块 350克金条，这个时候商人要怎样每天付给 工人50克的金条呢？（条件是只准在这一 块完整的金条上切两刀，并且每天必须付给 工人相等量的金条）你有什么好点子让这个商人 每天付给工人相等量的50克金条 呢？124善于思考是创新者应有的品质太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪花 头 树 手 嘴培养想象力中间的材料较难记，先记中间的材料理
5、解的材料容易记忆，赋予意义联想 法、归类法、谐音法等(1)请你绘出30年后交通工具的草图。 (2)想象30年后自己的模样。 (3)想象空中城市、水中城市将是什么 样子。苏轼在石钟山记一文中就士大夫 没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出 ：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故 莫能知。这告诉我们什么道理？ 实践出真知：勇于在实践中 进行大胆探索。 美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住 蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓 还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论。 阅读P67小字内容：瑞安中学的创新活动 你有过类似的小制作、小发明吗 ？（说一说）成功往往垂青于有准备的人。我 们只要勇于创造，不断进取，才能使 自己成为有创新意识、创新能力的适 应未来需要的人才
