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1、无条件积极关注，象神奇的魔术一样改变孩子的性格无条件积极关注，象神奇的魔术一样改变孩子的性格一、为什么孩子容易生气、着急、很犟、不听商量？一、为什么孩子容易生气、着急、很犟、不听商量？作为70年代出生的人，对八十年代广泛报道的“小皇帝”现象自然是印象深刻的，大都知道对孩子不能溺爱、娇生惯养。但是不知不觉中又走向了另一个极端：限制太多，要求孩子听话，不听话就批评、训斥，更有甚者，把挫折教育做过了头，有意创造挫折情景折磨孩子。这可能会导致孩子情绪、行为出现问题。给孩子做咨询时，有家长问我，为什么孩子会爱生气，容易着急？会很犟，不听商量？在很多情况下这可能与家长的做法有关。让我们祭起上次谈过的“理解
2、”的法宝：家长按照自己的标准处处要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿来，他自然不爽，自然生气（是常理吧） 。而且他会发现，只有生气、哭闹才会管用（合乎常理） 。当大人要求他做他不愿意的事情时，他只能采用“犟”的办法，不跟你商量，因为他发现商量是没用的，大人反正不听他的。一个扭曲的性格就这样形成了。二、学学无条件积极关注二、学学无条件积极关注让我们看看心理咨询人本主义学派掌门人罗杰斯怎么说的吧： 不再想控制孩子的一切，用自己的标准要求孩子，而是把他当做一个人，来尊重他，会激发他的能量。相信他会成为他自己。不需要伪装，不需要压抑。他会成为一个负责任的，自我主导的人，一个拥有个人目标和价值观的人。
3、而且他会从这样的家庭关系得到很大的满足，会爱家人，爱交流。用我的话简单来讲，就是尊重孩子的想法，给他自由，多让他做决定。心理咨询的专业术语叫“无条件积极关注”。 （对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。 ）三、举个自己的例子三、举个自己的例子举个我孩子的例子吧。我家孩子小时候是老人带。老人确实非常爱孩子，但是，过分的保护也就意味着限制，结果孩子不能按照自己意愿来，经常急得哭；她也很“犟”，有个要求非要按照自己的来，她不这样是达不到自己的要求的。后来开始采用无条件积极关注的教育方式：1、尊重孩子的想法，给她自由，很多事按照她的想法来。结果呢，孩子逐渐很少哭了，因为她不需
4、要哭就能按照她的意愿做了。2、凡事跟她商量，即使我们已经有了倾向性意见，也征得她的同意。这样她经常会回头跟我们商量怎么办，因为她也学习了我们的做法。3、不再犟了，也不哭闹了。其实这些都是以前她不得已才被逼出来的办法，现在不需要这样就能达到目的了，自然不费那个劲了。4、没有压抑，个性得到充分尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。这就象神奇的魔术一样，孩子现在性格变得很好，别人都问她：你怎么那么爱笑？自由且被尊重的心灵自然爱笑！因为经常让她做决定，她也很有主见；另外，由于学会了商量，她的人缘挺好，别的孩子都愿意和她玩儿。老师给孩子的评语是：可爱乖巧的小姑娘.尊重孩子，给孩子自由，初听起来好像和娇
5、惯孩子是相似的，但诸位看官如果细细体会，会发现简直是天壤之别。 四、四、 “无条件积极关注无条件积极关注”等于等于“什么都听孩子的什么都听孩子的”吗？吗？对孩子“无条件积极关注”，尊重他的想法和愿望，会有利于他的成长，至少从心理的角度来看，孩子不会感到压抑。但是这里有一个尺度的问题。1、自由、自由无条件积极关注提倡给孩子自由，但这种自由只能是相对的自由，需要适当的约束，孩子的愿望也需要节制。我会适当地立规矩，比如看电视、看电脑、玩耍的时间，吃麦当劳的次数。这些约束、规矩是在尊重孩子的基础上，和她商量达成一致，并且注意不以让孩子难受的方式来执行，争取让孩子较愉快地接受。在习惯形成的初期完全依靠孩
6、子来管理自己是不大可行的。以前有些家长误解了尹建莉老师的“不管”，成了完全“不管”，结果出了问题。其实“管”是为了不管， “教”是为了不教，在习惯培养初期更多的是一种有心无痕，让孩子容易接受的“管”吧。参考：“不管”是最高境界，但做到需要一个此时无条件积极关注体现在不以父母的意志为中心，体会、考虑、尊重孩子的心理、感受和意愿。2、尊重、尊重正如大人的想法经常会有问题一样，孩子的想法有时也会有问题。此时如何无条件积极关注呢？ 我倡导对孩子“无条件积极关注”，重点在于尊重孩子的愿望和意见，但并不等于什么都按照孩子的想法来。成人之间也是如此，我尊重你的意见，这代表我会认真考虑你的想法，并最终通过协商达成一致，结果采纳的可能是一个妥协的方案。在孩子的想法确实是有问题的时候，可以和孩子商量、谈判，使他能够愉快地同意父母的意见或者产生一个妥协的方案。比如孩子想看电视，而大人认为看电视没有什么好处。此时，简单地尊重孩子的要求，以及简单地不允许孩子看电视都是不好的。可以采用折衷的方案：可以让孩子在网上看经典动画、电影，这既满足了、尊重了孩子的愿望，同时时间也是可控的，而且这些经过选择的精品对孩子的成长也是很好的营养。比如孩子想吃一些“垃圾食品”，可以好好和他商量，换做其他的他喜欢的食品或玩具，既尊重了他的愿望，又坚持了你的原则。这也是与溺爱、娇生惯养相区别的地方。
