《2018年高考语文一轮复习 1.1.2.1理解课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考语文一轮复习 1.1.2.1理解课件 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一部分 现代文阅读第一章 论述类文本阅读第一节 文体知识体系构建 第二节 重点突破突破点一 理 解题题型一 理解文中重要概念的含义义【典题试题试 做】【例1】(2016天津卷)阅读阅读 下面的文字，完成后面题题目。文化消费费就是消费费者对对有形和无形的文化产产品的消耗，消费过费过 程实质实质 上就是对对文化的消化、继继承、积积蓄、再造和创创新过过程。对对消费费者而言，文化消费费的效用是获获得精神享受。文化消费费基本上可分为为两类类：一是消费费者要实现实现 文化消费费，必须须支付货币货币 ，这这是主要的文化消费费；另一类类是由政府提供的公益性的文化消费费。而文化活动动是泛指与文化有关的一切人
2、类类活动动，文化消费费属于其中。文化活动动之所以会发发生，是出于社会、政治、经济经济 、家庭等的需要。文化活动动不仅仅会产产生经济经济 福利，也会产产生政治福利、社会福利等，给给每个社会成员带员带 来福祉。文化活动动和文化消费费自然引出了消费费者的文化和消费费者的文化资资本两个概念。消费费者作为为某个特定群体的成员员，会继继承和拥拥有这这个群体的文化，即该该群体一系列的态态度、习习俗、信念、价值观值观 、规规范以及技能等。至于每个消费费者对对所属群体的文化拥拥有状况如何，因人而异，受很多因素影响。至此，可以把消费费者的文化资资本定义为义为 消费费者拥拥有的文化存量，这这种文化存量会使消费费者产
3、产生文化消费费意愿和消费费能力，其中消费费能力指的是解释释、理解和欣赏赏文化产产品的能力。显显然，消费费者的文化和消费费者的文化资资本分别别与文化活动动和文化消费费相对应对应 。消费费者的文化资资本或者文化存量，体现为现为 两部分：与文化产产品有关的文化和文化消费费品位。消费费者具备备相应应的文化，对对相应应的文化产产品自然产产生消费费意愿和消费费能力。消费费者经过经过 多次对对文化产产品的消费费而形成的消费费意愿和消费费能力，则则是文化消费费品位。这这种消费费品位使消费费者能够识别够识别 欣赏赏文化产产品中的文化价值值，从而形成对该对该 文化产产品的消费费偏好。就消费费者而言，由于文化消费费
4、品位是在消费过费过 程中形成，那么文化消费费品位与文化是一脉相承的，消费费者的文化是文化消费费品位形成的基础础。但是消费费者有了某种文化并不一定会形成相应应的文化消费费品位。因为为尽管文化是形成文化消费费品位的基础础，但文化消费费品位的形成还还要受到诸诸如文化产产品特性、价格，以及消费费者收入、性别别、年龄龄、种族、个人特质质等因素的影响。正因为为如此，文化消费费品位具有广阔阔的成长长空间间。(选选自资树资树 荣消费费者的文化资资本研究，有删删改)下面对对“文化消费费品位”的理解，与作者观观点不一致的一项项是(3分)( )A.消费费者乐乐于为为文化产产品消费费，经过经过 多次消费费形成的消费费
5、意愿和消费费能力，就是该该消费费者的文化消费费品位。B.消费费者文化消费费品位的形成，建立在其具备备一定文化水平这这一客观观基础础之上；消费费者具备备一定文化水平，就会形成相应应的文化消费费品位。C.消费费者能够够欣赏鉴别赏鉴别 文化产产品中的文化价值值，其文化消费费品位起了很大作用。D.文化消费费品位不是静止不变变的，它会随消费费者文化底蕴蕴、消费费能力等因素的变变化而变变化。【解题点拨】A项，由第三段“消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力，则是文化消费品位”可知正确。B项，“消费者具备一定文化水平，就会形成相应的文化消费品位”不正确，由原文第四段的相关表述“但是消费者有
6、了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位”可以看出，原文中是“并不一定会形成”，该选项表述为“就会形成”，过于绝对。C项，由第三段“这种消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值，从而形成对该文化产品的消费偏好”可知正确。D项，由第四段“但文化消费品位的形成还要受到诸如文化产品特性、价格，以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响。正因为如此，文化消费品位具有广阔的成长空间”可知正确。答案：B。【构建模型】 两辨明、四警惕：理解重要概念的含义义两辨明 “正确” 与“最为为 准确”“正确”是指该选项该选项 所表述的内容没有知 识识上、事理上的错误错误 ；“最为为准确”是指 对
7、对重要概念的内涵和外延、特征与作用等 ，做出了科学、规规范而周密的解说说 “不符合 文意”与 “不属于 ”“不符合文意”是指该选项该选项 与文本信息有 不相符的地方；“不属于”则则是指不管该该 选项选项 所表述的内容是否正确，只要它不在 该该重要概念的范畴之内，就应选应选 定它四警惕 范围扩缩围扩缩选项选项 故意漏掉限制性词语词语 或混淆某些范围围 的界限，造成概念范围围的扩扩大或缩缩小 扭曲文意 指选项选项 故意扭曲文本的意思，把考生的思维维 朝背离文本意思的方向引领领 混淆顺顺序 事物的发发展总总有先后顺顺序，但不符合文意的 选项则选项则 故意混淆事物的先后顺顺序 胡乱组组合 文章在解释释
8、某一个概念或说说明某一对对象时时 ，会使用比较较多的事例，选项选项 就故意把这这 几个事例的内容加以组组合，并且使组组合后的 信息与文本信息不符题题型二 理解文中重要句子的含意【典题试题试 做】【例2】阅读阅读 下面的文字，完成后面的问题问题 。科学的思维维方式还还有另一个特征。它为为建立它的贯彻贯彻 一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值值，没有善，没有恶恶；也没有什么目标标。只要我们们逗留在科学本身的领领域里，我们们就决不会碰到像“你不可说谎说谎 ”这样这样 一类类的句子。追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样样的那种约约束：他
9、不能任性或感情用事。附带带地说说，这这个特点是慢慢发发展起来的，而且是现现代西方思想所特有的。联联系上下文，对语对语 段中画线线句理解正确的一项项是(3分)( )A.在科学本身的领领域里，科学家构建严谨严谨 完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。B.在科学本身的领领域里，科学家只关注、研究客观观存在，决不会碰到“你不可说谎说谎 ”这这一类类的命题题。C.在科学本身的领领域里，科学家都像清教徒一样样追求真理而不放任自己或者凭一时时冲动处动处 理问题问题 。D.在科学本身的领领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶恶等感情的概念，是现现代西方思想所特有的。【解题点拨】细心斟酌文句，确立重点
10、，破解关键词，是理解句意的关键。把握关键词“存在”“没有”，把握解读句子的信息区间，再根据同义互解句、相邻句等，搜索与本句含意相关的信息。关键语句“它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的”“我们就决不会碰到像你不可说谎这样一类的句子”，即可判断。答案：B。【构建模型】理解重要句子的含意的四个切入点1.从重要词语词语 、重要概念切入特别别是从重要概念提出的背景、所处处的位置、支撑的语语句出发发，这样这样 理解句子便有章可循。2.从重要句子的语语法组组合角度切入就是将观观点句、概念句、中心句、结论结论 句等重要句子从语语法组组合的角度进进行分析，如果是单单句要从找主干成分入手，如果是复句则则要分清有几个分句，然后再找复句的第一个层层次。3.从句子语语境切入总领总领 句，要结结合其领领起的范围围，结结合“首句标标其目”作答；总总括句，则则要总结总结 上文，或者“卒章显显其志”；过过渡句，则则在结结构上承上启下，内容上延伸扩扩展。4.从分析其表达意图图入手这这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子，以“手法+效果+评评点”的模式切入。
