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1、實驗設計課程大綱實驗設計課程大綱科目名稱：實驗設計 授課教師：林素微 授課班級：測驗統計研究所 授課時數：3 小時 授課地點：ZB216 聯絡電話：7209swlin0214mail.nutn.edu.tw課程目標課程目標介紹實驗設計與分析方法，養成學生正確分析統計資料的能力與從事實驗 研究所需的統計技能。課程綱要課程綱要1. 卡方分配、t 分配、F 分配： 2. 完全隨機化設計： 基本假定 主要效果考驗、事後比較、事前比較 統計考驗力之考量以決定所需之樣本數大小 3. 二因子獨立樣本的受試者間設計： 交互作用效果的概念 區隔(blocking)因子所產生提升統計考驗力的效應 基本假定、主要效
2、果、交互作用效果與單純效果之考驗 相關的事後比較 與完全隨機化設計在統計考驗力之比較4. 階層實驗設計： 抽樣單位群體、個人之比較 群體有關之分析 組內離均差平方和之合併估計 顯著考驗及其解釋 5. 隨機化區組設計(重複量數設計)： 練習與疲勞效應之處理 基本假定 與完全隨機化設計在統計考驗力之比較 6. 群體與實驗處理交叉之群體抽樣設計： 抽樣單位 群體有關之分析與個人有關之分析比較 更精確估計組內離均差平方和之合併方法 與階層實驗設計在統計考驗力之比較7. 三因子設計： 含三因子獨立樣本的受試者間設計(三因子皆為固定效果模式) 三因子中含二個固定效果模式、一個隨機效果模式 主要效果、交互作
3、用效果、單純效果之分析與考驗 8. 分割區設計： 實驗處理順序之平衡對抗的應用 9. 共變數分析: 基本概念與應用 分析、基本假定與、考驗 事後比較教科書和參考書目：教科書和參考書目：Kirk, R. E. (1995). Experimental Design: procedures for the behavioral sciences. 3rd Ed. Calif. : Brooks/Cole. Montgomery, D. C. (2005). Design and Analysis of Experiments. 6th Ed. NY : John Wiley & Sons Inc. 黎正中, 陳源樹編譯(2008)，實驗設計與分析實驗設計與分析， 臺北: 高立。授課方式：授課方式：教師講授重要概念，提供作業和例題讓學生瞭解概念的應用。評量方法：評量方法：作業(40%)、期中考試(30%)、期末考試(30%)
