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1、抓住机遇 迎接挑战 求真务实 再攀新高德育工作汇报材料圃园街小学二六年十一月抓住机遇 迎接挑战 求真务实 再攀新高德育工作汇报材料一、学校基本概况我校现有 12 个教学班，在校学生 404 人，实行双轨教学。现有教师 33 人。小学高级教师 22 人，本科学历 13 人，专科学历 20 人，教师学历全部达标，年龄结构比较合理，目前有河北省优秀教师 1人，市级骨干教师 1 人，市级希望之星 1 人，市级学科带头人 1 人，区级骨干教师 4 人，教学新秀 1 人。学校领导班子 5 人，校长负责学校全面工作；教导主任张秀英负责教学全面工作、人事工作，分管校本教研及数学、英语、科学等学科教学工作；副主
2、任田静主抓教育科研、校本培训及语文、综合实践等学科教学工作；副主任杨朝民负责德育、电教工作及信息技术、法制等学科教学工作；副主任王占林负责学校总务、体卫工作及体育、健康教育学科教学工作。实际工作中，班子成员团结协作、互相配合，这样既提高了工作效率，又避免了互相推委扯皮，符合学校向管理要效益的要求。二、德育主要工作一年来，我校德育工作仍旧坚持“夯实基础，重在养成，争创特色”的工作思路，以建立健全科学、完善的规章制度体系为保障，端正教育思想，转变教育观念，强化素质教育；坚持以德治校与依法治校并举，全面发展与培养特长并重的办学理念，全面开展各项工作，在总结以前工作的基础上，继续走以德治校、依法治校、
3、管理强校之路，在教育局各科室领导和老师的关心和大力支持帮助下，德育工作取得了不小的收获和成绩。现将各项工作总结如下：（一）加强制度建设和量化考核，保证德育工作的客观性和公正性，以调动全体教师参与德育工作的积极性，确实在学校形成“全员德育”的良好氛围，推动德育工作的不断进步。严格的管理，需要有切实可行的规章制度作保障。随着社会不断发展，学校原有教学管理制度和评价标准已有不适应的地方，为进一步加强学校德育管理的力度，学校在原有的教职工工作综合评估标准的基础上，几经修改、完善，最后形成了圃园街小学教师工作综合评估标准 ，制定了圃园街小学管理手册 ，健全了分类人员的指责制度。规章制度和评价标准的推出，
4、一方面，使全体教师能够在教育过程中“有法可依” ，为教育工作的顺利开展、教育质量的不断提高，提供了有力制度保障。另一方面在实际操作中发挥了导向、调节、激励、鉴定、管理作用，强化了教师的竞争意识，充分调动了全体教师的积极性。同时，使管理工作进一步得到完善，促进了管理工作向前发展，提高了管理水平。（二）作好安全工作，确保师生人身安全万无一失。根据教育局安全工作会议的要求，结合我校实际，本学期，我校在安全工作方面主要做了以下工作：1、调整安全工作领导小组，加强对安全工作的指导、领导与监督。2、制定、修改、完善安全工作制度，使安全工作有章可循，进一步加强安全工作的规范性和严肃性。3、采取定期检查与不定
5、期抽查相结合的安全检查制度，及时排查安全隐患。4、在学生中开展各项安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。（三）强化队伍建设，提高教师整体素质1、加强班子建设，提高管理队伍素质。学校工作搞好搞不好领导是关键，有一个团结务实的领导集体，才能使各项工作搞上去，我校一直在向这一方面努力。为此，我们首先建立了学校中层干部述职制度和教师民主评议行政人员制度，并制定了行政管理人员行为准则，以此规范、约束领导班子成员的行为，使学校管理工作处于群众监督之下。通过在行政人员中开展“四比”活动，即比主动性，比创造性，比贡献，比成效。形成“四比”的工作作风，这样来提高学校整体管理水平。其次，学校领导认真领会
6、上级领导指示精神，树立了德育为首的办学理念，坚持讲实际、求实效，做到不摆形式，不走过场，大兴求真务实之风。学校教导主任、副主任都深入一线兼课，并且积极承担代课任务，除此之外，还坚持理论学习并按时参加各教研组校本教研活动，了解学生学习情况和教师教学情况，有针对性的深入一线和教师一起备课，一起研究教学，同时为教师的教学工作提供最满意的支持和服务，取得较好效果。2、加强德育队伍建设，做好对班主任的培训及班主任工作研讨和经验交流工作。本学期，我们利用业务学习和班主任工作例会，组织全体教师认真学习有关班级管理、家长学校、班主任工作研究等方面的文章，进一步提高班主任实际工作的能力，要求班主任将思想政治教育
7、落实到教育教学的各个环节，要求班主任明白新形势下加强德育工作的重要性，以提高德育效果，同时要求班主任主动结合学生身心发展的特点，加强科学研究，努力探索德育工作的新途径，并把学生的德育工作与家庭教育、社区教育紧密结合，从而切实提高德育工作的实效性。（四）加强教学管理，确保教学质量。1、认真贯彻素质教育教育方针。我校全面贯彻教育方针，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。严格控制学生在校时间，上午 7：50 到校，11：30 放学，下午 2：10 到校，4：30 放学。严格控制学生课外作业量，一、二年级不留家庭作业，三、四年级不超 30 分钟，五、六年级不超 1 小时。全校教师注重教育方法，对
8、学生一视同仁，无体罚和变相体罚学生，无歧视学生的现象。2、严格课程设置。合理安排课程，严格按照国家课程计划设置课程，认真落实河北省义务教育课程设置及课时安排的要求，没有随意增减课程和课时。开足开全了国家课程、地方课程和校本课程，每周五下午第二节课设置为班队会。3、加强学困生转化工作。面向全体，尊重个体差异是素质教育的要义之一，我们在充分考虑学生个体差异的基础上，将学困生转化教育工作作为学校的重点工作来抓，专门成立了“学困生”转化组织领导机构，制定了“学困生教育转化工作方案”及配套措施，其中包括：学困生认定标准、转化标准、具体工作措施和学困生转化工作考核办法。建立了“学困生档案”。成立了“学困生
9、”帮扶小组，党员和学科任课教师与“学困生”结成帮扶对子，各班级组织优等生与学困生也结成帮扶对子，包干转化，将学困生责任到人，促使帮教者以实际行动去影响和帮扶他们。学校还与家庭建立沟通网络，通过学困生家长会，帮教教师帮助家长根据己家庭情况和学生特点制定家庭帮扶计划，相关人员每月定时进行家访或电话访问等形式，相互通报学生的各方面情况，做到对每一位“学困生”实现全方位跟踪。4、加强幼儿班教育工作。每学期开学初都认真制定工作计划，幼儿班教师认真按工作计划开展工作，按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具
10、。（五）继续开展家长学校工作。加强与家长的联系，充分发挥家庭对学生的教育功能，开展家长培训会活动，10 月 16 日至 23 日每天下午，利用二个小时的时间，逐年级对家长进行了培训，提高了家长素质，增强了家长教育孩子的意识；另外，我校还加强厂校、警校的共建工作，在重大的节日和学期末都邀请共建单位参加我校的活动，发挥了德育网络的教育功能。（六）加强校园环境的建设。近几年，我校对教室、楼道、校园等环境进一步整治，加固了围墙，扩大了绿地，美化了教室，努力把我校建成安全文明的校园，整洁优美的校园，丰富知识的学园，发展个性的乐园。（七）做好学籍管理、学生招生毕业工作。我校学籍管理工作由教导主任专门管理，
11、严格按照教育局的规定办理各种手续，无无学籍学生，学生辍学率为 0%。严格执行教育局招生工作的要求，认真开展招生工作，入学率达到 100%，合理均衡分班，每班学生不超过 45 人。认真作好了学生毕业工作，毕业率达 100%。（八）开展丰富多彩的教育活动。1、开展“五星学生”评比活动，今年我校投入大量资金，为每班配制了“希望之星”和“我们的生活丰富多彩”两块展牌，“希望之星”上设立了“爱校守法”“学习优秀” “进步显著”“文明健康”“勤劳勇敢”五项，并分别设立了五星。教师根据学生的表现情况随时在各项上记录，到期中、期末考完试根据记录情况评出星级学生，并上报学校一名“五星学生”。这次活动激励了学生，
12、使各个学生都能参加进来，避免了以往的只有学习优秀学生才可以参加评选的弊端。2、开展“养成道德好习惯”活动，从小培养学生具有良好的道德水平，各年级中开展了不同的活动，如高年级开展了“不说脏话”的活动，中年级开展了“爱护我的眼睛”活动，低年级开展了“养成良好的写字姿势”的活动。尤其是一年级的学生，在这次活动中表现突出，对从小培养学生良好的道德起到了显著的作用。3、开展“文明课间”活动，引导学生在课间十分钟开展有意义的活动，并开展了踢毽、跳绳、拔河等体育比赛。活动的开展，既锻炼了学生的身体，又丰富了学生的课间活动，同时也消除了学生在课间的安全隐患，作到了一举三得。4、学校在十月份开展了“学生学习习惯
13、养成教育月”系列活动，活动主要围绕四个主题开展，即：爱护学习用品、学习卫生、规范书写和自信表达，分四周进行，每周一个主题。其中出台的关于学生规范书写的规定，从学生书写要求、教师指导要求、考核办法三方面提出要求，并建立长效机制，将学生学习习惯养成教育活动，变为培养学生良好学习习惯的常规工作。5、利用重大节日，在学生中开展爱国主义、集体主义、革命传统、法制教育等方面的教育和活动。清明节时组织全校学生到烈士陵园开展了“祭英烈”活动，六一儿童节时开展了“庆六一文体活动”，十月，开展了“纪念少先队建队日暨新队员入队仪式”活动，并且结合红军长征胜利 70 周年开展了全校性的主题教育活动，请区关工委及报告团
14、全体成员到我校观摩主题队会，并请报告团成员分六个年级给全校学生作了报告，使学生受到一次深刻的革命传统及理想教育。6、积极开展综合实践活动。紧紧围绕“引导学生获得丰富的经验和参与实践的积极体验”的综合实践活动课程总目标，扎扎实实地开展了“关心身边的环境问题白色污染”、“认识水资源”、“电池的旅行”等有关环保主题系列活动；“宣化古建筑知多少”、“小城旧事寻访宣化的历史”、“家乡的葡萄”等了解家乡主题系列活动；“食品卫生与健康”、“我与蔬菜”等有关健康主题系列活动；“认识校园”、“探究校园文化”有关校园文化的主题系列活动；“做生活的小能手”、“文明礼仪伴我行”有关生活能力及礼仪方面的主题活动；“小小
15、拍卖场”有关商品及交易方面的主题活动等丰富多彩的综合实践活动。开阔了学生视野，为学生提供了认识社会、认识自然、认识自我的时间空间，提高了学生对学习的兴趣，以及发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，在实践中合作学习等能力，培养了良好的意志品质，促进了学生实践能力的提高。7、拓展课外活动，培养特色人才，全面提高学生素质我校大力创造各种条件，落实活动课程，开展各种活动。成立漫画组、健美操队、体育运动队等兴趣小组。学校每月组织一次以促进学生知识积累和激发学习兴趣为目的古诗词背诵和英语单词等竞赛活动。学期末，根据学生综合表现，评选出“学习优秀生”、“进步显著生”“优秀规范生”等在各方面表现突出的
16、学生。与此同时，学校还积极组织学生参加校外各级各类竞赛活动，期中学校健美操队代表宣化区到张家口市参加全市中小学生健美操比赛获第一名，参加河北省青少年健美操锦标赛获一等奖，并作为河北省唯一一支代表队，参加全国青少年健美操锦标赛获全国二等奖。丰富多彩的活动，使学生开阔了视野，增长了知识，提高了能力，发展了个性，增进了身体健康，使他们得到了生动活泼，全面和谐的发展。（九）发扬学校养成教育传统。在学生中开展丰富多彩的讲文明、重礼仪教育活动，既丰富了校园文化，又陶冶了学生的情操，使学生从活动中得到潜移默化的礼仪教育，促进了学生整体素质的提高。现在，全校学生衣着整齐干净，没有留长发、长指甲的学生。学生遇到师长主动问好，学生之间的交往能使用礼貌用语。学生讲文明、懂礼貌的行为习惯进一步形成，法制观念和社会公德意识普遍提高，每届毕业生的文明礼貌程度都会受到高一级学校的赞扬。（十）加强卫生工作。坚持晨检工作的常规管理，学生到校后把身体不适情况报告班主任，班主任要核实未到校学生原因，及时报告学校主管领导。利用各种手段宣传常见传染病知识及有效预防办法，积极办卫生
