《2017-2018学年八年级生物上册 3.2.1 根的生长课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级生物上册 3.2.1 根的生长课件 （新版）冀教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 植物的生活第二章 根的吸收作用第一节 根 的 生 长1.识记根尖的四部分结构及各部分的作用。2.分析根主要靠哪部分结构生长。3.运用测量的方法探究根生长最快的部位。探究一:根尖的结构 下图是植物根尖纵剖面示意图,小组讨论并回答下列问题。(在 内 填序号, 上写文字) 成熟区(1) 是 ,它最重要的结结构特点是其上生有大量的 ,是吸收 和 的主要部位。 根毛水无机盐(2) 的名称是 ,细细胞较长较长 。 是 ,有很强的 能力,能够够不断产产生新细细胞。 (3)位于最尖端的是 ,一般由 组织组织 构成,起 作用。 (4)根的生长长主要是依靠 和 两部分细细胞活动动的结结果。伸长区分生区分
2、裂根冠保护保护探究二:根的生长根尖的什么部位生长最快(1)提出问题问题 : ? (2)做出假设设: 。 (3)设计如下实验。根尖的伸长区生长最快某生物兴兴趣小组组的同学想探究幼根的生长发长发 生在什么部位, 请请你与小组讨论组讨论 并回答下列问题问题 。第一步:取萌发发不久的玉米幼苗,将幼根成熟区以上部分标记标记为为a区,成熟区以下部分标记为标记为 b区。甲、乙两组组同学将这这些玉米幼苗均等分成两组组。第二步:甲、乙两组组同学各自量取所选选幼根的a区和b区的长长度,结结果a区长长度为为2 cm,b区长长度为为1.5 cm。此时时,甲组组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处处做了标记标记 1和2
3、,乙组组同学没做任何标标记记 (如图图一)。第三步:相同的条件下培养一段时间时间 后,甲、乙两组组同学再次各自量取a区、b区的长长度,结结果是a区长长度为为5.5 cm、b区长长度为为1.5 cm。但是甲组组同学发现标记发现标记 的1和2已上移到成熟区上方的a区中,量取标记标记 1上方的长长度仍是2 cm(如图图二)。分析上述实验实验 ,你认为认为 哪组组同学的实验实验 方法是正确的? _组组。说说出理由:根尖各部分的生长长是连续连续 的, 区的细细胞不断生长长形成成熟区,而成熟区的细细胞随年龄龄的增长长,表面的 逐渐渐萎缩缩、脱落,形成 区部分。 幼根不断长长长长 的原因是 _。 如果这项这项 探究活动动只有你一人做,只用一条幼根可以吗吗?。因为为一次实验测实验测 得的数据 。 甲ba分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长不可以 不准确实验结实验结 束后,甲组组同学得出结论结论 :b区是玉米幼根生长长的部位;乙组组同学得出结论结论 :a区是玉米幼根生长长的部位。根毛请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!根的 生长
