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1、东师东师心理测量学心理测量学 20132013 春第一次在线作业春第一次在线作业东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013 春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取试卷总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。 ）1. 四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（） 、 （）和（）对应的三个百分数分成的四段。A. 25%、50%、75%B. 5%、65%、95%C. 15%、55%、85%D. 35%、65
2、%、95%满分：3 分2. 常模分数构成的分布，就是通常所说的（） ，它是解释心理测验分数的基础。A. 常模分数B. 常模C. 导出分数D. 分数满分：3 分3. 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。A. 误差B. 系统误差C. 随机误差D. 总满分：3 分4. 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，这个测验显示了（）的证据。A. 效标效度B. 构想效度C. 内容效度D. 表面效度满分：3 分5. 下列对测量的描述，正确的是（） 。A. 测量就是心理测量B. 就是依据一定的法则用数字对事物加
3、以确定C. 就是用数字来描述事物的法则D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性满分：3 分6. 心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（） 。A. 随机误差B. 系统误差C. 由被试引起的误差D. 由主试引起的误差满分：3 分7. 用代表男，用代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。A. 名称B. 顺序C. 等距D. 等比满分：3 分8. 关于经典测量理论的优点，哪个是错误的（） 。A. 以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上B. 理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足C. 在多数情况下经典测验理论是不够精确的，测验结果是不可信的D. 经典测验理论的假设，是人们为
4、刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的满分：3 分9. 如果某测验的信度系数为 0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（） 。A. 80%B. 20%C. 64%D. 36%满分：3 分10. 最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展顺序表。A. 贝利B. 皮亚杰C. 葛塞尔D. 比内满分：3 分东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013 春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取试卷总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 、多选题（共 10 道试题，共 30 分。 ）1. 关于效度的理解
5、正确的说法有（） 。A. 效度是相对于一定的测量目的而言的B. 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映C. 判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据D. 在正常情况下，一个量表的效度不会为零满分：3 分2. 系统误差的来源是（） 。A. 题目取样不当B. 题目用词的模棱两可C. 测验难度不当D. 测验题目的数目满分：3 分3. 效度可以分为 3 类（） 。A. 内容效度B. 结构效度C. 效标关联效度D. 重测效度满分：3 分4. 按照测验的方式分类，可将测验分为（） 。A. 操作测验B. 文字测验C. 个别测验D. 团体测验满分：3 分5. 一般来说，测验的项目分析包括（）分析和（）分析。A
6、. 大小B. 范围C. 定性D. 定量满分：3 分6. 心理测验按测验性质分为（） 。A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 难度测验D. 速度测验满分：3 分7. 计算区分效度最常用的方法是相关法，常用的相关法有（） 。A. 点二列相关B. 二列相关C. 相关D. 积差相关满分：3 分8. 心理测验按目的分为（） 。A. 描述性测验B. 诊断性测验C. 预测性测验D. 人格测验满分：3 分9. 信度是指测验结果的（） 。A. 可靠性B. 有效性C. 特殊性D. 一致性满分：3 分10. 按测验的功能，测验可分为（） 。A. 操作测验B. 智力测验C. 特殊能力测验D. 人格测验满分：3 分
7、东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013 春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取试卷总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 、判断题（共 20 道试题，共 40 分。 ）1. 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。A. 错误B. 正确满分：2 分2. 经典测量理论以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上。A. 错误B. 正确满分：2 分3. 65 的百分等级表示在常模样本中有 65的人比这个分数高。A. 错误B. 正确满分：2 分4. 被试团体异质性越高（个体差异越大） ，所
8、得相关系数（信度）就越低。A. 错误B. 正确满分：2 分5. 标准分数有实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量。A. 错误B. 正确满分：2 分6. 常见的标准分数有 z 分数、 Z 分数、T 分数、标准九分数、离差智商（IQ）等。A. 错误B. 正确满分：2 分7. 如果测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间具有较高的负相关。A. 错误B. 正确满分：2 分8. 比率智商可以用来比较年龄不同的儿童智力的高低，表示智力的相对水平。A. 错误B. 正确满分：2 分9. 信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映A. 错误B. 正确满分：2 分10. 等距变量的数值可以进行加
9、减乘除运算。A. 错误B. 正确满分：2 分11. 在正常情况下，一个量表的效度不会为零。A. 错误B. 正确满分：2 分12. 在测验信度很高时，测量的标准误低，随着测验信度降低，测量的标准误变大。A. 错误B. 正确满分：2 分13. 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。A. 错误B. 正确满分：2 分14. 发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。A. 错误B. 正确满分：2 分15. 影响测验稳定性的是随机误差。A. 错误B. 正确满分：2 分16. 效标效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取
10、样。A. 错误B. 正确满分：2 分17. 效度高的测验，信度一定高；信度高的测验，效度也一定高。A. 错误B. 正确满分：2 分18. 离差智商的优点是，同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。A. 错误B. 正确满分：2 分19. 系统误差稳定地存在于每一次测量之中，尽管多次测量的结果非常一致，但实测结果仍与真实数值有所差异。A. 错误B. 正确满分：2 分20. 比率智商是指智力年龄与实足年龄之比。A. 错误B. 正确满分：2 分东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013 春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取试卷总分：100 测试
11、时间：-单选题 多选题 判断题 东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。 ）1. 四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（） 、 （）和（）对应的三个百分数分成的四段。A. 25%、50%、75%B. 5%、65%、95%C. 15%、55%、85%D. 35%、65%、95%满分：3 分2. 常模分数构成的分布，就是通常所说的（） ，它是解释心理测验分数的基础。A. 常模分数B. 常模C. 导出分数D. 分数满分：3 分3. 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。A. 误差B.
12、系统误差C. 随机误差D. 总满分：3 分4. 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，这个测验显示了（）的证据。A. 效标效度B. 构想效度C. 内容效度D. 表面效度满分：3 分5. 下列对测量的描述，正确的是（） 。A. 测量就是心理测量B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C. 就是用数字来描述事物的法则D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性满分：3 分6. 心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（） 。A. 随机误差B. 系统误差C. 由被试引起的误差D. 由主试引起的误差满分：3 分7. 用代表男，用代表女等等，这样的量表通常叫（
13、）量表。A. 名称B. 顺序C. 等距D. 等比满分：3 分8. 关于经典测量理论的优点，哪个是错误的（） 。A. 以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上B. 理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足C. 在多数情况下经典测验理论是不够精确的，测验结果是不可信的D. 经典测验理论的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的满分：3 分9. 如果某测验的信度系数为 0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（） 。A. 80%B. 20%C. 64%D. 36%满分：3 分10. 最早的一个发展顺序量表的范
14、例是（）发展顺序表。A. 贝利B. 皮亚杰C. 葛塞尔D. 比内满分：3 分东北师范东师 2014 春 2013 秋 2013 春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取试卷总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 、多选题（共 10 道试题，共 30 分。 ）1. 关于效度的理解正确的说法有（） 。A. 效度是相对于一定的测量目的而言的B. 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映C. 判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据D. 在正常情况下，一个量表的效度不会为零满分：3 分2. 系统误差的来源是（） 。A. 题目取样不当B. 题目用词的模棱两可C. 测验难度不当D. 测验题目的数目满分：3 分3. 效度可以分为 3 类（） 。A. 内容效度B. 结构效度C. 效标关联效度D.
