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1、 1 文明单位创建工作阶段自查报告文明单位创建工作阶段自查报告分析分析测试测试中心中心二二九年十二月九年十二月分析测试中心在 20092010 年度坚持以科学发展观为统领，认真学习党的十七届四中全会精神，按照学校党委的要求和部署深入开展学习实践科学发展观活动，加强党支部建设，加强精神文明建设和文化建设及全体教职工的思想作风建设，在创建文明单位各项工作中取得了长足进步。一、加强思想建设，增强服务意识，优化工作作风，建设良好的师一、加强思想建设，增强服务意识，优化工作作风，建设良好的师德师风和学风德师风和学风分析测试中心是服务全校科研的公共服务平台，中心领导班子始终将思想建设、提高教职工的服务意识
2、放在中心工作的首要位置，使教师在服务意识、服务质量、工作作风、测试水平等多方面提高自我要求。1、加强师德师风建设，调动广大教师的积极性、主动性，使教师从思想深处认识到测试服务的重要性。中心充分利用教职工理论学习时间和党员民主生活会、座谈会、报告会等形式，开展理想信念教育，密切联系中心的发展愿景引导广大教师深刻认识所肩负的使命。 2、为形成思想建设的长效机制，中心十分重视建立健全规章制度和评估体系，使教师在工作过程中行为有准则，职业有要求，使师德师风建设与教师的测试服务工作紧密结合起来，并辐射、渗透到教师的岗位聘任和职务晋升、评优奖励等各个方面，使之逐步走上经常化和制度化，形成自律和他律相结合、
3、标本兼治的工作机制。 3、中心本着“服务第一，客户至上”的原则和理念，时刻把校内科研 2 服务放在第一位，强化服务意识，营造和提升中心的服务品牌。4、中心十分重视弘扬典型示范的作用。通过树立先进典型，以点带面，推动中心精神文明建设。通过文明岗、文明窗口的评比和宣传，达到激励先进，弘扬正气的目的。二、加强直属支部党建工作，重视党风廉政与廉洁教育，增强党员二、加强直属支部党建工作，重视党风廉政与廉洁教育，增强党员干部的责任意识，充分发挥堡垒作用干部的责任意识，充分发挥堡垒作用分析测试中心现有教职工 32 人，其中有正式党员 16 人，党员所占比例达到教职工总数 50%。中心直属党支部带领中心全体教
4、师和党员认真学习实践科学发展观，全面分析中心的现状，找出制约中心发展的瓶颈问题，在坚持改革创新、突破重点难点上下功夫，在做好基础工作、提高工作水平上下功夫，持续推进内涵发展。1、中心直属党支部带领党员干部深入开展理论学习，不断提高中心队伍的战斗力，从思想上、作风上、工作上提出要求，为学校和中心的发展献计献策。2、中心直属党支部不定期组织特色支部活动。例如召开组织生活会，重温党员的义务与责任，进一步增强党员干部的责任感和使命感；组织全体党员于 2009 年 10 月到崇明开展活动，感受崇明人的艰苦创业精神，亲历上海的发展变化。3、中心直属支部在党员干部中进行廉政责任制教育，从管理体制上严格掌控，
5、做到责任明确，层层把关，结合本部门的具体情况，做到在思想上重视、制度上完善、行动上落实，扎扎实实地开展党风廉政建设工作，保证了中心各项工作顺利进行。多年来，中心领导干部执行廉洁自律规定的情况良好，重大事项、收入申报等其他廉洁自律情况均按学校规定 3 及时报告。三、坚持科学民主管理，完善运行体制三、坚持科学民主管理，完善运行体制分析测试中心努力推进制度建设，加强中心内部的规范管理，进行运行体制改革，重新梳理、修订和完善了中心的各类规章制度，制定了一系列规范性的管理办法。1、加强对工作规范的要求和管理，坚持服务第一，制定考勤纪律、操作流程、衣着语言、行为准则、安全规范等细则。2、应用网上数据库管理
6、系统，全面跟踪和掌握校内各课题组在中心的科研测试情况，优化了中心的服务。3、鼓励教职工的民主管理意识，每年召开民主管理大会，鼓励其参与中心管理，积极向中心进言献策。4、2009 年中心进行管理运行体制改革，成立三个分析室及业务室，做到人尽其能，提高了中心集体的战斗力。5、为进一步满足科研需求，中心对测试服务提出了具体要求，努力提高工作效率。6、加强内涵建设，要求变简单常规的服务为研究型分析测试服务，努力实现高质量科研服务。四、开展精神文明建设和文化建设，创建文明特色品牌，丰富教职四、开展精神文明建设和文化建设，创建文明特色品牌，丰富教职工的文化生活，建立健康良好的干群关系工的文化生活，建立健康
7、良好的干群关系中心高度重视精神文明建设和文化建设，重视师德、师风建设，突出人才培养工作特色，努力营造积极向上、团结奋进、踏实务实、温馨和谐的集体氛围。1、中心直属党支部在中心内部组织广泛讨论，使文化建设思想理念 4 深入人心。中心内部楼宇文化建设，在大楼门厅安装大型显示屏，及时发布信息；教工沙龙装修在即，为教师营造良好的休闲交流空间。中心获得上海交通大学 2007-2008 年度先进教工小家称号。2、开展文明创建活动，2009 年获得多项荣誉。如：上海交通大学文明单位、上海交通大学先进实验室、上海交通大学三八红旗集体（生农医药大生命科学平台组）、上海交通大学优秀网站、上海交通大学第五届文明创建
8、特色项目开放大型仪器服务设备，加强人才培养与科研公共服务平台建设、上海交通大学第五届文明班组扫描电镜组、上海交通大学第五届文明岗X 射线衍射项目管理岗韩海波、上海交通大学实验室先进工作者何琳、上海交通大学优秀教师三等奖刘玉敏、上海交通大学“2009 年度晨星青年学者奖励计划”优秀青年教师后备人才二等奖侯敬丽、上海交通大学“感恩与责任，激情与梦想”教职工演讲比赛二等奖吴节莉、上海市“育才奖”梁齐、上海交通大学 2009 教职工“致远杯”中国象棋比赛女子第三名王渊龙，2009年上海交通大学跳长绳比赛三等奖。3、开展丰富多彩的文体活动，在关心人、凝聚人、培养人方面做足功课，努力打出中心的品牌。五、优
9、化工作环境，加强安全与稳定工作建设，努力营造和谐安全五、优化工作环境，加强安全与稳定工作建设，努力营造和谐安全中心中心分析测试中心的工作具有特殊性，经常接触化学品、各种气体、危险品等，对实验环境要求较高，安全至关重要。1、安全工作实行领导负责制，由书记、主任作为第一责任人，设有 5 专职安全员。中心制定了危险化学品事故灾难发生应急预案，通过分工合作、层层落实，从管理和制度上保证中心仪器设备安全运行。2、开展满意度测评调研，主动了解主要用户的意见和建议，还就所购置的仪器设备的型号、配置和功能广泛征求校内教授们的意见，进行科学决策。 六、发挥公共服务平台作用，建立联合共建共享机制六、发挥公共服务平
10、台作用，建立联合共建共享机制2009 年度，分析测试中心积极响应学校号召，主动加强与院系学科之间的联系，深入了解教授们的急迫需求，解决他们科研中遇到的难题，充分发挥了校级公共科研交叉平台的作用，主要有以下几个方面：1、配合、973 首席科学家徐学敏教授课题组，共同合作出资配置了二维纳升液相质谱，使她们的科研工作顺利开展。2、配合车顺爱教授等团队，配置了圆二色光谱仪，目前车教授课题组利用该设备已经取得了显著的科研成果。在全校教师队伍中宣传上海光源的科研功能，组织教授们参观同步辐射实验站，并成功申请多项光源新课题。3、以“211 工程”三期建设为契机，全面调研和了解我校在材料科学测试能力方面的不足和发展需求，起草并多次修改了建设轨划，该项目的顺利实施，将大大提升交大在新材料领域里的科研实力，增强学科的国际竞争力。分析测试中心是一个多学科交叉平台，服务价值五千余万的仪器设备。一流的大学呼唤一流的科研服务，加强管理，提高服务，更好地支持学校的科研，为学校争创世界一流做出应有贡献，就是分析测试中心的目标。
