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1、在校企合作的大道上阔步前进在校企合作的大道上阔步前进2013-06-25 15:48 作者: 来源: 浏览: 18 次 字号: 大 中 小小职业职业教育必教育必须须走校企合作的走校企合作的办办学路子，才能培养适学路子，才能培养适应应企企业业需求的技能人需求的技能人才，才，现现在已在已经经成成为为各个技校的共各个技校的共识识，并被作，并被作为为学校学校评审评审与与评评估的重要条件之一。估的重要条件之一。如技如技师师学院学院评评估条件第十条中估条件第十条中规规定定“技技师师学院要学院要贯彻贯彻校企校企结结合原合原则则， ，应应与与 3 个以个以上大中型企上大中型企业业合作，建立良好的沟通渠道和伙伴
2、关系，学院合作，建立良好的沟通渠道和伙伴关系，学院为为企企业业提供技提供技师师培培训训和高技能人才服和高技能人才服务务，企，企业则为业则为学院提供教学院提供教师师、学生（学、学生（学员员）培）培训训的校外的校外实习实习基地基地”。 。如何才能搞好校企合作工作？如何才能搞好校企合作工作？让让校企合作校企合作对职业对职业教育和教学工作教育和教学工作发挥发挥更好的作更好的作用，用，值值得我得我们们大家深入研究与探索。下面大家深入研究与探索。下面结结合我合我们们的工作的工作实实践践谈谈一一谈谈体会。体会。一、校企合作存在的一、校企合作存在的问题问题校企合作并不是校企合作并不是现现在才有的新在才有的新课
3、题课题，多少年来技校都在不断的，多少年来技校都在不断的实实践与探索，践与探索，过过去的校企合作主要以去的校企合作主要以产产品（零部件）加工和建立校外生品（零部件）加工和建立校外生产实习产实习基地等基地等为为主。然主。然而，随着市而，随着市场经济发场经济发展和展和产业结产业结构构调调整，整，这这种种单单一模式的校企合作形式越来越一模式的校企合作形式越来越难难找到找到“生存空生存空间间”， ，许许多企多企业现业现在已在已经经不能不能满满足大批学生的下厂足大批学生的下厂实习实习，学校也不可，学校也不可能完全按企能完全按企业业的要求按的要求按时时、按、按质质的完成相关的完成相关产产品（零部件）加工，从
4、而使学生生品（零部件）加工，从而使学生生产产性性实习实习教学出教学出现现了了较较大的困大的困难难。因此，如何拓展校企合作的。因此，如何拓展校企合作的发发展空展空间间， ，寻寻求校企求校企合作工作的新突破，是合作工作的新突破，是摆摆在我在我们们面前急需破解的重大面前急需破解的重大课题课题。 。二、着力研究新二、着力研究新对对策策校企合作之路真的是校企合作之路真的是“山山穷穷水尽水尽”了了吗吗？答案是否定的。其？答案是否定的。其实实校企合作是可校企合作是可以用多种形式与途径来以用多种形式与途径来实现实现的，下面就以我校的，下面就以我校这这两年多以来的工作两年多以来的工作实实践践为为例例说说明之。明
5、之。一是以一是以设备设备安装安装调试项调试项目目创创新校企合作形式。从新校企合作形式。从 06 年开始，我年开始，我们们就开始了就开始了数控机床安装数控机床安装调试项调试项目的生目的生产实习产实习活活动尝试动尝试，利用采，利用采购设备购设备活活动动，以采，以采购设备总购设备总成，成，师师生参与生生参与生产产，厂方上，厂方上门门指指导导， ，质质量按国家量按国家标标准并准并实实行行“三包三包”，同，同时时在企在企业业建立校外建立校外实习实习基地。通基地。通过过公开招公开招标标，很好的解决了，很好的解决了优质优质企企业业的的选选配、配、资资金运作与金运作与节约节约、 、设备设备制造与人才培制造与人
6、才培训训等多等多项问题项问题。 。在两年多的在两年多的时间时间里，我里，我们们在广州数控在广州数控设备设备有限公司的大力有限公司的大力协协助下，共改造助下，共改造和生和生产产了数控了数控车车床床 26 台、数控台、数控铣铣床床 30 台、数控教学与考核平台台、数控教学与考核平台 9 台（套）。今年台（套）。今年又与广州机床厂合作生又与广州机床厂合作生产产 4 台大型精密数控台大型精密数控铣铣床，与广州数控床，与广州数控设备设备有限公司合有限公司合作生作生产产 1 台五台五轴轴加工中心。在加工中心。在这这些校企合作生些校企合作生产项产项目中，培养了如黎目中，培养了如黎泽泽慧、慧、钟钟祥祥爱爱、
7、、杨伟杨伟明、明、谢谢玉玉书书、 、吕强吕强松、庄松、庄伟伟等一批拔尖的青年骨干教等一批拔尖的青年骨干教师师，同，同时时，参与，参与项项目目的几十名精英班学生也学到了真才的几十名精英班学生也学到了真才实实学，技学，技术术与技能得到迅速的提升，目前他与技能得到迅速的提升，目前他们们正在开正在开发发相关的教学模相关的教学模块块与教材。与教材。二是以高新技二是以高新技术术研研发项发项目目带动带动校企合作。我校的模具与数控、机校企合作。我校的模具与数控、机电电一体化一体化有一批比有一批比较较先先进进的生的生产设备产设备，如米克朗五，如米克朗五轴轴加工中心、高速加工中心、高速轨轨迹磨床、慢走迹磨床、慢走
8、丝线丝线切割机、多台三切割机、多台三轴轴加工中心、三坐加工中心、三坐标测标测量机等，量机等，这这些高档次的些高档次的设备资设备资源是吸引众源是吸引众多企多企业业合作的合作的“镇镇校之宝校之宝”。 。去年底，香港注册的德去年底，香港注册的德银银公司主公司主动动与我校与我校联联系，要求合作研制地系，要求合作研制地铁铁自自动动售售票机的机械芯（票机的机械芯（这这是德国是德国 BIM 投投币币机国机国产产化的高端技化的高端技术术），我），我们们接到任接到任务务后，十后，十多位精英班学生在多位精英班学生在谢谢君武、君武、卢卢藻霖、王藻霖、王锦锦荣等高荣等高级级技技师师和胡和胡锡锡雄、揭雄、揭锡锡富、廖洪
9、富、廖洪胜胜等老等老师师的的带领带领下，通下，通过认过认真研制和技真研制和技术术攻关，用不到半年的攻关，用不到半年的时间试时间试制了制了 13 台台样样机，全部通机，全部通过过了了检验测试检验测试， ，现现在准在准备进备进入生入生产阶产阶段。段。这这一一项项目的研制，填目的研制，填补补了了国内空白，得到了国内空白，得到了许许多同行的首肯。多同行的首肯。还还有，机有，机电电一体化一体化实训实训中心也与中心也与绿绿都有限公司合作，开都有限公司合作，开发发了了 6 台（套）开放台（套）开放式的信息智能化自式的信息智能化自动动控制教学平台，控制教学平台，该该教学平台科技含量高，而且具有工教学平台科技含
10、量高，而且具有工业实业实用用性。据有关性。据有关专专家家评评价，其科技先价，其科技先进进性属于国内一流，培养的人才可以与国性属于国内一流，培养的人才可以与国际际高技高技能人才接能人才接轨轨，目前机，目前机电电一体化一体化实训实训中心正在做教学中心正在做教学转转化和开化和开发发相关的模相关的模块块教材。教材。以上的例子以上的例子说说明了技明了技师师学院也有很好的学院也有很好的资资源，学校也是社会源，学校也是社会资资源的一部分，源的一部分，挖掘和利用好挖掘和利用好这这些些资资源，就可以以高新技源，就可以以高新技术术研研发项发项目目带动带动校企合作，从而校企合作，从而创创造更造更多的空多的空间间完成
11、此完成此项项工作。工作。三是通三是通过过引引进进企企业业来提升校企合作的来提升校企合作的层层次。校企合作最理想的模式就是学次。校企合作最理想的模式就是学校校拥拥有自己的企有自己的企业业，然而学校，然而学校毕毕竟不是企竟不是企业业，不能像企，不能像企业业那那样样从事从事“产产、供、供、销销”的活的活动动，校企合作的，校企合作的问题问题主要是解决教主要是解决教师师的培的培训训和学生的学和学生的学习习与操作，也就是企与操作，也就是企业业里的里的单单一生一生产过产过程。程。为为此，适当引此，适当引进进一些合适的企一些合适的企业进业进校园，校园，这这是提升校企合是提升校企合作作层层次的极好次的极好办办法
12、。法。计计算机算机动动漫漫专业专业是一个新是一个新兴兴的的专业专业， ，许许多学校都先后开多学校都先后开办办了各种学了各种学历历班，班，但是但是动动漫行漫行业业的人才要求非常的人才要求非常专业专业， ，单单靠教靠教师师在在课课堂堂传传授知授知识显识显然不能然不能满满足其足其培培训训需要。李青工作室最近与香港麦金数需要。李青工作室最近与香港麦金数码码科技公司合作，将科技公司合作，将该该公司整体搬迁到公司整体搬迁到我校，并正在申我校，并正在申报报成成为为广州市广州市动动漫人才培漫人才培训训基地之一。今后将成基地之一。今后将成为为我校我校动动漫漫专业专业师资师资培培训训和学生和学生实习实习的基地，的
13、基地，较较好的解决了好的解决了这这一一专业专业教学上的教学上的许许多关多关键问题键问题， ，为为创办创办我校我校计计算机算机动动漫漫专业专业， ，办办出特色夯出特色夯实实了基了基础础。 。四是以四是以项项目承包的方式目承包的方式实现实现校企合作的新突破。自从建立校企合作的新突破。自从建立产产教研教研实训实训中心中心以来，学校有些小型的工程（以来，学校有些小型的工程（项项目）目）尝试让尝试让相关相关专业实训专业实训中心中心进进行承包，用于学生行承包，用于学生的的实习实习教学。如李青工作室承担了学校所有宣教学。如李青工作室承担了学校所有宣传传品制作、各校区的园林品制作、各校区的园林绿绿化由园化由园
14、林林实训实训中心承包、全校的中心承包、全校的计计算机算机维护维护与与维维修及我市技工学校学生学籍管理系修及我市技工学校学生学籍管理系统统开开发发由由 IT 技技术实训术实训中心承包等，中心承包等，这这种承包方式无疑也是相当于一种种承包方式无疑也是相当于一种“校企校企” 合合作的模式（作的模式（“企企业业”是是专业实训专业实训中心），重要的是中心），重要的是为为学生学生实习实习教学提供了很好的机教学提供了很好的机会与会与场场所。一年多来，承包工作开展十分所。一年多来，承包工作开展十分顺顺利，工作与学利，工作与学习习都有都有较较好的效果，好的效果，实实践践证证明明这这种利用学校的需求和种利用学校的
15、需求和资资源，既源，既为为学生提供了学生提供了长长期的、期的、稳稳定的和定的和专业对专业对口口的的实习环实习环境，同境，同时时也也为为学校学校节节省了不少省了不少经费经费开支的开支的办办法，不失法，不失为为一种一种较较好的好的创创新新突破。突破。五是五是积积极探索极探索创业创业式的校企合作模式。畜牧式的校企合作模式。畜牧兽兽医医实训实训中心向学校提出开中心向学校提出开设设一个一个“宠宠物医院物医院”，用于，用于专业专业教学和学生教学和学生实习实习， ，这这个提案已个提案已经纳经纳入学校的工作研究入学校的工作研究之中，很快就会有之中，很快就会有结结果。只要不以果。只要不以赢赢利利为为目的，用于有
16、利于目的，用于有利于专业专业建建设设、人才培养、人才培养的事情，学校是大力支持的。像的事情，学校是大力支持的。像这这种种创业创业式的校式的校办办企企业业，只要解决好工学矛盾，只要解决好工学矛盾，就能就能够为师够为师生生创创造良好的学造良好的学习习与与实实践践环环境，也可以境，也可以为为学生学生进进行行创业创业培培训训，拓，拓宽宽就就业业新路子。新路子。其其实实校企合作的校企合作的许许多方法都可以去探索，要搞好校企合作关多方法都可以去探索，要搞好校企合作关键键要做好几方要做好几方面的事情：一是要重面的事情：一是要重视视和和转变观转变观念，不要把校企合作当作是可有可无的事情，要念，不要把校企合作当作是可有可无的事情，要从培养合格人才的高度去从培养合格人才的高度去对对待；二是要待；二是要认认真去抓，要想方真去抓，要想方设设法克服一切困法克服一切困难难，勇，勇于改革于改革创创新；三是要与合作企新；三是要与合作企业业共共创创“双双赢赢”局面，同局面，同时时把把 “冲突点冲突点”化解，化解，实现资实现资源和利益共享；四是利用好学校的源和利益共享；四是利用好学校的资资源，广泛开展各种源，广泛开展
