关于开展迎江区2017中小学图书馆榜样人物和

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1、 关于开展迎江区关于开展迎江区“2017“2017 中小学图书馆榜样人物中小学图书馆榜样人物”和和“2017“2017 最美校园书屋最美校园书屋”评选活动的通知评选活动的通知区属各中小学:为充分发挥我区中小学图书馆在学校教育教学中的作用,培养学生阅读能力和阅读习惯,提高纸质图书和数字图书资源应用水平,根据安庆市教体局关于开展安庆市“2017 中小学图书馆榜样人物”和“2017 最美校园书屋”评选活动的通知( 教体技201784 号)精神,经研究决定在全区开展“2017 中小学图书馆榜样人物”和“2017 最美校园书屋”评选活动,现将有关事项通知如下: 一、“2017 中小学图书馆榜样人物”评选

2、 1、推荐对象:全区中小学图书馆(室)管理员(学校在编人员);2、推荐条件:见附件 1; 3、推荐材料:填报“2017 中小学图书馆榜样人物”申报表(附件2); 4、推荐名额:1 名二、“2017 最美校园书屋”评选1、推荐对象:为全区中小学图书馆(室);- 2 -2、推荐条件:见附件 3; 3、推荐材料:填报“2017 最美校园书屋”申报表(附件 4);4、推荐名额:1 个。 四、其他事项各中小学将推荐材料于 2017 年 3 月 8 日前盖章后报区教育局电教装备中心,同时将电子版发送至 。区教育局将对各校上报材料进行审查评定奖次,遴选出代表参加安庆市“2017 中小学图书馆榜样人物”和“2

3、017 最美校园书屋”评选活动。 联系人:何庆平,联系电话:5426228 附件:1.“2017中小学图书馆榜样人物 ”推荐条件2.“2017 中小学图书馆榜样人物”申报表3.“2017 最美校园书屋”推荐条件4.“2017 最美校园书屋”申报表迎江区教育局2017 年 3 月 1 日- 3 -附件 1“2017 中小学图书馆榜样人物”推荐条件1. 热爱图书馆(室)事业,工作责任心强,从事图书馆(室)工作 3 年以上图书馆专(兼)职工作人员。2. 努力学习和钻研业务,精通本职工作,在工作中做出显著成绩并得到师生、领导和同行的高度评价。3. 为师生服务意识强,充分发挥图书馆(室)教学资源中心的作

4、用。4. 积极做好本职工作,保持图书排架整齐、室内清洁、环境优美。5.图书严格按照要求进行分类、编目、著录,能熟练运用现代化技术搜集、筛选和处理文献资料。6.严格把好馆藏图书采购、验收质量关,杜绝不利于青少年健康成长、不适合中小学生阅读的书刊进入图书馆(室) 。7. 积极配合学科教师开设阅读指导课,对学生进行课外阅读指导。8.有突出的感人事迹。- 4 -附件 2“2017 中小学图书馆榜样人物”申报表姓名性别民族出生年月毕业院校学历工作单位职务/职称任职年月是否专职邮箱手机号码工作经历- 5 -主要事迹主要事迹(接上页)(可另附页)- 6 -推荐理由(200 字以内)推荐学校(盖章)年 月 日

5、附件 3“2017 最美校园书屋”推荐条件1.学校重视图书馆工作,图书资源应用充分,注重营造良好的读书氛围,培养学生形成阅读习惯。2.图书馆有独立馆舍(室) ,建立藏书室和阅览室,建筑满足其使用功能和安全管理要求。3.图书馆藏书结构合理,复本量适中,满足师生借阅需求。纸质书刊馆藏数量达到中小学图书馆(室)规程(修订) 类标准;具备电子书刊资源阅览条件。4.图书馆各项规章制度健全,管理科学、规范,图书管理、借阅实现计算机自动化管理或网络化管理。5.图书保存良好。每年安排专项经费,保障图书馆设备和图书及时更新。- 7 -6.根据学校规模按比例配置相应数量的专(兼)职图书馆管理员,人员相对稳定。图书

6、馆管理员热爱本职工作,热心为师生服务、责任心强,掌握图书管理业务和计算机操作技能。7.班级建立图书角。读书活动形式多样,丰富多彩,效果良好。图书馆管理员能够配合学科教师开设阅读指导课,对学生进行课外阅读指导。8.图书馆(室)对师生开放时间达到规定要求。附件 4 “2017 最美校园书屋”申报表推荐单位:被推荐学校名称馆长通讯地址邮编学校网站在校生人数学校类型小学 初级中学 高级中学 完全中学 九年一贯制学校联系人电子邮箱联系电话手机: 固定电话:图书馆(室)面积总面积;其中,藏书室,阅览室。电子阅览室有,; 无。- 8 -纸质藏书图书册;期刊种;报纸种。电子藏书电子图书册;电子期刊种; 电子报纸种。图书馆管理员总人数人,其中专职人,兼职人。专职管理员:1.专业;职称。2.专业;职称。3.专业;职称。图书借阅管理计算机,管理软件名称 ;手工。被推荐学校图书馆基本情况(200 字以内,可另附材料。 )- 9 -被推荐图书馆活动事迹(可另附材料,要求图文并茂。 )(被推荐学校公章)年 月 日备注:1.推荐理由不超过 200 字,概括说明被推荐单位的突出事迹。 2.主要事迹可附页,以图文并茂的形式介绍图书馆(室)建设、配备、管理、使用等情况。

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