《怎样才能成为社义建设者接班人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样才能成为社义建设者接班人（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1怎样才能成为社会主义事业的建设者和接班人怎样才能成为社会主义事业的建设者和接班人“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生是青年的重要组成部分，他们是建设有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，同学们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。胡锦涛同志在 07 年 5 月 4 日致信中国青年群英会，对青年同志寄予厚望，鼓励青年争做四个新一代，即“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事
2、业中焕发出更加绚丽的光彩！”结合胡锦涛同志“四个新一代”的要求，我希望广大学生骨干要“做四种人”：（一）坚定信念、做志存高远之人理想信念至关重要，人生没有理想就难有作为。常言道，有志者，事竟成。作为青年马克思主义者，应树立共产主义远大理想，坚定社会主义信念，要学习理论，弄清什么是马克思主义，什么是人类的发展规律，只有认识规律，才能把握规律，把握人生，才能做最有意义之人。青年人要常习奥斯特洛夫斯基的名言并以此勉励自己。“人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不因虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧。”胸怀有多大，事业就多大，这里讲的胸怀就是人生志向
3、，青年时期正是人生最嘉年华，也正是确立人生目标的关键时期，我们一定要确立远大理想，既努力为社会做出应有贡献，也实现人生奋斗理想。要实现人生理想，就要提高政治思想水平，就要努力学习马列、学习马克思主义中国化的最新理论成果，即中国特色的社会主义理论体系；要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，并以此分清大是大非；坚定正确的立场观点和方法，坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，全心全意为祖国和人民服务。（二）勤奋学好，做专业过硬之人当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生
4、自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认真做好自己的本质工作做一名优秀的大学生，勤奋学习，多学知识，多增才干，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。最基本的知识是专业知识，最重要的能力是专业能力。要教育大学生掌握坚实的专业基础理论、专业技能并对专业范围外的科学技术新发展有一定的了解。要求大学生要具有专业必须的计算机应用技能；掌握一门外语，能较顺利地进行语言沟通和阅读专业外文资料；能较熟练规范的运用中国的语言文字进行听、说、读、写，进行调研、科研；还应具有较强的适应能力，有一定的判断，组织和管理能力，有不
5、断追求新知，与时俱进，勇于创新的能力。（三）提高素质，做全面发展之人我们不仅要有较强的专业能力，而且还要有更加全面的素质。我校提出厚基础、宽口径、重素质、强能力，就是希望培养全面发展的大学生。这些年学校一直至力于实施素质教育，打造了多个素质教育平台，取得了一定的成效。素质教育包括思想政治素质、专业素质、科技文化素质等，也包括身心健康的身体心理素质。大学阶段是青年学生长知识，长身体的重要阶段，也是培养良好心理素质的重要阶段。大学的学习是紧张的、繁重的、艰苦的，繁重的脑力劳动，紧张的心理压力和学习生活，都要求大学生要重视营养，重视心理素质的培养，加强身体锻炼。因此大学生必须了解体育运动的基本知识，
6、掌握锻炼身体的基本技能和要求，养成经常锻炼身体及讲究卫生的良好习惯，达到国家对大学生规定2的体育方面要求的合格标准。同时随着在大学阶段出现的学习、生活、经济、就业以及社交等方面多种压力的增多，大学生一定要重视心理素质的培养和训练，注意心理健康，增强自己的信心、恒心和坚韧不拔的毅力以及对各种挫折的心理承受力。只有我们具备了健壮的体格，良好的心理素质，正常的精神状态，才能保障我们在校时顺利的完成学业，走上工作岗位后成为合格的国家的建设者和接班人。总之，要努力把自己培养成学生政治素质过硬、思想素质良好、道德品质高尚、身心健康素质、具有较强创新创业能力、实际办事能力和组织领导等能力的全面发展的高素质人
7、才。 （四）勤于实践，做奉献社会之人实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，是知与行有机统一的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践中认识社会、体验社会、服务社会，在实践中增加才干。青年大学生应根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起，做有利于社会之人。大学阶段是人生发展的重要阶段，是大学生进入职业生涯的重要准备期。我校有针对性地为大学生开设的贯穿于大学四年的一门课程大学生职业发展教育。该课程从课程理念、基本要求、课程体系设置到教学目的、内容结构、教学效果分析等进行了
8、详实阐述，通过职业生涯规划相关知识的教育与指导，激发学生内在的学习和发展动力，努力提高自己各方面的能力。该课程特别强调了四年不断线社会实践体系，希望同学们很好学习实践。同时，还要组织开展好寒暑假的大学生志愿者服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。(五)发挥作用，当好助手，努力培养更多的社会主义事业合格建设者和可靠接班人学生干部在学校作为一个特殊群体，是学校思想政治教育、服务广大学生和学生日常管理的得力助手，落实科学发展观，做好学生干部的定位问
9、题，充分发挥学生干部在教育管理中的积极作用，是构建和谐校园的重要组成部分。1.做最好的自己，充分发挥模范带头作用榜样的力量是无穷的，身正才能正人，在学习上创造较好的成绩，在全面发展上树立良好形像，在学风、品德等方方面面作同学们的表率。学习好工作好，两手抓，两手都要硬，这是对学生干部的基本要求。达到这一基本要求，一靠勤奋，二靠科学方法，希望同学们好好努力、把握。一个学生干部就是一面旗帜，学生干部要努力做最好的自己，成为同学的榜样，充分发挥模范带头作用。学生干部在日常生活中切实发挥先锋模范作用，带动同学以实际行动争做文明大学生、全面发展。2.提高理论水平，充分发挥思想引领作用青年学生一定要高度重视
10、读史工作，以史为鉴可以知兴替，历史是最好的教科书。通过读史，真正弄清马克思主义真谛，弄清中国化马克思主义最新成果。做一个真信、真懂马克思主义的明白人。思想决定行动，做好学生工作思想引领至关重要。当代大学生是富有思想的一代，是最能接受新思想、新观念的一代，如果引导的好，他们也是最富有创新创业的一代。因此，作为学生骨干，我们不仅自己要志存高远、科学发展，而且要加强理论学习，引领广大同学志存高远、奋发成才、共同进步。要宣传马克思主义，宣传中国特色社会主义理论体系；要组织好理论型社团，组织好政治类协会，组织好大学生马克思主义研究、中国革命史研究、时事政策研究和“重走长征路”等活动，要加强社团活动设计和
11、组织，加强各级学生骨干培养工作。33.增强责任意识，充分发挥桥梁纽带作用作为青年一代，要连接历史，连接社会的各个方面，作为学生骨干，要连接各个方面的学生。因此，要求学生骨干责任心要强，连接能力要强，当好学生、学校、社会方方面面的桥梁和纽带。学校教育教学，学生学习、生活、课余活动等事无巨细，每个环节都充分体现出学生干部在其中的不可替代性，他们为学生、教师、学校建立起一条上传下达的纽带和互通有无的桥梁。近年来，学校规模越来越大，在校学生人数越来越多，自由空间相对较大，学生思想也日趋复杂多样，对学生自我管理的要求也越来越高。因此，希望广大学生干部增强责任感，努力做好学生组织与服务工作，尤其要做好学生
12、思想政治教育和安全事务管理工作，以完成学校培养人才的历史任务。4.提高工作能力，充分发挥组织推动作用学生干部很重要的职责就是要组织学生、宣传学生、发动学生，推动学生成长成才。要做好学生工作，既要有热情，也要有较强的工作能力。较强的工作能力从哪里来，就要从科学的方法中来，从勇于实践、勇于探索中来。因此，大家要努力学习科学发展观，学习借鉴他人好的工作理念和工作方法，勇于实践、不断磨练。要学会理论联系实际的思想方法，学会群众路线的工作方法，学会统筹兼顾的工作艺术，培养团结协作、一丝不苟、求真务实和雷厉风行的工作作风，不断提高工作能力，为促进大学生成长成才做出自己应有的贡献。怎样理解中国特色社会主义的
13、怎样理解中国特色社会主义的“特色特色”中国特色社会主义是指中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的辩证统一,深入探讨中国特色社会主义在实践和理论上的中国特色,有助于人们更深刻地理解和把握有中国特色的社会主义理论体系,有助于人们在实践中自觉地坚持社会主义道路。从理论体系上看,坚持科学社会主义的基本原则,立足于中国实际,形成了中国特色社会主义理论体系第一,理论渊源的承续特色。从理论渊源上看,中国特色社会主义理论体系表现出承续性特征。这首先表现在中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义一脉相承。其次,表现为中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想一脉相承。最后,中国特色社会主义理论体系是邓小平理
14、论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的有机统一体。第二,理论品格的创新特色。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果,在与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的基础上,又充分体现出创新的特征。第三,理论风格的民族特色。这种民族性首先表现在中国特色社会主义理论体系在坚持马克思主义基本原理和方法的前提下,从中华民族优秀传统文化和民族精神中汲取理论资源。例如,“三个代表”重要思想以总体的形式融会了中华民族的优秀思想,渗透着民族传统文化的人文精神。其次,表现在对中华民族的优秀传统文化和民族精神加以创新,提出了具有时代特色的理论概括。最后,就是中国特色社会主义理论体系具有中华民
15、族的形式,具有“新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”。第四,理论体系的开放特色。这一特色主要表现在,从理论自身来看,中国特色社会主义理论体系本身是一个开放的系统。这不仅体现于它是在借鉴与吸收中国传统文化和西方近现代文明精华的基础上,把马克思主义的基本立场、基本原理、基本方法与我国的具体实际日益结合的结果,而且体现在这一思想体系在以后的发展过程中,不断融入着蕴涵有实践和时代精华的要素。二、从制度上看中国特色社会主义的基本经济制度和民主政治制度大异于传统社会主义模式4第一,在经济体制上,与苏联模式的高度集权的行政性计划经济体制不同,中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制,在资
16、源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。首先,中国特色社会主义实现了社会主义与市场经济的有机结合。其次,中国特色社会主义建立了独特的所有制结构。在不断巩固和发展公有制经济的前提下,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。再次,在社会主义分配制度方面,“有中国特色的社会主义”突破了社会主义分配制度只能是按劳分配的传统观念,确立了以按劳分配为主体、多种分配方式并存的新观念。第二,在政治体制上,与苏联模式高度集权和集中的政治体制不同,中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一,坚持依法治国和以德治国相统一,不断完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,在坚持四项基本原则的前提下积极稳妥地推进政治体制改革,这是中国特色社会主义政治建设的主要内容。第三,在文化体制上,中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。坚持指导思想一元化、文化发展多样化,是中国特色社会主义在思想文化方面的基本特征。不断满足人民日益增长的多样性文化需要,是中国特色社会
