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1、弘扬雷锋精神 引领时代风尚在学雷锋活动的热潮激荡神州大地之际，中央精神文明建设指导委员会决定授予鞍山钢 铁集团工人郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。国家荣誉彰显道德价值，先进模范引领社 会风尚， “当代雷锋”向我们走来，诠释了新时期对雷锋精神的传承与弘扬，吹响了新形势 下深入开展学雷锋活动的行动号角。胡锦涛总书记曾对郭明义同志先进事迹作出重要批示：“郭明义同志是助人为乐的道 德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事 迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。 ”胡锦涛总书记的重要批示， 站在时代发展、社会进步的高度，深刻指出了雷锋精神对于我们这个
2、民族和社会的重要价 值和时代意义，感召着广大人民像郭明义那样学习雷锋、弘扬雷锋精神，为在新时期深入 开展学雷锋活动指明了方向。“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求” ，16 年里捐出 12 万 元，相当于全部收入的 1/3；20 年间献血 6 万毫升，相当于全身血液的 10 多倍；15 年里每 天提前 2 小时上班，相当于多干了 5 年的工作量30 多年来，郭明义同志时时处处以雷 锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的 岗位上做出了不平凡的业绩，以点滴奉献汇聚成浩荡的爱心潮流。郭明义同志的先进事迹和崇高精神，既体现着与雷锋精神一脉相承
3、的精神追求，又具 有改革开放的时代气质，赋予了雷锋精神新的内涵。从雷锋到郭明义，展示了中华民族的 优秀品质，诠释了社会主义核心价值体系的深刻内涵，生动回答了在新的历史条件下，如 何正确认识和处理自我与他人、个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，对党 员干部尤其是领导干部率先垂范学雷锋、践行共产党员先进性，对广大人民群众特别是青 少年树立正确的世界观、人生观、价值观，具有十分重要的教育意义。榜样的力量是无穷的，精神的力量是伟大的。50 年来，在雷锋精神的感召下，涌现了 一大批雷锋式的先进人物， “当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。今天，无论是遍布全 国的上百支郭明义爱心分队，还是郭明义
4、微博上的 680 万“粉丝” ，或是郭明义先进事迹报 告会上泪流满面的听众，无不表明随着时代进步和社会发展，雷锋精神不但没有过时，而 且越来越焕发出引领时代风尚的独特力量，越来越成为人们热切的心灵呼唤、强烈的道德 自觉。郭明义说过：“只要去做，人人都是雷锋。 ”郭明义的事迹，并不惊天动地，也非高不 可攀，通过每一笔捐款、每一次献血、每一项业务攻关、每一个面对陌生人的微笑，他不 断让人们感受到雷锋精神其实就在身边，更告诉人们学雷锋、做好事其实是“人人可学、 处处可为” 。 “当代雷锋”郭明义的感人事迹及其引发的强烈社会效应启示我们：普通人身 上蕴藏的道德力量何等伟大，平凡道德践行所创造的精神价值
5、何其巨大。时代需要行动者，社会需要热心人。让我们积极行动起来，以郭明义同志为榜样，大 力弘扬雷锋精神，从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，争做中华民族传统美德的 传承者、社会主义核心价值体系的践行者、良好社会风尚的创造者，共同建设我们时代的 精神家园。为乐学勤学善学提供不竭动力“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆”，学习方法决定学习效果。面对推进学习型党组织建设，学习方法决定学习效果。面对推进学习型党组织建设的时代课题，同样需要注重方式方法，不断提高科学化水平。的时代课题，同样需要注重方式方法，不断提高科学化水平。当前，在全党蓬勃开展的学习型党组织建设取得了丰硕成果，学习
6、型党组织建设正向广度和深度发展，但也必须清醒地看到，一些党员干部和党组织的学习状况不容乐观。有些党员干部热衷应酬不勤学，有的装点门面不真学，有的浅尝辄止不深学，有的学用脱节不善学。有的党组织缺乏制度支撑，学习任务不落实；有的党组织思路闭塞、方法陈旧，学习吸引力不足；有的党组织重形式轻内容，学习效果不佳。这些问题，既暴露了一些党员干部对学习的思想认识问题，也折射出提高学习型党组织建设科学化水平必须破解的现实课题。建设学习型党组织，优良学风是灵魂。作为执政党，我们的学习不应只是书生论政，而要弘扬理论联系实际的学风，学以致用，解决实际问题。在学习型党组织建设过程中，需要引导党员干部把向书本学习、向实
7、践学习、向群众学习统一起来，紧密联系改革发展的新情况新问题来学，紧密联系群众生产生活的现实关切来学，紧密联系自身改造和提升执政能力来学，这样才能认识学习的紧迫性，增强自觉性，体现针对性，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。建设学习型党组织，科学制度是保障。曾提醒全党：“要把学习搞好，认真建立学习制度。”衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一条标准，就是看有没有科学完备、行之有效的学习制度。从近年来学习型党组织建设实践来看，学习靠自觉，更靠制度。有了完善而管用的学习管理、督查、考核等方面的制度，才能把学习由“软任务”变成“硬约束”，由“一阵风”变成“常态化”，由“单个学”变成“团队学”，
8、从而为推进学习型党组织建设提供根本保障。建设学习型党组织，改革创新是动力。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，新形势下的学习型党组织建设，需要与时俱进，创新学习理念，彰显学习魅力，变“要我学”为“我要学”。在学习内容上，对接党员干部的知识需求，丰富知识储备、完善知识结构，才能不断激发学习兴趣；在学习方式上，采用互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，不断探索适用有效的学习形式，才能持续点燃学习热情；在学习载体上，既用好传统学习载体，又善用信息技术新平台，积极拓展学习阵地，才能不断开发学习潜能。学无止境，学习型党组织建设永远都不是“完成时”，而是“进行时”。我们应再接再厉，牢牢抓住学习型党组织建设科学化的现实支点，大力改造学风，完善学习制度，加强改革创新，不断推进学习型党组织建设，奋力开拓马克思主义学习型政党的新境界。
