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1、情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春读山东教育有感柏城小学 高玉芹“每天读一本好书，就如同在人的生活中打开一个窗口，每时读一页好书，就如同在攀援中又上升一级阶梯。”在这五彩缤纷的书海中，最让我难以割舍的就是山东省教育厅主办的山东教育，她如一朵迷人的梨花，走进了我的生活。是她，一直陪伴着我、启迪着我，使我已从一位茫然无助的教师，一步步成长为县级“教学新秀”、“教学能手”。那是 2000 年秋，刚刚毕业的我，走上讲台，面对一双双眨巴的小眼睛，手捧着教科书，却不知从何说起，我茫然了。我向老教师们请教教学的秘诀时，她们热情地告诉我：一个教师要想很快成长，必须不断学习、勤于积累，
2、从多方面充实自己，为学生准备一泓鲜活之水。于是，当天我就借了一本山东教育学习。当我喜出望外地一口气从头读到尾时，我被那深邃的内容震撼了：那里既有教育动态介绍，又有教学设计的传递；既有教育管理富有创意的经验文章，更有教学研究的最新成果这本极富导向性、实用性、知识性、资料性和探索性的杂志，消解了多少教师久悬未决的疑问。我庆幸，我有了一位难得的教学伴侣，我暗下决心要交这个朋友，学好她，学透她。学习山东教育的时间哪里去挤？经过深思熟虑，我采用了统筹兼顾地学习法。漫漫长路，有了山东教育相伴，竟充满了无限的乐趣。在校期间，忙里偷闲地多翻几页；晚上回到家，把第二天的工作思考好后，手捧山东教育，在柔和灯光下，
3、贪婪地吮吸着她的甘露，一天的疲劳早已抛到九霄云外，满脸流淌的全部是喜悦与憧憬。其次，我始终坚持虚心踏实地学。“虚心、踏实”才能学有进步。读了理想的语文课堂等文章后，我大胆改革课堂教学，真正发挥教师主导地位，重视增强学生主体地位，引导学生主动活泼参与，课堂努力体现新的课程理念，做到“活、新、实”。在教学中我努力让师爱的阳光充满每个学生的心房，时刻牵挂着每个学生，对特困生奉献爱心；对厌学学生将心比心；对后进生处处留心。在我们班，只要你在进步，有特长，有一颗热爱班集体的心，人人都有获奖的机会。奖励有时是一个微笑，有时一个赞许的目光，有时是一句评语，有时只是一颗顺手画来的小星星。这些做法，都缘于山东教
4、育对我的启迪，她的教诲时时萦绕在我的耳边，她让我感悟到“宽容本身就是一种教育力量”、“只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，我们才能赢得学生真正的尊重”、“只有当我们用感情激发感情，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧时，才能成为学生才智觉醒的过程”。她的清香已深深沁入我心。我知道今后教学路上只要有她继续相伴，那么我将信心百倍。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这是我对山东教育的整体感觉和评价。她永远充满着质朴、纯厚的气息，代表着求知、探索和创新的精神。她面向教育教学第一线，积极传播先进的教学理念。她开设的“教育版”和“教学版”“校园文化”专栏，从语文到数学到各科教学，从备课的方法、课前的学生预习和随机训练、课堂的教学法运用、课后的实践活动，更好地让我们教师把教育新理念落在实处，落在一个个教学活动中，从而让学生得到全面和谐的发展。山东教育你是我的老朋友，你是我好学生涯中的灯塔，你是我永远的老师，你是我永远的挚友。“情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春”,新的一天，新的起点，新的征程，在等待着我，等待着我去孕育新的希望，所以，每一天我都会把您捧在手上，时刻聆听专家的教诲，吸取同仁的智慧，为我的事业、我的人生增光添彩。
