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1、1让电灯发光预习案一、学习目标：学习目标：1、知道电路是由电源、用电器、开关和导线组成。能从能量转化的角度认 识电源和用电器的作用。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源短路的危害。 3、在操作中初步培养安全操作的意识。 学习重点学习重点：电路的组成及各元件的作用，知道通路、开路、短路，会连接 简单电路。 学习难点学习难点：电路的组成，实物电路中电流方向， ，认识短路的危害 学法指导：实验探究，交流讨论 二、自学指导二、自学指导 1、 （1）请大家通过实验探究和讨论分析：什么是电路？电路有那几个组成部分？ 各组成部分的作用是什么？完成自学检测 1。（2）思考：手电筒电路的开关与我们
2、实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？ 请你根据自己的生活经验和平时观察说出他们知道的电源用电器、开关、导线 还有那些？完成自学检测 2。 （3）请你将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续 发光的条件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。完成自学检测 3。 三、能量补充三、能量补充：接着请大家阅读 P64 页第一自然段知识并完成自学检测 3. 四、自学指导四、自学指导 2、电路的三种基本状态是什么？对照书本 64 页，自己做做看。 议一议：短路会有什么危害？用手感受一下短路时导线有什么变化？完 成自学检测
3、5 五、自学检测：五、自学检测： 1、电路：用把 、 、 连接起来组成的电流的路径。用电器 是（消耗 ）把电能转化为其他形式的能量；开关是用来 控制的通断 ；导线是用来（输送 ）连接电路。 2、常见电源有；常见开关有；常见用电器还有 3、电路中有持续电流的条件： 必须有； 电路必须是电路 4、电池有正，负两个极，在电路中正极用“+”表示，负极用“-”表示。 电流是电荷的形成的。 、物理学上规定，电荷定向移动的方向为电流 方向。根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的极流出，经过导线， 用电器等流入电源的极 5、通路：电路。特点：电路中（有或无）持续电流，用电器（能 或不能）工作。 开路：断开
4、的电路。特点：电路中 （有或无）持续电流， 用电器 （能或不能）工作。 短路：。特点：短路时电流， 会烧坏电源和导线。 六、随堂练习：六、随堂练习：标出下面两幅图中的电流方向2甲 乙 七、学到了什么七、学到了什么 通过这节课的学习你有哪些收获？请认真回顾本节的学习过程然后简洁完整 的写在下面 这节课你在学习兴趣、学习状态对自己的评价等级为： 八、巩固深化：八、巩固深化： 1、关于电路和电流的说法正确的是：（ ） A 日常生活中我们在使用用电器时将插头插在插座上用电器便工作，这说明电 路中可以不要开关 B 电流的方向是人为规定的，这是为了更好地研究电 C 电路中要想形成持续电流由电源就行了 D 电路中的连接形式有通路、开路、和短路，只有通路才是正常状态 2、日常生活中的“开灯”是指（断开或闭合）开关，“关灯”是指 （断开或闭合）开关 3、在避雷针的尖端不断向空中释放电子过程中，避雷针中的电流方向为：A、 从地面流向尖端 B、没有电流 C、从尖端流向地面 D 无法确定4、五光十色的节日小彩灯依次连接在电路中，如果都不亮，是由于发生了 路，如果只有一个不亮，而其它的等亮度稍稍增加，可能这只灯被路。
