《2018届高考政 治一轮复习 3.3中华文化与民族精神单元总结课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考政 治一轮复习 3.3中华文化与民族精神单元总结课件 新人教版必修3（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元总结必修3 第三单元【体系构建】【重点聚焦】1.中华华文化曾经经走过辉过辉 煌的历历程，具有源远远流长长和博大精深两个基本特征。汉汉字和史书书典籍见证见证 了中华华文化的源远远流长长。中华华文化的独特性、区域性和民族性体现现了中华华文化的博大精深。中华华文化之所以源远远流长长和博大精深，是因为为中华华文化具有特有的包容性。2.中华华文化的力量集中体现为现为 民族精神的力量，民族精神对对一个民族的生存和发发展具有非常重要的作用。在五千年的发发展中，中华华民族形成了以爱爱国主义为义为 核心，团结统团结统 一、爱爱好和平、勤劳劳勇敢、自强不息的伟伟大民族精神。3.当前，面对对世界范围围各种思想文
2、化的相互激荡荡，必须须更高地举举起民族精神的火炬，把弘扬扬和培育中华华民族精神作为为文化建设设极为为重要的任务务。这这是提高全民族综综合素质质的必然要求，是不断增强我国国际竞际竞 争力的要求，是坚坚持社会主义义道路的需要 11 意义类义类 主观题观题 【题题型特点】意义类义类 主观题观题 主要是针对针对 某一“做法”或某一“事件”有什么意义义来设问设问 ，意义类试题义类试题 要求有较较强的提取材料有效信息、整合知识识、运用知识识分析问题问题 的能力，因而回答的难难度也比较较大。意义类义类 主观题观题 一般设问设问 形式有“积积极影响”“经济经济意义义”“政治意义义”“经济经济 政治意义义”，还
3、还有用哲学原理分析说说明某一事件的意义义等。【典型案例】 (2014重庆庆文综综)阅读阅读 材料，回答问题问题 。目前，中俄关系进进入新的发发展阶阶段，双方的交流与合作进进一步深化。材料 近年来，中俄文化交流日益活跃跃。两国多次成功互办办文化节节、语语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动动，展示了各自的艺术艺术 、语语言、服装和风风俗；两国的教育、科学、音乐乐、舞蹈、美术术相互交融，为为我国文化的发发展注入了新的动动力。结结合材料，谈谈谈谈 中俄文化交流对发对发 展我国文化的重要意义义。(12分)【审题审题 指导导】设设问问 分析1.理论论限定条件：文化的多样样性知识识；文化交流和文化创创新知识识
4、；发发展我国文化知识识。 2.具体作答指向：(1)结结合材料；(2)对发对发 展 我国文化的重要意义义。素材 分析1.中俄文化交流日益活跃跃。 2.两国多次成功互办办文化节节等。【评评分量表】作答角度答案示例分值值评评分要求文化的多样样性有助于保持和尊重文化的多样样性03分仅仅答出“社会实实践是文化创创新的源泉”而没有尊重文化的多样样性，得1分作答角度答案示例分值值评评分要求文化交流和文化创创新有助于不同民族文化之间间的传传播、交流、借鉴鉴、融合，实现实现 文化创创新04分仅仅答出“不同民族文化之间间的传传播、交流、借鉴鉴、融合”或仅仅答出“实现实现 文化创创新”的给给2分作答角度答案示例分值
5、值评评分要求发发展我国文化有助于推动动我国社会主义义文化大发发展大繁荣；发发展面向现现代化、面向世界、面向未来的社会主义义文化05分答出推动动我国社会主义义文化大发发展大繁荣即可给给3分【问题问题 答卷抽样样】【阅阅卷人点评评】该试该试 卷问题问题 如下：1.理论论掌握有缺陷，对对文化的多样样性和文化创创新分不清。答案第(1)条说说“文化的多样样性是文化创创新的重要基础础”是可以的，但没作意义义分析，只能得1分；没有答出“有助于保持和尊重文化的多样样性”，仅仅答出“社会实实践是文化创创新的基础础和源泉”，得1分。2.把握不准答题题核心知识识，被材料虚假信息迷惑。解答仅罗仅罗 列文化节节、语语言
6、年、旅游年等丰富多彩的交流活动动表面现现象，由艺术艺术 、语语言、服装、风风俗、教育、科学、音乐乐、舞蹈、美术术等考虑传统虑传统 文化和教育、科技等在文化传传承中的作用，但是没抓住核心知识识，不得分。3.审题审题 不清楚，答题题角度与设问设问 角度不符。设问设问 要求是“结结合材料，谈谈谈谈 中俄文化交流对发对发 展我国文化的重要意义义”，本答案第(3)条不符合设问设问 要求“中俄文化交流”，而且也没有联联系材料，单纯单纯 叙述文化发发展的知识识，不得分。【方法技巧】如何解答意义类义类 主观题观题1.首先要学会审题审题 ，明确回答的是某一种意义义，还还是全部意义义(经济经济 、政治意义义)，还
7、还是用哲学原理分析说说明某一事件的意义义。2.要注意“意义义”类类与“影响”类类的区别别，影响包括有利和不利两方面。“意义义”类题类题 目答案中常用的“关键词键词 ”为为：“有利于”“推动动了”“促进进了”“增强了”“只有才能”等。3.意义类题义类题 目答案组织组织 的特点、规规律有以下两点：首先，从纵纵向结结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际际”渐进阐渐进阐 述的(先直接，后间间接；先当前，后长远长远 ；先微观观，后宏观观；先经济经济 ，后社会)；其次，从横向结结构看，其答案要点一般包括题题目中的有效材料信息+相关的所学知识识内容+相关的时时政精
8、辟观观点。【技法训练训练 】1.(2016北京文综综)中法两国的文化交流源远远流长长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之春”在中国举举行，促进进了两国之间间的友好往来。鲁鲁迅和雨果分别别是中国和法国的伟伟大作家，虽虽然相隔万里，但是他们们的思想有很多相通之处处。下文为鲁为鲁 迅文化基金会秘书长书长 、鲁鲁迅长孙长孙 周令飞飞先生在“鲁鲁迅对话对话 雨果”中法文化交流活动动中讲话讲话 的部分内容。“雨果在他的悲惨世界里说说：只要本世纪纪三个 问题问题 得不到解决：贫穷贫穷 使男子潦倒，饥饿饥饿 使妇妇女堕落 ，黑暗使儿童羸弱，换换句话说话说 ，从更广的意义义来说说， 只要这这世界上还还存
9、在愚昧和困苦，和本书书同一性质质的 作品都不会是无益的。鲁鲁迅先生以他高度浓缩浓缩 的小 说说、精美绝伦绝伦 的散文和浩瀚滚烫滚烫 的杂杂文，表达了同样样 的意愿和同样样的意志，正如他那首无题题绝绝句所言 ：万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动动地哀。心事浩茫连连 广宇，于无声处处听惊雷。”结结合材料，分析“鲁鲁迅对话对话 雨果”交流活动动的文化意义义。【解析】首先分析鲁迅和雨果文化作品的共性：都关心社会历史进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感等；其次从促进两国的文化和发展、推动文化创新两个角度分析文化交流活动的意义。答案：鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任
10、感，是各自民族精神的代表，也是追求人类共同价值的文化巨人。这场跨越时空的“对话”能增进中法人民的相互理解，促进两国文化合作与发展，也有利于增强我们建设文化强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化创新。2.(2015江苏单苏单 科)材料 汉汉字发发展总总是在形体简简化与理据保留这这两种力量共同作用下，去寻寻求简简繁适度的造型。汉汉字的构形往往具有可解释释性，即有理据。从理据的角度看，汉汉字的形体越复杂杂，理据保留程度就越高。“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”(zh)，“廌”是传说传说 中的一种独角神兽兽，它生性正直，有着明辨是非、判断曲直的神性，赋赋予了“法”正直而无偏颇颇的价值值；“灋”从
11、“水”，表示法律、法度追求公平如水；“灋”中包含“去”，“去”即是“弃”、“逐”的意思，延伸出惩罚惩罚 、惩恶扬惩恶扬 善的意义义。汉汉字历经历经 千古演变变，其形体的发发展趋势趋势 是由繁向简简。从书书写的角度看，汉汉字的形体越简单简单 ，记忆记忆 、书书写速度就越快。为为此“灋”字后来被人们简们简 化成了我们们今天看到的“法”字字形，“廌”字被简简省掉，但其中表明平之若水、惩恶扬惩恶扬 善的“水”、“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要组组成部分。结结合上述材料，探究回答下列问题问题 ：运用文化生活知识识，说说明处处理好汉汉字形体简简化与理据保留关系的意义义。【解析】本题是文化意义类的题目，关键是处理汉字形体简化与理据保留的关系。根据所学知识，并联系材料，可从汉字的地位和重要作用角度作答。答案：汉字是中华文化源远流长的见证，处理好这一 关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族 性，增强人们对中华文化的认同感和归宿感；汉字文 化内涵丰富，是中华文明的重要标志，处理好这一关 系有利于传承中华文明，增强文化自信，推动文化创 新；文字是文化的基本载体，是重要的文化传播媒介 ，处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播，增 强中华文化的影响力，促进世界文化繁荣。
