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1、怎样才是算优秀的班主任？怎样才是算优秀的班主任？1、班级有问题出现却不能发现并处理，这样的班主任是不合格的；有问题出现并能够及时解决的班主任是合格的；在问题出现之前就做好了预防工作的班主任是良好的，通过自己的工作完全杜绝一些问题的发生可能，这样的班主任是优秀的。2、不知道自己应该做什么、不知道自己应该怎么做，因而什么也不去做，这样的班主任是不合格的；知道做什么，事必躬亲、疲于应付地做最多是合格的班主任；知道做什么、主动积极地做好各项工作，这样的班主任是良好的；知道做什么。并通过自己的智慧指导、引导学生干部做好相关工作，这样的班主任才是优秀的。3、只满足于班级不出事、不出乱应付性地做工作的班主任
2、是不合格的；通过自己踏实辛勤工作，保证班级有序正常运行的班主任是合格的；通过制度建设并保证制度有效执行因而保持班级有序正常运行的班主任是良好的；通过精神文化建设做到形成团结、进取、自律的班风的班主任是优秀的。4、班级学生不知道应该做什么、不应该做什么的班主任是不合格的；学生知道自己应该做什么、不应该做什么的班主任是合格的；学生知道应该做什么、不应该做什么并且知道应该怎样做的班主任是良好的；学生知道应该做什么、不应该做什么，并且知道怎样做并全力做得最好的班主任是优秀的。5、只看到学生的缺点，看不到学生的优点，因而总是以责备、批评、打击的方式教育学生的班主任是不合格的；既能指出学生的缺点，也能发现
3、学生的优点，因而将表扬和批评结合起来的班主任是合格的；即使发现学生的缺点也能够通过下面引导和鼓励的方式教育学生的班主任是良好的；通过典型引导、榜样示范、情感感染的方式激励学生做最好的自己的班主任是优秀的。6、只看见学生的过去，包括只看见学生过去的优点和进步的班主任是不合格的；根据过去、指导现在的班主任是合格的；用过去的优点和缺点、现在的进步和不足来提醒学生，用未来的成就和辉煌引导学生的班主任是良好的；分析现在与过去相比的进步和不足，用未来远大目标来激励学生鼓舞学生，指导学生把握当前科学进取的班主任是优秀的。7、绝大多数同学都没有自主管理能力因而班级秩序混乱的班主任是不合格的；绝大多数同学都有自
4、主管理能力并能够保证班级正常秩序的班主任是合格的；所有同学都能够有较强的自主管理能力因而能够始终保证班级秩序有序的班主任是良好的；所有同学都有较强的自主管理能力并有良好的学习生活习惯有共同的信念和奋斗目标的班主任是优秀的。8、班级同学有相当一部分对班主任不满意的班主任是不合格的；绝大部分同学都对班主任较满意并且没有同学不满意的，这样的班主任是合格的；与所有同学都能够正常沟通并得到绝大部分同学信任的班主任是良好的；能够得到所有同学的信任并且同学们都愿意将自己的思想情感向班主任表白倾诉的班主任是优秀的。9、不了解班级同学情况的班主任是不合格的；通过周记、班干部谈话、个别交流沟通等方式了解班级同学学习和纪律情况的是合格的班主任；能够全面掌握和了解班级同学学习、生活、家庭、同学小团队、校内外各方面情况的班主任是优秀的；了解学生的学习、生活、家庭情况、性格特点、喜怒哀乐，掌握和引导学生思想状况、情感世界的班主任是优秀的。10、与家长没有正常沟通的班主任是不合格的；能够及时向家长通报学生在校情况的班主任是合格的；有意识争取家长家长配合和支持对学生教育工作的班主任是良好的；为了学生更出色的发展因而有意识对家长进行培训指导和必要的帮助因而能够使家校形成良好协调形成对学生教育合力的班主任是优秀的。
