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1、增强课程执行力，有效提高教学有效性增强课程执行力，有效提高教学有效性育秀实验学校第十四届教学节工作计划【指导思想】以奉贤区第十四届教学节工作意见为指导，推进学校课程建设，提升学习办学质量；以十四届教学节为抓手，在积极推进国家和地方课程实施的同时，积极开发校本课程及特色科目；以第十四届教学极为契机， ，积极参与区、校层面的教学节各类活动，增强教师课程意识，提升教师课程执行力。【教学节主题】增强课程执行力，有效提高教学质效。增强课程执行力，有效提高教学质效。【主要工作】一、成立学校教学节工作领导小组，完善组织与管理网络。一、成立学校教学节工作领导小组，完善组织与管理网络。根据区教学节工作要求，成立
2、学校教学节工作领导小组，制定并落实学校教学节工作。组长：翁肇桢副组长：陆翠珍 陆华军组员：方玉莲 张引华 曹益君 倪欢红 陈凌云 王琼 徐铭浩二、组织学习教学节工作意见，增强教师课程意识与执行力。二、组织学习教学节工作意见，增强教师课程意识与执行力。本次教学节以“增强课程执行力，有效提高教学质效”为主题，紧紧抓住了目前学校教学工作中只重视基础型课程，而拓展型、探究型课程相对薄弱的共性问题。为此，学校积极组织全体教师学习教学节工作意见，使学校领导、教师深刻理解教学节主题的思想内涵，增强教师的课程意识与执行力，学校方面加大课程实施力度、确保课程有效开展，具体做法如下：1、认真贯彻落实二期课改精神，
3、依据上海市普通中小学课程方案所规定的课程结构以及上海市中小学 2009 学年度课程计划要求开设各类课程。同时结合学校实际情况，根据学生的特点、学校师资情况；根据不同学科、不同教材的要求；根据学校的办学目标和办学特色基础上，制定符合学校实际的校本化课程计划。2、在基础型课程实施方面，开足开齐各类科目，实施过程中强调专课专用。同时为确保基础性课程的有效实施，学校成立了课程实施评估中心，将围绕教学工作“五环节”开展监督、检查、检测、指导和评估工作。3、在拓展型课程实施方面，采用分散和集中相结合的方式，如部分学科采用班级授课的方式，根据学生在基础型课程中的学习情况，作为限定修学的课程（如学校的特色课程
4、“读书指导课” ， “民防” ， “心理辅导” 、 “英语听力” 、“数、理、化”等） ，通过集中统一授课体现分层教学，以满足不同学生的发展需求；还有以学生自主选择科目修习、辅以个别指导相结合的方式开展拓展活动。主要开设与学校特色有关的校本课程，内容涉及艺术类、科技类、技艺类、学科类等，要求有兴趣及特长学生都能积极参加，学校指定活动地点、指导老师，确保活动有效开展。4、在探究型课程实施方面，除九年级外各年级开设探究型课程，以“探究型学习包”为学习内容，掌握探究的基本规律与方法。另外，学校根据师资力量情况，还将组织部分教师指导学生开展课题研究指导。 5、严格贯彻落实国家关于“保证学生每天锻炼一小
5、时”的要求，认真落实“三课、两操、两活动” ，不得随意挤占体育课时。三、认真筹划校级层面的专题活动，有效推进学校特色科目的建设。三、认真筹划校级层面的专题活动，有效推进学校特色科目的建设。1、学校将在 11 月份举行市级读书指导课展示活动，通过活动进一步完善学校读书活动项目，同时带动学校其它特色项目的发展。2、本学期将举办一年期新教师亮相课活动，通过备课、上课、评课等一系列活动，有效提升青年教师的课程执行能力。3、与平安、星火、钱桥学校开展教学结对联动活动，利用备课组互访等形式，通过集体备课、上课交流等共同提高课堂教学效率。4、通过网上论坛的形式，让教师关注学校课程设置情况，并参与讨论，为学校
6、的课程发展献计献策。本学期还将召开学校中层和教研组长参与的课程建设研讨会，共同修订学校课程计划。5、继续加强“三化”课题研究工作。在市教研室指导下，完善“细化课程标准” 、 “优化课堂教学” 、 “强化作业练习”等项目，在研究中提升教师的课堂教学能力。四、积极参与区级层面的各类活动，促进学校课程发展。四、积极参与区级层面的各类活动，促进学校课程发展。1、积极组织五年期教师参加“人文课堂、有效教学”为主题的区教学教研能力展评活动。学校层面上预先做好把关工作，通过教学五环节的检查、落实，在备课、上课、说课等方面提高教师的专业能力。2、认真做好区中小学青年教师教学高级研修班报名工作，要求参加人员认真学习，努力实践，带动学校其他青年教师的专业发展。3、积极参与区层面组织的学校领导课程执行力的评比活动，积极推选优秀校本课程参与征集评选活动。2009、9、29
