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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 20小猴卖小猴卖 0 0 教案表演游戏教案表演游戏1.小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？。2.小鸭买的“0”是什么？你怎么知道？3.小猫买的“0”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？4.小狗举起手中的铁钩子说了什么？小狗买的“0”是什么？5. 小老虎对怎么对小猴说的？小老虎买的“0”是什么？6. 小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“0”是什么？三、教师完整讲述故事内容，鼓励幼儿学说对话。1.小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？ 请大家再来仔细的听一听故事？2.小
2、结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？3.你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。四、幼儿想象，拓展经验师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 20五、扮演角色玩游戏今天小猴也给大家准备了购物卡，请你们也来玩“小猴卖圈”的游戏。体育游戏：小青蛙跳荷叶1.目的：练习弹跳的动作2.指导要点：要回家，呱呱呱，呱呱呱。表演游戏“小猴卖圈”预期目标：1、熟悉角色的出场顺序,掌握作品的对话进行游戏.2、能根据自己的生活经验,大
3、胆的进行表演,在游戏中,提高合作的水平,体验游戏的乐趣。3、能理解游戏场景，并放到指定的位置。4、能尝试自己布置游戏场景，比不过分收拾游戏材料，放置制定位置。5、能正确使用道具来装扮自己，并结合道具大胆用动作来表现角色的特征。小猴卖圈1、 明确自己的角色,并选择合适的头饰简单装扮.2、 熟悉角色的出场顺序,掌握作品的对话进行游戏.3、 能根据自己的生活经验,大胆的进行表演,在游精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 20戏中,提高合作的水平,体验游戏的1、 识经验的准备:熟悉小猴买圈故事,知道情节的发展.2、 质准备:头饰：小猴.小鸭小猫.小狗.小老虎.小
4、兔头饰若干.小动物的家1、导入,巩固故事的内容教师出示小猴头饰,引入主题.师:“这是什么呀？那我们上周讲了有关小猴的 什么故事啊？你们还记得里面的 内容吗？现在再来听一遍这个故事。听的时候。注意小动物都说了什么。提问：它们之间都说了哪些话？小鸭怎么说？小猴怎么回答的。动物都向小猴买了什么东西？2、分角色.分组表演师：今天,老师准备了很多的头饰,还布置了动物的家,这是谁的家?这个又是谁的家?待会儿拿到头饰的小朋友,就要待在相应的动物的家.明白了吗?现在要请小朋友来当小动物,有谁愿意当小猴选择六个幼儿,小鸭呢? 小猫 、小狗、小老虎 、小兔准备好了吗?不过,在表演之前,我要提醒一精品文档2016
5、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 20下小朋友,要记住小动物的前后出场顺序说话要大声一些,记住了吗?那开始吧!师:“小猴是个百货商店的售货员，一天商店来了很多小动物，你瞧，来了一群小鸭子，小猴说：“你买圆圈圈干什么呀？”小鸭回答说：“我要用它学游泳。 ”小鸭买到了东西，就高兴地走了。之后，又来了一群小猫，小猴问：“你买圆圈圈干什么呀？”小猫回答说：“我要用它照着洗脸梳头。 ”小猫照了照，满意地走了。又来了一群小狗，小猴说：“你买圆圈圈有什么用？小狗回答说:“我缺个圆圈圈。 ”这时，一群小老虎也来了，小猴问：“你买圆圈圈有什么用？”小老虎回答说：“我的新球鞋也有了，正等
6、着圆圈圈踢呢！”最后，一群小兔也来了，小猴说：“你买圆圈有什么用？小兔回答说：“妈妈说，明天早晨，让我用圆圈圈当早点呢。 ”最后，它们都买了自己需要的东西。A 第一遍游戏完，教师稍微评价。指出明显的问题，并解决问题：如，a 记不住动物的出场顺序 b 角色对话是否熟悉？连接是否连贯？B 再进行第二遍游戏师：“现在请小朋友去找愿意交换头饰的小朋友换头饰。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 20再开始，第二遍，第三遍。3、结束小结请小朋友先自评，然后互评。提问：你觉得今天你们表演的好不好？好在哪里？你觉得今天哪一组表演得最好，为什么？第十二周小猴卖圈1、大胆
7、运用语言来表现自己所扮演的角色2、能理解游戏场景，并放到指定的位置。1、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰各六个2、桌子六张、蓝色大型拼搭材料作为猴子的商店、垫子1、指出上次游戏的问题，提出本次的游戏要求指导语：“今天我们要再来玩小猴卖圈的游戏，在上次的游戏中，老师发现有的小朋友在表演时说话很小声，还有等待表演的小朋友没有安静的等待。所以今天表演时，你们都要大声的说出来让你们的同伴都能听到你的声音，还没轮到表演的要安静的等上一个小朋友表演完下精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 20一个小朋友要紧接着出场不要等太久。 ”2、出示新增的材料，介绍场
8、地布置指导语：“上次我们是分大组表演，今天我们分小组表演，每一个家里面都有小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔，老师还为小朋友们准备了新的道具，是什么呢？一会儿我们会分成六组进行，林老师拿桌子来做小动物的家，上面都有贴着号数，那百货商店呢，就是这个?，一会儿玩的时候五只小动物就呆在小动物的家里，小猴呢，就呆在自己的百货商店里。 ”3、教师帮助幼儿分组表演，并提出要求指导语：“小朋友看见每个小动物家都有贴着号数，号数就是你们家的门牌号，一会儿林老师会选出小猴当组长，小猴要先选出自己的家，林老师再请你的组员进家门，进家门的第一件事是选择头饰，但是不能争抢，玩完一轮之后交换头饰，这样就能每个人都能拿
9、到自己喜欢的头饰了，还有听到老师说集中时，大家要一起帮助组长把头饰放回原来的地方，都明白吗？”师：“在玩之前林老师再跟小朋友回忆一遍故事的内容?一会儿小动物去百货商店买圆圈圈时都要带上自己的动作，小鸭怎么做丫？”4、幼儿小组游戏，教师指导指导重点在于幼儿的角色语言以及衔接精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 205、评价师：“我发现第一组的小朋友表演的很好，我们请他们表演一次，小朋友们要认真的看，看看他们哪里好，哪里不好，一会儿林老师要请大家来告诉我。 ”这个活动已经是第二课时了，在第一课时的基础上小朋友对故事的内容以及对话都能流畅的说出，其中 25 号
10、、35 号幼儿对于对话还处于生疏状态，经过一再的提醒后能说出，但还是比较结巴。在游戏的过程中我观察到小朋友的注意力不够集中，心里只想着下一轮游戏时我要戴哪个动物的头饰，大多数的幼儿都没有按照规定做出动物的动作出场。总之还是大部分的幼儿都能够按照规定游戏，在这堂课上我做了三点的总结：1、在表演游戏时，说对白要大声，能让同伴听的清楚。2、出场表演时走路要小声，像小猫似的，不能跑跳，并要做出代表动作出场。3、幼儿在表演时，一旁等待的幼儿要安静的等待。第十三周小猴卖圈精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 201、能够用连贯的语言及动作来表现自己所扮演的角色特征。
11、2、能尝试自己布置游戏场景，比不过分收拾游戏材料，放置制定位置。1、会模仿各种动物的声音和动作2、各种动物的头饰3、小动物的家、小猴商店、垫板、树1、指出上次游戏的问题，提出本次游戏的要求指导语：“今天我们要再来玩小猴卖圈的游戏，在上次的游戏中我们说了各种小动物的声音是同的，小老虎的声音是什么样的啊？我们一起来学一下，小兔的声音呢？除了声音不同外，小动物的动作也是不一样的，那我们可以怎么用动作来表现呢？小鸭可以用什么动作？，除了这个动作还能用什么动作表现呢？小猫、小狗、小老虎、小兔。今天表演的时候，小朋友都要把动作表演出来。 “2、出示新增材料，提出布置场景指导语：“今天老师为小朋友新准备了一
12、些道具，有的示老师准备的，有的是小朋友准备的。你们看，这是小鸭要买的游泳圈，这是小猫要买的镜子，这是小狗要买精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 20的铁环，这是小老虎要买的足球，这是小兔的点心。老师已经把这些材料放在各个筐子里上次游戏的时候，场景是老师布置的，今天由小朋友们自己来布置场景。每组幼儿需要的材料是：一个商店、一筐商店的东西、两块垫板，不能多拿。什么时候开始布置呢？请小朋友听清楚了，呆会儿，老师先选小组长，小组长去选择你们小组的游戏场地，其他小朋友去选择你的小组长，然后那头饰，哪里拿的头饰就得呆在哪组，带好头饰后跟着小组长去领其他的道具，然后
13、开始布置场景。3、幼儿分组游戏，教师指导能选择适合的场地进行游戏场地布置。用动作和语言来表现角色特征。4、游戏结束，教师评价指导语：“今天老师发现 XX 组的小朋友表演的很生动，把每个小动物的动作都表演出来了，我们再请他们老表演一次。 ”请个别幼儿表演讨论谁表演的好？好在哪？动作、声音？在布置场景时遇到了什么困难？在这次游戏中，布置场景是新的内容，幼儿在组长的带领下能够较快地布置好场景，许多幼儿都能较好地使精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 20用道具，并且能用动作和语气来表现各个小动物，但在一次游戏后，交换头饰的时间太长，许多幼儿都喜欢扮演小猴，因
14、此有的小组整个游戏活动就表演了两次，在下次游戏时可以告诉幼儿一些协商的方法，如轮流或用锤子、剪刀、布的方法选择扮演角色。表演游戏：小猴卖圈：1、能够正确使用道具，并结合道具大胆用动作表现角色特征。2、能布置游戏场景，并收拾游戏材料，放置指定位置。：1、 物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头示落干.小动物的家小猴商店小动物的院圈圈,游泳圈,镜子,铁环,足球,早点.2、经验准备：对话练习，除了书本上对话还要加一些礼貌用语。巩固练习。学会各种动物的声音及代表动作。组织几个幼儿联系表演，为上课情景表演做准备。：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 20大班表演游戏：小猴卖“0”孩子们听了小猴卖“0”的故事后，对故事的内容十分感兴趣，常常在区域活动的时候自导自演故事。有的孩子向我提出为他们提供材料让他们可以制作表演的道具、服装等等。于是，教师因势利导，开展了小猴卖“0”的表演游戏。一、根据开展的表演游戏制作制作道具、服装，布置游戏的场景。二、喜欢参与表演游戏，大胆对角色动作表情进行探究，感受故事中情感、情绪的变化，并通过语言及动作进行创设性的表演。三、学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题。四、会简
