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1、平等是代际沟通的基石孙云晓代际沟通是家庭幸福的保障，也是人类发展不可缺少的关键性链条。然而，代际沟通的困难似乎超出了大多数人的想象。因此，2000 年 6 月 21 日，中国青年报屋檐下副刊发起“两代人能否沟通”的讨论，一石激起千重浪，引起强烈反响是必然的。在引起讨论或参与讨论的所有文章中，最有代表性的就是给妈妈的十四条建议和给晓琴的十四条回答 。两个十四条极其鲜明地表达了两代人的不同视角，真可谓爱恨交织出肺腑，针锋相对上歧路。正因为如此，两个十四条成了破译代际冲突密码的重要材料。给晓琴的十四条回答的作者张新爱，并不是晓琴的母亲，但她“思考一夜”写出的“回答”，代表了相当多父母的所思所想。在这
2、爱心、泪水、怒气凝成的十四条回答的背后，站着一群焦虑无奈的父母。从他们的角度出发，这十四条回答句句情深，字字义重。可是，照这十四条回答去做，很有可能使代际冲突升级，甚至发生各式各样的悲剧。譬如，张新爱说：“若谈隐私，你在 18 岁前的监护权归父母。 ”这位母亲显然把监护权与隐私权弄混了。监护是指对未成年人的人身及一切合法权益的监督和保护。在不违法的情况下，父母作为未成年人的当然监护人，而国家是未成年人的最高监护人。国家法律早已规定，要“尊重未成年人的人格尊严”；“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃”；“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”等等。据我们中国青少年研究中心的调查，
3、约有 26%的父母经常偷看孩子的日记和信件，成为代际冲突加剧的显著因素。归结这场讨论的核心问题，也许是两代人之间的权利之争，即父母的教育权与未成年人的发展权之争。如果再深入下去，就会触及儿童或未成年人是不是真正的人、是否具有同成年人平等的权利等本质问题。自 1992 年 4 月 1 日对中国正式生效的联合国儿童权利公约规定，儿童一出生就是一个权利主体，与成年人一样具有独立的人格。儿童即 18 岁以下的任何人，他们拥有生存权、发展权、爱保护权、参与权等基本权利。看到这里，有些父母或许会急了：“你讲这么多儿童权利，孩子还有办法教育吗？”实际上，有儿童权利意识的儿童不仅有利于其成长，也有利于教育。假
4、若，从理解和尊重孩子的视角出发，再来细读晓琴的给妈妈的十四条建议 ，会不会认为这是一篇现代少年的成长宣言和青春宣言呢？尽管，晓琴用的一些词语可能让某些大人不舒服，但想一想青春期表达思想的特点，难道不可以理解吗？平心而论，作为母亲张新爱的十四条回答是否更多一些“霸气”呢？1998 年，我们在全国调查中小学生学习与发展状况时，在问卷中设计了一个题目，即在下列 16 种品行中， “你认为未来社会最应该提倡的品行是什么？”父母们最看重的是“责任感”，而中小学生最看重的则是“平等待人”。父母们的选择令人感动，孩子们的选择是否也值得人们深思呢？晓琴的给妈妈的十四条建议正是平等意识的产物，这是一代未成年人诚
5、挚呼声！最后，我还想为张新爱等父母们讲几句话。信息时代动摇了成年人的权威地位。父母虽有一颗包容一切的爱心，却常常落伍于孩子，需要孩子去理解父母的艰难与深情。21 世纪是两代人相互学习共同成长的世纪，而相互学习共同成长的基石是平等。除此之外，我们无路可走。附录一：给妈妈的十四条建议甘肃 晓琴1我需要帮助，同时也需要独立。2为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。3请不要强迫我按照您的模式去生活。4请自觉地保护我的自尊心和隐私权。5如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。6请不要拿我当您的出气筒。7宠子我就别说把我宠坏了。8不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。9多
6、一些建议，少一些命令。10请不要第一百零一次告诉我某事该怎样做。11我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏的习惯。12我不仅需要爱，还需要学会爱别人。13即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。14因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。附录二：给晓琴的十四条回答河北 张新爱我女儿今日给我拿来一份中国青年报 ，特把 6 月 14 日七版上一个叫晓琴的给妈妈的十四条建议用红笔标出来给我。思考了一夜，写了这么一份回答。1只有我们的帮助，你才能独立。2你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。3而你要参考我的“模式”。4父母、儿女都有自尊心；若谈“隐私”，你在 18 岁前的监护权归父母。5你要先把父母当朋友。6若有故意拿自己儿女作出气筒的人，则是天下最无知的人。7能认识到是我宠坏了你，你就别“坏”了。8犯过的错误决不能一而再，再而三地重复犯了。9我们确应该注意方法和语气。但，同样一句话，是命令，是建议，就看你是怎样理解的。10以后最多说三次。11我已给你讲清楚的、我同时也正改的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。12父母最需要爱。13我累时，确需要有人递杯茶。14父母不是完人，该你学的，该原谅解，该摒弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。
