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1、 左手年华 右手爱此生，我愿做一名“最美”的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱！盐城市毓龙路实验学校小学部 王 琴N0.1N0.1“爱爱”： 倾心育人、爱生如子倾心育人、爱生如子我，1992年毕业于陶行知先生创办的南京晓庄师范学院，已在二小集团工作整整21年了。21年，先生的教诲“捧着一颗心来，不带半根草去” ，我一直谨记，并用行动把它诠释成一个字“爱” 爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。21年，岁月带走了我的青春，却带走不了我对职业的深深眷恋！21年，时间改变了我的容颜，却改变不了我对教育的深深情怀！因为爱，彼此爱。 班主任之友 新语文学习（教师版） 盐城教育研究将我
2、作为封面人物进行宣传，刊登我个人教育教学的事迹爱在左 情在右向青草更深处漫溯 左手年华 右手爱 ，个人先进事迹还多次被电视台、报纸宣传报道。2012年，我荣幸地被评为“江苏省特级教师” 。 工作21年，我常常对自己说的一句话是：假如是我的孩子，假如我是孩子。所以，我从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。班主任工作期间，每天，早早到班，和学生一起打扫卫生，做好各项准备工作。下课，和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后，与家长交流，让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。1、转化学困生。每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，
3、对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。工作21年来，我成功地转化了许多学困生，甚至有几名当时全年级闻名的学困生。2、 “妈妈式”的好老师。工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，和学生一起打扫卫生、学习、游戏、培优补差。 “爱出者爱返
4、，福往者福回。”因为真心真情地付出，我曾先后被评为“江苏省优秀教育工作者” “盐城市中小学德育工作先进个人” ，许多家长和同行都说我是“妈妈式”的好老师。3.课改实验双语小班教学。2001年9月，新一轮基础教育课程改革开始了，借此东风，我校也率先在市区开展了双语小班化教育的实验，当时我担任该班的班主任兼教该班的语文和思想品德。我把30个学生当作自己的30个孩子，把小班当作自己的另外一个家，全身心扑在班级工作上。常常是白天吃饭的时候在想班上的学生，洗脸的时候在想，甚至骑车在路上也在想，连夜里做梦都在想。我深深地、发自内心地、纯纯如母亲般地爱着这一群天真、活泼、可爱的孩子们，急他们所急，乐他们所乐
5、，仔细关注每一个孩子的每一个细微的情绪变化，用宽容的心态去对待他们的小过失，用期待的心态去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功，花时间、花心思在他们身上。春暖花开，草长莺飞。我和孩子门去郊游，在大自然的怀抱中，孩子们捕捉蜻蜓，也捕捉灵感，放飞风筝，也放飞希望；夏风阵阵，酷热难挡。我组织学生观察雷阵雨，举行斗蛋、画鼻子等比赛；秋高气爽，丹桂飘香。我带他们去公园赏菊，开展成语接龙、古诗诵读活动；冬梅怒放，雪压青松。我和孩子们在教室里讲白雪公主和七个小矮人的故事，在操场上堆雪人、打雪仗这一切，只因为我把学生当作自己的孩子，我爱他们。因为爱，所
6、以爱。就这样，我和班上的每一个孩子、每一个家长都建立了深厚的友谊，记不清多少次学生走到我面前脱口而出：“妈妈”而我也常常情不自禁地对某一个学生说：“孩子”家长们更是和我无话不谈，像最最要好的朋友。我任教小班的育人事迹还被盐都电视台、盐阜大众报等多家媒体报道，在全市产生了深远的影响。07年7月，这届学生已顺利完成小学阶段的学习进入初中，他们个个善良诚实，积极乐观，热情大方，热爱学习，热爱他人，热爱社会。现在，偶尔遇到这个班的某个家长，当我们谈及过去我和孩子们相处的那段时光时，家长的言谈中还是许多的不舍与留恋。今年6月，这个班的孩子参加了高考，从已经得知的情况来看，这些孩子都取得了非常优异的高考成
7、绩。N0.2N0.2“仁仁”： 带病坚持工作、交流偏远学校带病坚持工作、交流偏远学校工作21年，我始终把教育教学工作放在首位，一直奉行“平实做人，务实做事” ，把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，凡事不敷衍了事，尽心尽力做到最好。在担任学校第一届双语小班班主任兼语文、品德老师教学的过程中，因为一心扑在班级上，用心用情地和每一个孩子相处，终于，因劳累过度，03年6月，我患突发性耳聋，医生要求必须立即住院治疗，否则，会有永久性耳聋的危险，且今后工作不能太劳累。可是，住院不到一个星期，我又悄悄来到了班级，因为我实在不放心孩子们，而学生和家长也非常地想念我。1995年2000年，在
8、连续几年担任毕业班班主任及语文老师的过程中，我也因带病坚持工作，一次，竟然晕倒在课堂，年级组的同事赶紧将我送到了医院，在家休息了一天，我又来到了班级。 1997年，我意外怀孕了，为人母的喜悦还未来得及细细品尝，竟不幸流产。在家休息了不到一周，又坚持上班。因为，我的心中实在放心不下六年级毕业班的孩子们和教学任务。2008年8月，大市区教育规划调整。刚刚创建的盐城市聚亨路小学划归到我校管理，根据上级领导的安排，让我去担任副校长，分管教学教科研和德育工作。当时，小儿正上六年级，爱人工作要经常去盐都的各个乡镇，乡下的爷爷奶奶年过八旬，耳聋眼花，还需我们照应。在特殊的家庭困难面前，我服从领导分工，到远在
9、城市东南的聚亨路小学工作。学校成立初期，一切都在雏形，很多的事情需要我们亲自动手，擦洗桌子，打扫卫生为了工作，也为了家庭，我每天往返奔波于城市的东南和西北之间，一天四趟，风里来，雨里去。不管是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，辛苦的是自己，幸福的是那里的学生。我付出了自己的智慧和心血，也收获了来自聚亨路学生、家长的高度评价，收获了来自社会的高度好评。2010年8月，大市区教育规划重新调整，聚亨路小学划归市一小教育集团，我又服从安排，来到市二小工作。2010年，我被盐都区教育局表彰为“盐都区支教交流工作先进个人” 。N0.3N0.3“善善”： 热心公益、聋哑儿童随班就读热心公益、聋哑儿童随班就读我一直认为
10、，在一个人所有美好的品质当中， “善”应该是最基本、最重要的一个。我愿意做一名善良的使者、挚爱的化身。工作这么多年，我一直热心公益事业，热诚帮助别人。一年一度的“红十字日” ，组织、带领会员们上街义务宣传人道主义精神。连续多年，我都坚持参加义务献血。有时，偶遇身体不适，不能及时参加，事后，我也会等身体恢复再去补献。节假日，我也会跟着在三院儿科工作的姑姑带上自己的孩子去儿童福利院，准备好一些食品，看望那里的孩子。汶川、雅安等地发生地震，我也是积极捐款。社会上有一些弱势群体需要帮助，我也是毫不犹豫地伸出援助之手。去年，我又热情地帮助了我校的一对品学兼优的双胞胎兄弟。因为无私奉献，我先后被盐城市、盐
11、都区教育局评为“德育工作先进个人” “抗震救灾工作先进个人” 。2012年秋学期，我班来了一个戴着助听器的孩子，听说存在严重的障碍，他说的话我几乎听不懂，得靠站在一旁的孩子妈妈“翻译” 。而我的说话，他也听得十分的吃力，经常要重复两、三遍，且是十分夸张的口气十分响亮的声音他才大致明白。课堂上，这个孩子根本就不听，因为，他听不见。医学诊断属于极重度伤残。我们正常人二十多分贝就能听到，而这个孩子却要一百多分贝。为了帮助这个孩子，我真是尽了自己最大的努力。面对他，我从来没有批评，从来没有说过“不” ，从来只有无尽的关爱和赏识。班级的座位每周都要进行调换，单周左右调，双周前后调，但最前面最中间最靠近老
12、师讲台的那个位置永远不换，永远都是这个孩子的。他身旁同桌的孩子是来了又去，去了又来，在不停地变化着。每一次调换过位置后，我都认认真真地将他的同桌叫到面前，郑重其事地拜托他们，不但要做好自己，还要尽力帮助这个孩子。课堂上，我会经常站在他的跟前，许久不移位置，只为能让他听到一点点我的讲课声音。有时，别的老师来上课，我也郑重地拜托他们，希望能给这个孩子尽可能多的关心和照顾。课间，我会经常与他交流，让他感受到老师对他的关心与爱护，同时，也让自己能及早听懂他的话语。我还要求所有孩子都来关心这个孩子，与他玩耍、看书、做游戏渐渐地，小家伙不像原先那样上课坐不安稳了，不再将凳子弄得震天响，不再将鞋子脱了穿、穿
13、了脱偶尔，他也会举手发言，给生字组词、读句子等，因为内容不长，且有凭借，我和同学们基本能听得懂。每天，我都会给他比别的孩子更多的赞赏。孩子的心是雪亮的，我的爱，他懂。课间，他会经常跑到我的身边，伸出双臂紧紧地抱住我，或者用他小小的拳头帮我捶捶背、捏捏肩，然后扬起小脸，一脸纯净地对我说：“王老师，我爱你！”有时，我正在办公室批改作业，他会突然满头细汗地跑到我的面前，气喘吁吁地对我说：“王老师，现在是体育课，我想你，我就是想来看看你！”每每遇到学校或上级有困难补助之类的爱心之举，我与班主任也都首先考虑这个孩子。到目前为止，这个孩子在我们与家长的共同努力下，各方面都发展得很好，快乐、开朗、善良、热情
14、、合群，学习上也能跟得上正常的教学进度。这两个学期，还被同学们推荐为校“三好学生” 。N0.4N0.4“廉廉”： 廉洁从教、洁身自好廉洁从教、洁身自好工作21年来，我任教过16年级大循环教学。作为一名市内外享有盛誉的教学业务骨干、班主任、语文老师，很多的时候，家长总会有一些人情往来。逢年过节，对老师表个心意，送张卡、买个小礼物等，希望老师能够偏爱自己的孩子一点，我总是竭力推辞，并用实际行动让家长放心：只要孩子在我的班级上，我一定会用心用情地教好他们。对班级上的每一个孩子，我都一视同仁，公平对待。有时，也有一些学习暂时困难的学生家长希望我能给她的孩子补补课，我都是欣然应允，并利用放学后或在校的时
15、间，给他义务补课。我把家长当做自己的朋友，把他们的孩子当做朋友的孩子。工作这么多年来，我从不利用家长做自己的私事，与家长的交往纯粹、简单。因为，我知道，选择了教师，就一定要守得住清贫，耐得住寂寞。N0.5N0.5“勤勤”：勤奋钻研、科研提升：勤奋钻研、科研提升“腹有诗书气自华。 ”作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵， “给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风起水生！我的语文、品德课堂教
16、学先后获全国、省、市、区优质课评选一等奖多次，参加“江苏省优质资源送教下乡工程”品德课的拍摄，被省教育厅聘为“主讲教师” 。先后被评为“江苏省特级教师” “盐城市首批名教师” “盐城市首批德育学科带头人” “盐城市小学语文教学能手”等。读别人的文章，体悟自己的情感。我也开始尝试着将自己在教育教学以及生活中的心得体会通过文字记录下来。这么多年，我盘点自己的收获，曾经在教师博览 中小学德育 福建教育 江苏教育研究 辽宁教育 班主任之友等杂志、报纸发表大大小小的文章近100篇，参与编写省地方课程民族团结教育活动手册教材、 九年义务教育六年制小学教科书思想品德教学参考书 、盐城市中小学德育读本爱心如潮等，主编校本教材小学生学礼仪等，获盐都区校本教材一等奖等。这些，都是我对生活、对教育、对教学的体悟和思考。在日常教育教学中，我重视思考，注重发现问题，并努力寻求解决问题的办法，从而切实提高自己的教学水平，同时，
