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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 1520162016 年培训学校工作计划年培训学校工作计划20162016 年培训学校工作计划年培训学校工作计划一、指导思想：一、指导思想：在区教育局的领导下，以在区教育局的领导下，以“三个代表三个代表” 、 “三个面向三个面向”为指导思想，以创为指导思想，以创“一流学校一流学校”为目标，以学生的发展为为目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化” 。
2、二、学校定位：二、学校定位：普及青少年基础教育培训。普及青少年基础教育培训。三、办学理念：三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展和谐发展”的办学理念和的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工的工作目标，
3、办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。校。四、奋斗目标：四、奋斗目标：依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。
4、招生方面一年内生方面一年内 100100 人、两年内生源达到人、两年内生源达到 160160 人，人，3 3 年内年内 200200人的招生规模。人的招生规模。五、主要措施：五、主要措施：（一）完善管理机制，提高管理效能。（一）完善管理机制，提高管理效能。培训学校，各项制度必须经过培训学校，各项制度必须经过“制订试行修制订试行修订完善订完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。管理，使我校工作走上科学化、规范化
5、的管理轨道。1 1、努力完善和推行分层管理，形成、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、理事长（法人、校长）校长）-副校长副校长-校办校办-校务办校务办-教研组教研组-招生办招生办”的的“金字塔金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。系统化和科学化。2 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机建立多劳多得、优教优酬、重
6、能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。核、评价和奖惩制度科学合理。3 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平依法治教的水平精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15（二）加
7、强学校领导班子建设，构建一个（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质思想素质高、管理能力强的高、管理能力强的”领导集体领导集体1 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。作风，确保培训中心各项工作的高效进行。2 2、强化、强化“三项三项”学习制度，即政治学习、理论学习和学习制度，即政治学习、理论学习和
8、业务学习制度。努力做到业务学习制度。努力做到“四个结合四个结合”：即政治学习与业：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素质。全面提高领导班子的综合素质。3 3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分理相结合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职
9、员工层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的积极性和创造性。的积极性和创造性。4 4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。（三）（三） 、加强师资队伍建设。构建一支、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱结构合理、爱岗敬业、业务精湛岗敬业、业务精湛”的教师队伍的教师队伍1 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习教师学习落实上级关于
10、师德方面的文件资料，学习教育教育法法 、 教师法教师法等，并围绕培训学校办学目标，提出与此等，并围绕培训学校办学目标，提出与此精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15相匹配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具相匹配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注重培养有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注重培养德艺双星教师德艺双星教师2 2、教师培训：第一，按培训学校发展计划经常组织教、教师培训：第一，按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班，开阔师去高校研修或参加省
11、、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位置；第二，视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能开设讲座与鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四，供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每个教学周期教师完开展听课、说课、评课等研究活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同成一篇教学论文、
12、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进行研究，撰时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进行研究，撰写论文。写论文。3 3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参加发展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参加各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽知识面。知识面。（四）教学管理（四）教学管理教学管理是培训学校管理的重要内容教学管理是培训学校管理的重要内容, ,不仅是教学工作不仅是教学工作运行的基础
13、和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方运行的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中杂的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15主要精力抓好教学管理工作。主要精力抓好教学管理工作。1 1、抓备课：认真备课是上好课，提高课堂教学质量的、抓备课：认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对前提，也是提高教师教学水平的
14、有效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课的要求；其备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课的要求；其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课的行三，适时抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课的行为。为。2 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道，校长要用主要力量去管理上课。首先要向全体的主渠道，校长要用主要力量去管理上课。首先要向全体教师提出上好课的基本要求；第二要切实保证上课有计划教师提出上好课的基本要
15、求；第二要切实保证上课有计划正常进行，认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要正常进行，认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加予解决。并加予解决。3 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价听了课还要及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。教师的教学工作。3 3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并及时做好反馈工作，从而对教师的教学水平、查抽测，并及时做好反馈工作，从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进行表扬激励，对较差教教学成绩了如指掌，对优秀教师进行表扬激励，对较差教师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的师，属于水平
