《浙江省温岭市泽国镇第四中学七年级历史与社会上册《第二单元 第二课第三框 众多的河湖》说课课件 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温岭市泽国镇第四中学七年级历史与社会上册《第二单元 第二课第三框 众多的河湖》说课课件 人教版（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课稿七年级上历史与社会第二单元第二课第三框n一、说课标n 二、说教材n 三、说学情n 四、说教学目标n 五、说教学重点难点n 六、说教法、学法n 七、说教学过程 n 八、说教学设计n 九、说练习n 十、备课反思众多的河湖一、说课标n课标：112描述世界地形、河流湖泊和气候 类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人 类生活有重要影响的实例。解读：依据新课标，就本课众多的河湖的学习 目标是通过地图描述世界上主要的河流湖泊的 位置，河流的流向、分布特点，列举了亚洲河 流与地形的关系案例。同时，列举河流湖泊对 人们生活的影响。二、说教材 n1教材编写特点及意图 n 2本课的知识结构：n 众多的河湖河
2、湖对对人类类的重要意义义世界主要河湖的分布 及特点亚洲主要河湖的分布及特点n3.本课的地位承前启后承前：1.考察从地图获取知识和选择恰当的地 图来解决问题的能力； 2.考察大洲大洋的实际掌握情况，能准确 的判断大洲大洋的位置。3.考察自然环境中地形、气候分布的特点 ；n启后：1.第三单元家住平原（如湄南河平原的 特色区域生活的就离不开湄南河）；n傍水而居也罢（威尼斯，“河就是街道”河流成 就了一个城市的交通和亮丽风景）；n2.第四单元文化艺术之都巴黎的塞纳河（就在 其城市中扮演了不可或缺的角色）；n3.八年级的历史的学习大河文明，四大文 明古国的学习，母亲河等，从本课的学习就可 以先让学生能对
3、所学历史知识所在区域有一定 的认识，为今后的历史教学架构起空间感。三、说学情n不足：知识储备量少n读图，用图的能力较弱n优点：好奇心强，喜欢接受新鲜的事物 ，能大胆的表现自己。 四、说教学目标n（一）知识与技能目标 n1.能通过阅读地图，找到并说出世界著名的河流和湖泊的分布 n2.在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力n（二）过程与方法 n1.学会使用亚洲地形图资料，总结归纳亚洲河流分布地形之间的关系， 以亚洲为例说明地形与河流之间存在密切关系，让学生了解亚洲主要河 湖的分布的同时，认识自然要素之间的关系 n（三）情感、态度和价值观n1.感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
4、 n2.认识河流湖泊对人类生产生活的重要意义，树立保护河湖的观念。五、说教学重点难点n重点：利用地图描述世界主要河流湖泊 的总体特征及其分布n难点：利用地形图分析亚洲主要河流成 放射状分布与地形的密切关系。 六、说教法和手段教法：启发引导式教学方法、地图图表演 示法学法：学生学会合作学习 七、说教学过程n1.利用世界地形图 分析 世界主要河流的总体特征（位置、所 在大洲、流向）2.利用亚洲地形图 分析 亚洲主要河流分布与地形的密切关系3.利用中国地形、气候图 列举 气候对河流的影响4.利用长江流域图 列举 长江对人类生产生活影响以河流为主线，围绕地图层层深入剖析导入新课：n水是生命之源 。n我
5、们的日常的用水从何而来？ 环节一：世界主要的河流n（利用世界主要河流图和世界地形图）n学生活动设计一：首先呈现世界主要河流图：n1.在地图上找到以下河流：尼罗河、多瑙河、刚果 河、亚马孙河、黄河、底格里斯河、幼发拉底河等 ，看看谁找的最快。n补充：简单介绍河流的状况n2.请以小组为单位，根据七大洲分成七组，分别找 出各大洲有哪些主要河流,比一比哪组同学最快。n3.请判断一下尼罗河、多瑙河、刚果河、亚马孙河 、黄河、底格里斯河、幼发拉底河等河流的流向。 你是如何判断河流的流向？河流的流向应该怎么描 述？(呈现世界地形图)河流流向国家所在大洲 世界 之最 尼罗罗河多瑙河刚刚果河亚马孙亚马孙 河黄河
6、 呈现世界地形图和世界主要河流图，请同学们小 组讨论的方式来完成下面表格：环节二:亚洲主要的河流、湖泊n（利用亚洲主要河流和湖泊图、亚洲地形图、亚 洲主要河流发源示意图）n活动设计二：仔细观察亚洲主要河流图，小组合 作讨论n 1.亚洲有哪些主要河流？ n 2.这些河流流入哪些大洋？n 3.为什么亚洲这些河流流向四面八方？n 4.大家根据河流的流向，能不能用一个词来归 纳亚洲河流这种流向四面八方的特点。n（呈放射状分布）n学生活动设计三：请大家在亚洲主要河流与 湖泊地图上找一找有哪些湖泊？（贝加尔湖 、里海、巴尔喀什湖等） n思考：为什么书本上说“里海是面积最大的咸 水湖”（海必须在海洋中，海洋
7、是连成一片的 。而里海只有河汇入，没有流出，不与大海 连接。）n补充：湖泊之最。环节三：气候对河流的影响n （利用中国地形图、亚洲气候类型图）n提问：观察中国地形图，有一条用虚线表示 的河流是哪条河流？为什么它会时有时无？n呈现亚洲的气候类型图，请指出塔里木河所 在位置的气候类型。呈现塔里木河的风光图 片。环节四：长江对人类生产生活影 响n（利用长江流域图 ）n长江的素材图片，在长江沿岸上还有大 的湖泊：鄱阳湖，太湖等。 活动设计四：长江对人类有什么作用？（ 水资源、交通、旅游、灌溉等等）八、说板书设计n2.2.3众多的河湖n一、世界主要河湖的总体特征及其分布n二、亚洲河流与地形的关系n四、气
8、候对河流的影响n三、河湖对人类的意义 以长江为例九、说作业：利用学习亚洲河湖的方法解决下面的问题：n1.海南岛的河流流向是怎样的，你能由此推 断它的地势特征吗？n2.它与亚洲的河流特征有什么异同？十、说备课反思n对课程的内容把握难； n地图学习细节多；n把自己当学生；人类共同生活的世界环节一：世界主要的河流n1.在图226世界主要的河流地图上 找到以下河流：尼罗河、多瑙河、 刚果河、亚马孙河、黄河、底格里 斯河、幼发拉底河等，看看谁找的 最快。河流的世界之最1.尼罗河：世界上最长的河流：（全长6,695公里）2.亚马逊河：世界上流域面积最大的河流（面积达 3,915,000平方公里）流量最大的
9、河流（流量达每 秒222,440立方米，占世界河流流量的20%）3.黄河含沙最多的河流（1977年录得最高含沙量达 每立方米920千克沙）4.多瑙河流经最多国家的河流（流经西欧至东欧共 18个国家）合作探究：n2.请以小组为单位，根据七大洲分成七 组，分别找出各大洲有哪些主要河流, 比一比哪组同学最快。3.请判断一下尼罗河、多瑙河、刚果河、 亚马孙河、黄河、底格里斯河、幼发拉底 河等河流的流向。你是如何判断河流的流 向？河流的流向应该怎么描述？河流所在大洲国家流向（注入海洋）世界之最尼罗河多瑙河刚果河亚马孙河黄河请各小组代表在描述河流的总体特征时参照例句：密 西西比河是在北美洲的中南部，流经美
10、国中部，自北向 南注入墨西哥湾，是北美第一长河。环节二:亚洲主要的河流、湖泊n仔细观察图2-27亚洲主要河流图，小组合 作讨论：n 1.亚洲有哪些主要河流？ n 2.判断这些河流的流向以及注入哪些大 洋？n 3.为什么亚洲这些河流流向四面八方？n4.大家根据亚洲 河流的流向，能 不能用一个词来 归纳亚洲河流这 种流向四面八方 的特点。学生活动设计三：请大家在亚洲主要河 流与湖泊地图上找一找有哪些湖泊？ 思考：为什么书本上说“里海是面积最大的咸 水湖” （海必须在海洋中，海洋是连成一片的。而里 海只有河汇入，没有流出，不与大海连接。 ）n面积最大的湖：苏必利尔湖n面积最大的咸水湖：里海n最深的湖
11、泊：贝加尔湖n世界上海拔最低的湖：死海n贝加尔湖是世界 上最深，容量最 大的淡水湖，被 称为“西伯利亚的 蓝眼睛”。 n提问：观察中国地形 图，有一条用虚线表 示的河流是哪条河流 ？为什么它会时有时 无？n分析塔里木河 所在位置的气 候类型。通过对比，所说河流的分布还与什么有关？河流与气候的关系河湖数量水文特征（水量、结节性等）湿润地区众多水量丰富，常年不断干旱地区稀少水源不足，多季节性河流环节四：长江对人类生产生活影响请根据前面我们对一条河流的介绍方法，对照地图介绍 一下长江的总体特征。活动设计四：长江对人类有什么作用？洞庭湖位于中国 湖南 省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，仅次于
12、青海 湖、 鄱阳湖 ，也是中国第二大淡水湖，面积3,968平方千米（1998年），原为古 云梦大泽的一部分，洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北与长江相连，通过松滋 、太平、藕池，调弦（1958年已封堵）四口吞纳长江洪水，湖水由东面的城陵矶附近 注入长江，为长江最重要的调蓄湖泊， 河流湖泊对人类的意义n为人们提供生活和工农业生产用水n交通：发展航运n能源：修建水电站n资源：灌溉、养殖、提供盐等资源n休闲娱乐：发展旅游n生态：鸟的天堂，对生物多样性，保持生态平衡 意义重大n蓄水防洪，调节气候n归纳总结：n2.2.3众多的河湖n一、世界主要河湖的总体特征及其分布n二、亚洲河流与地形的关系n四、气候对河流的影响n三、河湖对人类的意义 以长江为例利用学习亚洲河湖的方法解决下面的 问题： 1.海南岛的河流流向是怎样的，你能 由此推断它的地势特征吗？ 2.它与亚洲的河流特征有什么异同？海南岛的主 要河流
