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1、尚德进取尚德进取 助梦成长助梦成长孙健同志，1979 年 9 月出生，2000 年 8 月参加工作，本 科学历，中共预备党员，中学一级教师。从教 13 年以来一直 担任语文教学和班主任工作。在历年的教学中，所教语文学 科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢 迎的老师。 在十三年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思 想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教 育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业，有强烈的 敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做 到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来 教育影响学生。他在实际工作中，爱岗敬业，关心学
2、生，顾全 大局。听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢 挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益， 坚定个人利益服从学校的利益信念。严格自律，爱岗敬业严格自律，爱岗敬业 自踏上工作岗位那一刻起，孙老师就严格要求自己，注 重自身师德师风的培养，坚定政治方向，为进一步提高自身 的思想政治素质，他每天坚持观看新闻，了解国内外热点问 题，深入学习党章、 教师法，按照中小学教师职业道德 规范指导自己言行， 严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守 社会公德。从思想上、行动上积极提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想；并且不断提高自己的钻研精神， 刻苦钻研业务，遇难而进，发挥敢于与一
3、切困难做斗争的思 想和作风，做到了政治、业务两过硬。多年来，他时刻严格要 求自己，率先垂范，认真实践着“学高为师，身正为范”的信条， 自觉履行教书育人的神圣职责，做好自己的每一项工作。 在教育学生时，他认为“喊破噪子，不如做出样子，要想 正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自 己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他 说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在 平时的工作中，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生 最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到勤于学习；当他教育学 生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕
4、重，而是和学生一 起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做 到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚 主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当他表 扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句 话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从 学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身 行一例、胜似千言”的至理名言。 孙老师从教十三年以来，默默无闻扎根农村学校，兢兢 业业做好教育教学工作。他热爱自己的岗位，为了上好语文 课，提高课堂效率，他利用网络看名师课堂教学实录，自己 掏钱买名师课堂教学光碟，深入研究名师课堂教学艺术，仔 细揣磨名师
5、教案设计中的每一个细节，将新理念新方法融入 自己的课堂教学中。为了提高上课质量，他会反复钻研课本， 并向经验丰富的老教师请教，还时常深入到学生中去征求他 们想法和意见。通过努力，他带的班在 2011 年初中毕业考试 中语文及格率排名全县第三。关爱学生，助梦成长关爱学生，助梦成长热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道 德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生， 做学生的知心人。孙老师不光是语文老师，还是班主任，对 学生思想教育上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀率 先垂范，言传身教。他经常利用课余时间与学生亲切交谈， 多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他努力从各方面
6、关心帮助学生，为学生创造一个和谐、友爱、宽松的生活环 境。在学生遭受失败时，他帮他们分析原因，树立信心，寻找 克服困难的有效办法。他从不歧视后进生，总是在学习上、 生活上特别照顾他们，坚持家访，促进后进生的转化，在他 们获得进步时，及时表扬，争取更大进步。2007 年，他所带的 班上有位叫陈洋的孩子，由于父亲盗窃被判刑，而母亲远走 它乡，孩子失去了亲人的照顾，经常逃课，与社会上闲杂人 员混在一起。孙老师为了帮助他，多次将他接到自己家里， 为他添置学习、生活用品，经常为他辅导功课，让他感受到了家庭的温暖。渐渐地，学习上一贯被动的他变得积极主动 起来，并顺利毕业。 孙老师在农村长大，亲身经历了困苦
7、的生活，所以他特 别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从 多方面注意给予他们以温暖的关怀。2011 年，他班上有个一 个女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。 所以产生了厌学思想，孙老师知道这个情况后，多次找她谈 心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。学习上经常辅导她， 生活上经常帮助她。使她逐渐打消厌学思想，最后顺利考上 高中 近几年，丰乐中学实行寄宿制，学生每周周日下午进校， 周五下午放学离校，期间吃住都在学校。作为班主任，孙老 师也是吃住在学校，很少回家。早上他和学生一起起床，晚 上要等到学生们全部就寝之后才能休息。中午和晚上都要到 学生寝室检查一遍，检看学生是
8、否到齐，寝室卫生是否达标， 有无困难需要解决。孙老师利用住校时间多的特点，课下经 常找一些学生谈心，了解他们的思想状况，有进步及时表扬， 发现问题及时解决。他还利用课余时间辅导学生写作，在他 的辅导下，他班的左媛媛同学和章燕同学同时荣获“肥西县 青少年爱国主义读书教育活动征文”二等奖。他因此获得“肥 西县青少年爱国主义读书教育活动优秀辅导教师奖”。 在平时的住校生活中，班上有些孩子到周四就没生活费 了，而孙老师都会热心地给孩子们垫上生活费；因为他也是 从农村走出来的，他深道没有生活费的滋味。几年时间里， 前后总共有几十个孩子接受过他物资或钱财资助，现在有些 孩子都已走上社会，却还都记着他的恩情
9、，逢年过节便会打 电话问候他，有什么苦闷还愿意向他倾诉，而他总是一如既 往地鼓励他们：扬起生活风帆，为梦想启航。由于工作突出， 2010 年孙老师被评为“丰乐镇优秀班主任”，2011 年又被评 为“20102011 学年度肥西县优秀班主任”。 真诚育人真诚育人 顾全大局顾全大局 我国著名教育家陶行知先生曾经说过这样一句话：“真的 教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能达到心灵 的深处。 ”在做班主任与学生朝夕相处的日子里，他深深感到：作为一名教师，要有一颗爱心，爱是打开孩子心扉的金钥匙， 爱学生，尊重学生，才能成为学生的良师益友。他平等地对 待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们
10、人格权 利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生， 尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心 细致的做好学生思想工作。因此，他所带的班级一直得到了 学校领导和家长的充分肯定。2011 年 6 月，孙老师又一次送走了毕业班，在毕业之 前，因为女儿小，无人照料，常年放在外婆家。又加上自己患 了腰椎间盘突出，他已经决定不再担任班主任工作。学校领 导已经初步同意。9 月开学时，八年级一班因故没有人愿意 带，学校领导组经研究决定由孙老师任这个班班主任。孙老 师最终顾全大局、克服困难，无条件地接下了这个班，其间， 他的腰椎病多次发作，但他怕耽误学生的学习，一直坚持， 从未请病假，坚持带这个班到今年毕业。因此在 20122013 学年度考核中被确定为优秀等次。 十三年的风雨历程见证了他对党的教育事业的忠诚，一 路走来，他有辛勤的付出，也有不错的成绩，但是事业永无 止境，他将倾尽所能，甘洒汗水，默默奉献，让青春在教育事 业中闪光。他坚信：工作着，是美丽的！劳动着，是快乐的！ 相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。 2013 年 8 月
