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1、 电 话：010-51658798 传 真 010-51658798-601（615） Email： 邮编：100082 通用网址：国家教育在线 国家教育学习卡 中文域名：国家教育在线.com 中国学习在线.com 中国学习卡. com第一章 语言知识和语言表达 第九节 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体第九节 语言表达 准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体第一部分 六年高考题荟萃2009 年高考题1.（09 年浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 （不超过 50 字）儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：
2、老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：_答案答案 略。解析解析 考查语言的鲜明、得体，能力层级为 D 级。 “准确、鲜明、生动”是大纲地区 2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。 “鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。2.（09 年广东卷）华
3、南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一电 话：010-51658798 传 真 010-51658798-601（615） Email： 邮编：100082 通用网址：国家教育在线 国家教育学习卡 中文域名：国家教育在线.com 中国学习在线.com 中国学习卡. com种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_答案答案尊敬的华南大学的各位代表：你
4、们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 解析解析 本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。3.（09 年全国卷）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分
5、利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到 10 万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事A BC D答案答案 B解析解析 考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明” ，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而不能首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除 C 和 D， “这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以不能做结语，进而排除 A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考：照应前文“忠义、勇敢” ，照应前文“聪明” ；注意指示代词指代的内容，中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就
6、是前文的内容；照应后文“狗成为人的得力助手” ）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。电 话：010-51658798 传 真 010-51658798-601（615） Email： 邮编：100082 通用网址：国家教育在线 国家教育学习卡 中文域名：国家教育在线.com 中国学习在线.com 中国学习卡. com4 （09 年全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）“中国结”的全称是“中国传统装饰结” ，_ ，_，_， _， _，_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内
7、涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D答案答案 D解析解析 语言表达的连贯，能力层级为表达应用 D。注意里面的关键词“当时” “同时” ，紧密相连，因该放在前，谈到“衣着”承启后文，应放到最后， “此外”表明前面还有应用，只能是，谈论到美学，承启，应放在前，只能放在开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类
8、，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。5.（09 年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 。 ， ， ， 。 ，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。 使人们不断完善，走向进步 当然，有的书是有缺点的，要善于选择 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 书是人类获得知识的重要途径 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” 读书能帮助人们看清世间的美与丑A. B.C. D.电 话：010-5
9、1658798 传 真 010-51658798-601（615） Email： 邮编：100082 通用网址：国家教育在线 国家教育学习卡 中文域名：国家教育在线.com 中国学习在线.com 中国学习卡. com答案答案 D6.（09 年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ _ _ _既有论语 ，则有孟子 。孔曰“成仁” ，孟曰“取义” ，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。 ”A B.C D.答案答案 D解析解析 考查语句衔接。材料出
10、自高中第五册孔孟第一自然段。句中有“也”字，应该放在后才合适，故排除 A。“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在 B、D中作选择。都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选 D。语言的连贯，很多省市都放在第卷中考查。解题步骤：明确选文的文体，议论类往往按照提出问题分析问题解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。7.（09 年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。 （只填序号）理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的
11、典范唐诗之辨，那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答案答案 解析解析 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。句“理学家为什么崇古抑律”电 话：010-51658798 传 真 010-51658798-601（615
12、） Email： 邮编：100082 通用网址：国家教育在线 国家教育学习卡 中文域名：国家教育在线.com 中国学习在线.com 中国学习卡. com提出核心问题，故排在首位，句进一步阐述原因，又提出问题，句回答，故在后，句紧承句“价值” ，紧跟其后，句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。议论性的语段可按照议论文提出问题分析问题得出结论的思路来分析（如本题、提出问题，得出结论） ；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。8.（09 年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是 （ ）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而
13、现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。 ” “闺中只独看” ，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A. B. C. D. 答案答案 C 解析解析 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现” ，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来” ，照应前文的“本是” ， 是对具体阐释，是总分结构，照应后文的“
