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1、常庄常庄乡乡中心学中心学乡创乡创建群众建群众满满意学意学乡乡活活动动自自查查自自纠纠整改工作整改工作报报告告 为认真贯彻落实县纠风工作暨民主评议行风有关精神，进一步加强我乡的行风建设，提高我乡工作效率服务水平，促进我乡教育事业的发展，我乡通过部分学生座谈会、全体教职工座谈会、部分家长座谈会和电话调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。收集到的资料显示我乡师德师风建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，能注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索。但是，广泛征求意见中，我乡在师德师风建设等方面也还存在
2、着一系列不尽如人意的问题。一、存在的问题：1、个别教师对后进生缺乏爱心、耐心。2、个别教师存在着布置的作业量过重现象，造成个别学生出现厌学思想。3、少先队活动少，课外活动少。4、教师缺勤、辅导不到位。5、学校缺少开水，学生生活不方便。6、未充分利用远程教育资源。7、对群众反映的问题解决不及时。8、图书少9、体音美器材少10、教师批评多、表扬少。二、原因分析：1、功利性较强，教学方法简单。2、学校条件限制。3、认识不到位，敬业精神不够总之，个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，不重视学习。部分教师没有养成终生学习的良好
3、习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。三、整改措施：根据以上情况，我乡行风评议领导小组认真进行了总结，并找个别教师谈话，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学乡师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下：1、进一步建立健全师德师风制度机制 师德师风建设是一项系统而复杂的工程，良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学乡将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。 2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不
4、懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学乡要建立师德建设专栏，举办师德报告会，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制 。（1）、学校的领导要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治乡，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由乡委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核
5、领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核依据。（2）、对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。4、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全乡教职工大会政治学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。2011 年 10 月
