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1、当代大学生价值观变迁的社会取向 科学时报 1 月 17 日 作者：许燕 价值观是一个多学科研究的问题。心理学认为价值观是指人们对客观事物、现象及对 人的行为结果的意义、作用、效果和重要性的评价与抉择的标准或尺度，是推动并指引人 们决策和采取行动的要素。在任何一个社会里，大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。他们有极其敏锐 的感受力。大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，在社会急剧变化和转型期间，大学 生的价值取向时常成为社会变迁的晴雨表，而大学生在社会转型中的心路历程，又常常为 人们观察和认识一个时代的发展特征提供极为独特的视角。在中国，大学生的价值取向可 以说就是中国社会转型的思想折射。
2、本研究依据社会形态划分出六种价值观类型：实用型、 社会型、科学型、信仰型、审美型、政治型，旨在考察社会因素对大学生价值观的影响， 勾勒出近 20 年来大学生价值观随时代变迁而变化的基本轨迹。从 1984 年到 2003 年间，对大学生的调查表明，20 年间大学生价值观分 6 个时段呈现 如下变化趋势。从 1984 年到 1989 年间，政治型价值观始终占据首位，其它类型依次按审 美型、科学型、实用型、社会型、信仰型；1992 年左右，实用型的价值观取代政治型成为 主导价值观，信仰型仍然排在末位；1997 年，社会型价值观一跃而成主导潮流，信仰型居 第四，而政治型则排在了末尾；从 2001 年到
3、 2003 年初，实用型价值观始终占据主导地位， 信仰型则处于第二或第三的位置，科学型和政治型分别排在末尾；2003 年 SARS 期间，信 仰型表现为主导类型，之后依次是社会型、科学型、实用型、审美型、政治型；2003 年 SARS 之后，大学生价值观排序呈社会型、信仰型、实用型、审美型、科学型、政治型顺 序排列。2005 年，实用型又排在了第一位，政治型则始终排在末尾。纵向比较不同时期大学生的价值观系统可以看出，社会环境对大学生价值观形成有重 要的影响。大学生价值观的演变是以二十多来年中国的政治、经济、社会的结构性变动为 背景的文化变迁。随着我国加入 WTO 和世界经济一体化,西方思潮与价
4、值观的不断涌入与 传统的价值观念产生强烈的冲撞,为当今大学生价值观的选择与追求提供了众多方向。主导价值观对社会的依从性社会、经济的发展走向通过社会思潮、教育制度、教育管理体制对大学生主导价值观 起决定作用。大学生价值观是社会价值观的“晴雨表” ，总是表现为与当时的社会价值观相 吻合。从大学生价值观的变化可以看到时代跳动的脉搏。政治型价值观在 20 世纪 80 年代中后期一直是大学生的主导价值观，但在这之后位次 不断跌落，从 1997 年开始就一直在末位徘徊。这切实地反映了社会文化对大学生价值观的 影响。20 世纪 80 年代初，国家刚从中复苏，大学生作为思想解放的先锋，出现很 多关于人的尊严、
5、价值的讨论。1980 年的“潘晓讨论”阶段,当时中国社会价值观的变化由此而公开化和社会化,表明了 80 年代大学生价值观的一次重要转型：“普遍信仰”时代的 终结和大学生自主选择人生道路时代的到来。国家利益成为个人奋斗目标，政治体现出很 强的主导价值倾向。因而这一时期，大学生的价值观中，政治型排在第一位。20 世纪 80 年代中后期，大学生价值观开始在裂变中探索，并最终导致种种冲突与迷 失。这段时期，改革开放初见成效，并触及社会生活各个领域，大学生们以巨大的热情投 身到改革的洪流中。大学校园中兴起了各种“报告热” 、 “辩论热” 、 “社团热” ，他们带着崇 高的目标,带着对改革的美好期望,向社
6、会的各个方面进行了冲刺,这反映了大学生对社会改 革的普遍关注和对社会理想的自觉追求。1984 年雷霆、杨国枢的研究发现，当时大学生政 治型的价值倾向最高，之后依次为审美型、科学型、实用型、社会型和信仰型。20 世纪 80 年代后期。大学生中价值倾向相对强弱的顺序是：政治、审美、科学、实用、社会、信仰， 并表现出性别差异，男性大学生科学和政治倾向较高，女性大学生审美倾向较高。20 世纪 90 年代初期，中国发展正经历一个巨变过程，实用型一跃为大学生最重要的 价值观。1992 年到 1997 年间，中国正从计划经济转化为市场经济，科教兴国战略的实施，高 校招生分配制度的改革，使大学生逐渐确立了能力
7、本位的价值观。这时大学生感觉到人际 关系在社会生活中占主导地位。社会型价值观一下子凸显出来。这一时段大学生价值观按 照重要性排序依次为社会型、科学型、实用型、审美型、政治型。20 世纪 80 年代到本世纪初是中国变化最大的时期，后期渐趋稳定。大学生的价值观 也渐趋稳定，以实用型为主。刘嘉 2003 年的研究发现，北京大学生的主导价值观仍为实用 型，大学生价值观受性别角色、学科性质、培养方向和上网程度的影响，表现出价值观排 序上的差异，但不同性质的群体的主导价值观趋于一致。但特殊的时期会导致一些波动。2001 年，信仰型出现一次回生，直接跳到了第二位。 大学生开始探讨人生的信仰一些问题。当时有评
8、论说，生涯规划教育缺失，大学生信仰缺 失，心态浮躁和脆弱，比较茫然，导致乘虚而入。大学生价值观的调查可以起到一个社会晴雨表的作用。通过晴雨表能够对大学生教育 起到预警作用。如果教育界、社会各界在之前看到这种趋向，就不会有自焚事件的 发生。2003 年，SARS 事件对大学生的冲击很大。SARS 之前、SARS 时期和 SARS 过后的三 次调查比较表明：SARS 突发病害引起了某些价值观成分的突变,大学生主导价值观由实用 型转变为社会型和健康型，健康型价值观成为人们价值体系中新的重要的成分；SARS 冲 击下大学生价值观呈现了稳定性与波动性的结合。在平息 SARS 的危机之后，党中央及时地提出
9、了科学发展观和构建和谐社会的指导思 想。这一指导思想让人们在重视经济发展的同时也开始重视人与环境之间的密切联系。而 以人为本的核心理念不仅激励大学生实现自我价值，同时也倡导了人与人之间平等与和谐 的关系，这对大学生的价值观有重要的导向作用。科学型与信仰型出现了回升。这一演变 过程相伴地反映了大学生价值观形成对社会环境的依从性。实用型是当代大学生主导价值观通过对大学生的价值观调查可以看出，从 20 世纪 80 年代至 2003 年，价值观的转变从 最初的快速、急剧变化渐趋平缓，大学生的价值观始终与社会发展同步，表现出很强的社 会依从性。实用型价值观在经历了起伏变化之后，已经趋于稳定，成为了当代大
10、学生的主导价值 观。实用型价值观在 1989 年之前，仅排在大学生价值系统的第四位，但到了 1992 年跃居 首位，在经历了 1997 年的一次回落之后，就一直高居榜首。2003 年非典时，人们的生命 受到了威胁，已经无暇顾及金钱利益，这段时间，实用型价值观的位置经历了一个小的波 动，但到 2005 年，很快又回到了榜首的位置。1992 年邓小平“南巡讲话”掀起了我国经 济建设的高潮，竞争、效益观念深入人心,使得人们的思想行为都染上浓重的经济色彩。大 学生不可避免地受到来自社会、家庭的影响,所以，那时候在高校里也涌起了学生经商热的 浪潮，大学生们开始注重实用价值，注重经济效益。进入 21 世纪
11、，大学生更以是否能获得经济效益、是否有利于个人生存与工作作为事物 价值的评定准则，因此实用型价值观的主导地位一直延续至今。到了现在，实用型价值观 在大学生中有新趋势：当代的大学生已经不再单纯关注眼前的经济利益和看得见的实惠和 名利了，他们更关注自身的发展空间和生活质量。当代的大学生崇尚独立，希望充分发挥 自身的个性和创造性，以追求个人价值的最大实现。曾有人说：“80 年代的大学生搞政治崇拜，90 年代的大学生搞商业崇拜，到了 21 世 纪，大学生则把政治与经济统一起来取舍所需。 ”这对近 20 年来大学生的主导价值观是一 个比较准确的概括。20 世纪 80 年代，政治型价值观是大学生的主导价值
12、观，他们关心国 家与民族发展，以振兴中华为己任。随着改革开放步伐的不断加快，市场经济体制让大学 生尝到了甜头，他们重视实用性，讲究经济效益，追求财富积累，大学生的价值观也呈现 出了功利化的趋势。到了 21 世纪，大学生不仅仅狭隘地追逐经济利益，他们寻求的是自身 的发展，不管是政治还是经济，只要是有利于自身发展的，就给予关注；他们也并不是盲 目地一味追求自身发展，他们还时刻不忘回报、奉献社会，他们明白只有人和社会和谐相 处，才能真正地达到自我实现的境界。以上分析表明，当代大学生价值观的演变是历史的、有规律的。大学生价值观作为社 会意识形态的一部分，其变化发展既有其自身的历史逻辑性，又是随社会的变化而变化的。 中国社会近十年来的翻天覆地变化，社会转型对人们的价值观念带来了巨大的冲击都敏锐 地反映在了大学生价值观念的演变中。
