幼儿心理下半册习题集--21

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1、幼儿心理学（下）习题集1第八章第八章 幼儿的言语幼儿的言语 一、名词解释一、名词解释 1.言语言语： 2.语言： 3.口头言语： 4.书面言语： 5.内部言语： 二、填空题二、填空题 1.言语言语活动的表现形式可以分为：_、_、_ 三类 2.介乎于外部言语和内部言语的过渡形式过渡形式，即出生的自言自语，有两种形式，一种是 _，另一种是_。 三、选择题三、选择题 1.下列不属于口头言语的是（ ）A.讲座 B.演讲 C.朗读 D.辩论 2.下列不属于书面言语的是（ ）A.默读 B. 朗读 C.报告 D. 打腹稿 3.下列不属于言语活动的表现形式分类的是（ ）A.口头言语 B.书面言语 C.游戏言语

2、 D.内部言语 4.社会化言语涵盖了四个方面的内容，以下不属于的是（ ）A.双人或集体的独白 B.适应性告知 C.批评和嘲笑 D.问题与回答 5.以下不属于自我中心言语三个范畴的是（ ）A.重复 B.独白 C.集体独白 D.问题 6.幼儿发音能力迅速发展，特别是( ) 岁期间发展尤为迅速。 A.23 岁 B.34 岁 C.45 岁 D.56 岁 7.幼儿语言发展中最早产生的句型是( ) A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 8.（ ）是口头言语发展的关键时期。A.婴儿期 B.学龄期 C 幼儿期 D.儿童期 9.幼儿词汇中各类词的比例从高到底依次排列为（ ） 。 A.名词、动词、形容词

3、、数词、量词 B.动词、名词、形容词、数词、量词 C.名词、动词、量词、形容词、数词 D.名词、动词、数词、形容词、量词 四、判断题四、判断题 1.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期。 ( ) 2.幼儿掌握最多的词汇量的顺序是：名词、动词、形容词。 ( ) 3.幼儿的发言能力也迅速发展，特别是 5-6 岁期间发展尤为迅速。 ( ) 4.词汇的发展可作为言语发展的重要标志之一。 ( ) 5.语言是一种社会现象。 ( ) 五、简答题五、简答题 （一）简述幼儿口吃？六、论述题六、论述题 实习生刚到幼儿园都会反应，在幼儿园听小朋友说话会觉得小朋友们都“大舌头” 。生 活中我们也常见到，幼儿平翘舌不分，

4、南方地区幼儿 n、l 不分。 1.请你分析产生这种现象的原因。 （5 分）2.请你论述幼儿言语言语发展中容易出现的问题及教育措施。 （15 分）幼儿心理学（下）习题集2第九章第九章 幼儿的情绪和情感幼儿的情绪和情感 一、名词解释一、名词解释 1.情绪、情感： 2.理智感： 3.道德感： 4.美感： 3.幼儿园的精神环境： 二、填空题二、填空题 1.原始情绪反应的特点是，它与_需要是否得到满足直接关联着。 2.情绪情感的功能包括:动机功能、组织功能、感染功能和_，其中测谎仪利用的 是情绪情感的_功能。 3.幼儿情绪、情感发展的特点有_、_、_、_。 4.高级情感包括_、理智感、_三个方面。 5.

5、由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为_。 三、选择题三、选择题 1.不属于幼儿高级情感的发展包括( )。A责任感 B道德感 C理智感 D美感 2.幼儿基本情绪表现不包括( )。A爱 B笑 C哭 D恐惧 3.情绪的表达方式不包括( )。A肢体语言 B思维活动 C面部表情 D言语表情 4.不属于幼儿高级情感的发展包括( )。A.责任感 B.道德感 C.理智感 D.美感 5.幼儿理智感的两种表现形式为破坏行为和（ ）A.好奇好问 B.处事冷静 C.内疚感 D.羞愧感 6.以下不属于情绪情感的功能的是（ ） A.动机功能 B.信号功能 C.感染功能 D.重组功能 7.（ ）在认

6、识客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲，认识兴趣，解决 问题的需要等满足与否直接联系。 A.理智感 B.道德感 C.情感 D.美感 8.以下不属于情绪情感的功能的是（ ） A.动机功能 B.信号功能 C.感染功能 D.重组功能 9.（ ）是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。这种 作用在幼儿期表现尤为明显。A.动机功能 B.信号功能 C.感染功能 D.重组功能 四、判断题四、判断题 1.幼儿期的基本活动是游戏，而不是学习。 （ ） 2.对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人的关系及幼儿与同伴之间的关系。 （ ） 3.幼儿告状是孩子道德感发展的表现。 （ ）

7、 4.拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现 （ ） 5.幼儿很会掩饰自己的情绪。 （ ） 6.幼儿告状是孩子道德感发展的表现。 （ ） 7.拆卸玩具行为时幼儿求知欲的表现。 （ ） 五、简答题五、简答题 （一）试说说如何培养幼儿良好的情绪？幼儿心理学（下）习题集3第十章第十章 幼儿的个性幼儿的个性 一、名词解释一、名词解释 1.个性： 2.自我意识： 3.能力： 4.气质： 5.性格： 7.掩蔽现象： 二、填空二、填空 1.根据心理活动速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型： _，_，粘液质，_。 2.个性心理特征包括_、_和_。 3.幼儿教师对幼儿进行个性评价的最好方式就是_。幼儿

8、个性评价可以有不同形 式，但一般来说有如下几项：_、存在的问题、_。 三、选择三、选择 1.幼儿自我意识发展表现的在三个方面，以下不属于的是（ ）A.自我评价 B.自我体验 C.自我控制 D.感觉良好 2.儿童性格的初步形成期是（ ） 。A.婴儿期 B. 幼儿期 C.学龄前 D. 从出生开始 3.“3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性 B.环境的作用 C. 稳定性的增长 D.无遗传无关 4.直接影响活动效率的因素是( )。 A气质 B性格 C能力 D兴趣 5.( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A活泼好动 B喜欢交往 C好奇好问 D稳定性较强 6.下列各项中，不

9、是用来描述个性的词是( )。 A自私自利 B心胸狭窄 C宽容大度 D相貌出众 7.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。A独特性 B整体性 C稳定性 D社会性 8.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。A自我意识 B个性特征 C能力倾向 D个性倾向 9.自我意识萌芽最重要的标志是( )。 A会叫“妈妈” B思维出现 C学会评价 D掌握代词“我” 10.不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 四、判断题四、判断题 1.幼儿能独立、全面、客观地评价自己。 （ ） 2.幼儿期是幼儿智力发

10、展非常迅速的时期。 （ ） 3.“树大自然直” ，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。 （ ） 4.日常观察记录是幼儿教师对幼儿进行个性评价的最好方式。 （ ） 五五、案例分析案例分析 儿童在两三岁的时候经常说“我的”，开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后，孩 子逐渐会用“我”这个词来表达自己的愿望。 1.请你分析产生这种现象的原因？幼儿心理学（下）习题集42.简述幼儿自我意识自我意识发展的特点是什么？ 第十一章第十一章 幼儿的社会性发展幼儿的社会性发展 一、名词解释一、名词解释 1.亲子关系： 2.性别角色： 3.性别行为： 4.男女双性化： 5.亲社会行为： 6.攻击性行为： 7.社会性

11、： 8.挫折： 二、填空二、填空 1_是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为 一个社会人，逐渐步人社会的过程。 2.幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是_，二是_。 3.依恋关系的类型：_、_、_。 4._发展、_发展、_发展共同构成儿童发展的三大方面三大方面。 三、选择三、选择 1.( )是儿童亲社会行为产生的基础。 A自我意识 B态度 C认识 D移情 2.幼儿道德发展的核心问题是( )。A亲子关系的发展 B同伴关系的发展 C性别角色的发展 D亲社会行为的发展 3.攻击性行为产生的直接原因主要是( )。A榜样 B强化 C父母的惩罚 D挫折 4.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )A放任型 B溺爱型 C保护型 D包办型 5.重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A思维 B智力 C认知 D社会性 6.强调人生成功因素中( )的决定性，使“智商决定论”成为历史。A智力 B个性 C情商 D智力 7.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂 的，这种孩子可能属于( )依恋类型。A回避型 B安全型 C反抗型 D迟钝型 8.下列哪一项是最好的依