轨道交通信号与控制专业培养

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1、轨道交通信号与控制专业培养方案轨道交通信号与控制专业培养方案1、专业培养目标及要求1、培养目标、培养目标 轨道交通信号与控制专业培养热爱祖国、品德高尚、崇尚科学、追求卓越、德智体美全面发展 ，具有轨道交通信号与控制专业扎实的基础理论和专业知识，具有较强分析、解决问题的能力和工 程实践能力，从事轨道交通信号与控制方面的设计、开发、生产、管理、维护和技术支持的应用型 、复合型工程技术人才。 2、培养要求（对毕业生的总体要求）、培养要求（对毕业生的总体要求） （1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识 和专业知识。 具备扎实的自然科学基础和较好的人文艺术和社会

2、科学基础，外语运用能力，掌握文献检索、 资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 掌握计算机、通信、电子、自动化等基础学科的基本原理、方法以及相应的实验仪器和设备的 使用技能；掌握铁路及城市轨道交通领域的基本理论，并掌握其对应系统的设计、开发、生产、管 理、维护等方面的知识和技能；在本专业领域内具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组 织协调能力知识要求。 （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感；具有良好的思想道德、

3、 敬业精神和健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。 养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格 标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。二、轨道交通信号与控制专业人才培养标准 轨道交通信号与控制专业毕业生主要从事轨道交通信号与控制系统方面的设计、开发、生产、 应用和经营管理等工作，也可从事轨道交通信号与控制系统方面的科学研究与技术开发工作。 1.1.基本素质要求基本素质要求 1.11.1 人文社会科学素养，社会责任感和职业道德人文社会科学素养，社会责任感和职业道德 1.1.1 人文社会科学素养 大学生心理健康、

4、职业生涯与发展规划、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史 纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、体育、大 学生心理健康、外语类课程，以及校运动会和各种体育赛事。 具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学、军事等方面的基本知识， 了解文学、艺术等方面的基础知识。 1.1.2 社会责任感 通过中国近代史纲要等课程的学习，了解国情，确立并增强对中国共产党，对马克思主义和 社会主义的信念，主动关心国家和社会发展，自觉履行公民的义务和责任，为社会做出贡献。 1.1.3 职业道德 通过职业生涯与发展规划，思想道德修养以及系列讲座、报告的学

5、习，训练学术良好的职业 道德，并能自觉执行职业行为准则，遵守职业道德规范。 1.21.2 求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养 1.2.1 求实创新，积极进取精神 通过课外创新实践等课程的学习，了解创新的意义，提高知识运用能力、动手实践能力及分析 问题和解决问题的能力。在学习过程中，善于学习先进技术与新知识，积极进取，用于实践和创新。1.2.2 严谨的科学素养 在学习中重视实验过程与方法，追求严谨的科学态度，提高知识运用能力。 1.31.3 具备工程实践观具备工程实践观 通过电子工艺实习，电子技术课程设计等课程学习，熟悉手工焊接的常用工具，掌握焊接技

6、术。 利用制作电子产品，了解电子产品安装的工艺和流程，产品的维护和修理。2.2.基本知识要求基本知识要求 具有从事轨道交通信号与控制工作所需的工程科学知识、工程技术知识以及一定的人文和社会 科学知识，能够使用现有轨道交通信号与控制相相关技术，了解新兴技术。 2.12.1 人文科学基础知识人文科学基础知识 以政治、语言、文学等人文科学基础知识为基础，一般应包括大学英语和文史哲艺类选修课。 2.1.1 大学英语 包括英语、通用学术英语、高级英语等课程。掌握英语语言知识和语言应用能力，具备应用英 语有效地进行口头和书面信息交流的能力，以适应我国经济发展的需要。 2.1.2 文史哲艺类选修课 大学生心

7、理健康、职业生涯与发展规划、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史 纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势政策、哲 学概论、军事理论、体育、大学生心理健康、大学语文、外语类课程。 具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学、军事等方面的基本知识， 了解文学、艺术等方面的基础知识。 2.22.2 自然科学以及经济管理知识自然科学以及经济管理知识 2.2.1 数学基础 包括高等数学、线性代数 B、概率与数理统计 B、数值计算 C、数学建模 B 等课程。 通过学习了解数学的基本知识，具备为解决实际问题提供有效的数学方法的能力，为学习专

8、业 基础和专业知识提供理论基础。 2.2.2 自然科学基础 包括大学物理、大学物理实验等课程。 通过学习培养学生基本的科学思维方式，帮助学生掌握研究物质运动规律的基本方法，提高自 学、科研和创新能力。 2.2.3 经济管理知识 包括知识经济与创新、经济学原理等课程。 通过学习了解工程经济、项目管理的基本理论。 2.32.3 专业基础理论和设计开发知识专业基础理论和设计开发知识 2.3.1 电工电子学基础与应用知识 包括电路分析 B、数字电路技术 A、数字电路技术实验 A、模拟电子技术 A、模拟电子技术实验 A 等数字电子和模拟电子方面的基础课程。 通过学习，熟练掌握电工电子学的基本知识，具有一

9、定的设计、调试和应用能力；为学习计算 机方面、自动化、通信等课程提供基础。 2.3.1 计算机基础与应用知识 包括计算机软件和硬件方面的知识。软件方面，包括高级程序设计语言、高级程序设计语言实 验、面向对象程序设计、面向对象程序设计实验等。硬件方面，包括计算机组成原理 C、微机与接 口技术 A、微机与接口技术实验、现代通信原理 C、计算机网络、计算机网络工程实验等课程。 通过学习掌握轨道交通信号与控制专业所需的计算机技术相关知识，具有一定的计算机软、硬 件应用能力，同时为轨道交通信号与控制专业的提供专业应用所需的基本技能。 2.3.3 信号与信息处理 包括信号与系统 A、数字信号处理等课程，学

10、习信息在获取、变换、存储、传输、交换、应用 等环节中的信号处理知识，掌握自动控制系统中信号交换的方法和技术。 2.3.4 自动控制系统的基础与应用知识 包括自动控制原理 AI、自动控制原理实验、自动检测技术、自动检测技术实验等。通过学习自动控制系统的基础理论、组成原理和设计方法，掌握自动控制的工程基础知识，接 受工程实践的基本训练。 2.3.5 专业课程知识 包括高速铁路概论、铁路信号运营基础、铁路信号基础、铁路信号基础实验、车站信号自动控 制、区间信号自动控制、车站与区间控制实验、列车运行控制系统、城市轨道交通控制、铁路调度 指挥系统、道路交通控制、铁路信号课外创新实践。 通过轨道交通信号与

11、控制专业的基本理论、组成原理、各种控制系统的知识学习，及各种实践 环节的锻炼，及以电子、计算机、自动控制等方面的知识和能力作为基础，使学生具备轨道交通信 号与控制系统分析、设计、开发、生产、管理、维护和技术支持的能力。 3.3.解决工程实际问题的能力与方法解决工程实际问题的能力与方法 3.13.1 信息检索和科技报告撰写能力信息检索和科技报告撰写能力 通过信息检索、工程实践环节、生产实训、轨道交通信号与控制学科前沿讲座和毕业设计等环 节训练学生的信息检索和科技报告撰写能力。 3.1.1 信息检索利用各种信息查询和收集手段与工具，收集轨道交通信号与控制领域最新科研与技术成果，了 解领域工程技术发

12、展趋势，把握最新技术概况。 3.1.2 判断、归纳 通过分析领域技术现状与发展概况，以及相关学科的科技发展概况，归纳出关键和热点技术问 题。 3.1.3 选择和吸收 根据工程项目特点，选择有效的新技术，通过吸收、消化和改进，用于解决工程问题。 3.1.4 毕业设计 学会分析解决问题的基本方法；提高灵活运用知识的能力和自主学习的意识；掌握文献检索及 获取新知识的基本方法；提高软硬件设计开发的能力以及书面和口头表达问题和观点的能力。 3.1.5 前沿讲座 了解轨道交通信号与控制领域各种前沿技术、专业学科方向相关研究热点、关键技术和实现方 法；拓展培养学生专业知识面，培养学生实际应用知识的能力。 3

13、.23.2 工程问题建模、分析及解决能力工程问题建模、分析及解决能力 具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，能够主导实施解决方案，完成自动 控制系统设计、优化和实施。 3.2.1 问题认识与系统表述 掌握轨道交通信号与控制相关系统需求调研和分析；根据已知信息抽象出问题的表述形式，制 定解决方案。 3.2.2 建立模型 应用假设简化复杂的轨道交通信号相关控制系统；根据问题的主要方面创建系统的模型。 3.2.3 定性分析 通过试验进行方案的分析验证；确定工程技术问题不确定因素产生的原因，给出评价指标。 3.2.4 解决方法和建议 综合各种技术方法，拟定轨道交通信号与控制相关系统设计方

14、案；分析方案中的测试数据，给 出总结性建议。 3.33.3 实验设计实验设计 通过课程设计、毕业设计、生产实训、工程实践等环节，训练学生设计和实施工程试验的能力。3.3.1 查阅资料及文献检索 掌握文献检索的技能，利用各种检索途径和检索工具，获取与系统设计任务相关的信息，进行 信息整理与分类，归纳和总结。 3.3.2 设计实验方案 拟定实验目的，分析实验原理，设计实验方案（包括实验设备、实验内容、实验步骤和实验结 果预测） 。 3.3.3 实验结果分析与验证 对实验数据进行处理与分析；将实验结果预测与实际结果进行对比分析；进行误差分析，发现 过程中可以改善的地方。 3.43.4 创新创新 创新

15、意识培养，创新思维训练。 3.4.1 创新思维 主动汲取系统实施中反馈的信息；通过市场调查，了解市场状态和用户需求的变化，分析技术 发展情况；进一步改进设计方案。 3.4.2 创新应用 融合多学科知识，创造性的应用于解决实际工程问；待改进问题定位、提出多种改进方法；确 定改进方案、细化改进方案。 3.4.3 评价实施结果 综合各种规范、规程和技术规格，对系统实施结果进行总结性评价。 3.53.5 学习能力学习能力 3.5.1 自省、自查、自控 能恰当描述个人的能力、兴趣、特长和不足，保持对自己清醒的认识和客观评价。在职业生涯 中具有良好的心里素质，能经常反省，项目执行中能客观自查，面对问题能良

16、好自控。 3.5.2 总结、学习、提高 保持对知识的强烈求知欲，确定适合自身的终生学习计划，具有运用新知识、新方法、新手段 解决实际技术问题的不懈动力；能够深知知识的深度和广度的重要性，并结合实际为自己所用。 3.5.3 工作环境适应能力 了解轨道交通信号与控制方面工程建设项目的工作环境，树立吃苦耐劳的思想，学会合作，能 在各种工作环境中学会转换角色，有良好的工作环境适应能力。4 4掌握轨道交通信号与控制项目工程管理方面的基本知识并具备参与能力掌握轨道交通信号与控制项目工程管理方面的基本知识并具备参与能力 4.14.1 工程思想、工程标准及相关法律意识工程思想、工程标准及相关法律意识 了解轨道交通信号与控制领域技术标准和规范，具有管理轨道交通信号与控制相关系统系统在 工程方面的思想和相关法律法规意识，具备在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要 求开展工作的能力。 4.1.1 建立工程质量、系统安全思想 通过项目管理等课程的学习或生产实训，建立工程质量、系统安全的意识。 4.1.2 熟悉轨道交通信号与控制行业规范及工程施工程序 通过专业课程的学习，熟悉本行