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1、特色班级创建方案特色班级创建方案指导思想：指导思想：以“一个中心，两个基本点”为大纲思想，以自主创新为统领，以学习为中心，素质和能力两个基本点多方面发展提高自我，创建丰富特色的班集体，班级作为大学教育管理的主要形式，是学习、生活、工作并且自我实现和成长的主要载体。大多数重要的教学和管理决定都是通过班级来传达并进一步付诸行动，班级建设直接关系到整个学校的建设与进步，班级建设的水平对学生发展和学校教育的开展有着直接影响。因此我们 10 级机制兄弟班携手共建特色班级，创建方案如下：一、一、 班级建设班级建设1、制定班歌，组成完善班级组织体系、制定班歌，组成完善班级组织体系 我班以“奔跑 ”为班歌，以
2、“世上无难事，只怕有心人和细节决定成败，态度决定一切”为班训。激励着班级每一个人拼搏奋进，坚持就是胜利。为建设一个具有良好学风、强大凝聚力的班集体做基础。同时也让大家明白不畏艰难困苦，理想为我们指路明灯，做好点滴方能瞻望未来。2、班级制度建设，构建完善班级组织结构、班级制度建设，构建完善班级组织结构 为了解决大二没有固定教室，便宜管理的情况，在老师的指导下，我班实行班级分组制，将具体同学分给每一位班委，积极发动班委的力量。为古人说：“无规矩不成方圆”,班级内部的制度建设的完善程度,关系到一个班级运行的效率。在班级内部制定全体成员共同认可的行为准则,严格执行并自觉遵守。并且随着大家的不断成长,应
3、当对班级制度进行不断修改和完善,保证其适应班级发展和保持活力。完善班级组织结构,保证班级事务“事事有人做,时时有人做”,只有完善的班级组织结构,班内事务才能流畅高效的运转。我班同学多为 90 后,具有思想解放，知识接受面广，个性鲜明，追求独立等特点，同时也有性格叛逆、缺乏阅历经验，容易以自我为中心的倾向。如果采用从前的管理模式，将他们视为被动接受的对象，只会压抑他们的创造性和活力，引起大家的反感甚至反抗，对班级没有归属感，这样的方式只会事倍功半，甚至无功而返。换个思路：辅导员老师和班委做正确引导，以个人性格为基础，以思想引思想、以理念引观念。充分发挥 90 后的优势，变被动为主动。3 3、班级
4、目标建设，形成团结奋进班集体、班级目标建设，形成团结奋进班集体班级建设的目标是使每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和能力，在同学之间的交往中,创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提高自我的集体。营造关系融洽、团结友爱、具有创造性的民主班集体。为以后的工作学习奠定良好的基础，在日益更新的社会增加自身的竞争力。二、学风建设二、学风建设1、日常学风建设、日常学风建设学风建设的基础是考勤，考勤是保证一切班级活动的根本，我班考勤采用由班长和学习委员共同负责，结合个人考核制度，营造倡导一个具有良好的学风的班集体。经过班级同学的一致努力机制班在学生会日常考核一直名列前茅。为了加强班级
5、学风建设，我班实行“每周一早集合制，每周四宿舍长签到制，任课老师签任课老师签” ，这样有效地保证了班级的良好学风建设。在叶老师的指导下，我们又采用班委分组负责制度，每人负责 5-6 个学生，这样既能保证大家的积极性又能增加同学们之间的友谊。老师经常关心班里同学的生活和学习，为班级的学风建设做出了指导，在开学之初就提到：英语四级、计算机二级和相关职业资格证书的重要性。鼓励大家认真学习，提高自身综合能力，为以后的就业、创业做充足准备。在这一年中，班里大部分同学取得了骄人的成绩。个别学生通过自身的努力成为了校、院学生会和团总支的干部，在校级、院级活动班级同学取得了良好的成绩，比如：“职业规划大赛、模
6、拟招聘会、运动会、主持人大赛、期末考试的挂科率低”等活动中班级同学屡次获奖。大一下学期中，还有一名学生报名参加了“郑开国际马拉松大赛”并圆满完成赛程。班级中获得国家励志奖学金两名、开大一等奖一名、开大二等奖四名、开大三等奖两名、金松三等奖两名。优秀学生干部一名、三好学生标兵一名、三好学生七名、单项个人奖四名。这些骄人的成绩都是在老师的指导下和班级同学共同努力的结果。2、思想觉悟建设、思想觉悟建设 从新生入学到现在，机制班里递交入党申请书 70 余份，参加入党积极分子培训 40 余人，共青团员 80 余人，在党团委的指导下，班级同学的思想觉悟较开学之初有明显的提高，在入党积极分子的培训中能正确端
7、正入党动机，以“为人民服务”为做人和行事原则!三、特色活动开展三、特色活动开展1、文体活动异彩纷呈展班级青春风采 元旦晚会；丰富了我班同学的业余生活，在展示自我的同时也让大家感受到了家的温暖。志愿服务活动；用实际行动表现自己服务社会的情怀，从点滴做起，一点一滴的积累社会经验。一二九红歌赛；在了解党的历史的同时也增加了大家的爱国情操，为建设一个具有强大凝聚力的班集体奠定良好的基础。此次活动我班取得了“三等奖”的好成绩。2、营造良好学习生活环境，构建和谐之家。 美化教室；在此次活动中我班取得了“二等奖”的优秀成绩，同时也为我班同学提供了一个良好学习环境。每个人的成长都会留下深深的足迹，一个班级也是
8、如此，而班级相册就是记录下精彩的场面，以便同学们回忆精彩的点滴。一二九红歌赛；在了解党的历史的同时也增加了大家的爱国情操，为建设一个具有强大凝聚力的班集体奠定良好的基础。此次活动我班取得了“三等奖”的好成绩。篮球赛；篮球赛中通过全班同学的努力被院里评为“优秀啦啦队”3、不断强化素质，树立良好形象。、不断强化素质，树立良好形象。“党团知识”竞赛中，我班同学积极准备，争做时代先锋,取得佳绩。青年志愿者日，我班同学以实际行动表现自己服务社会的情怀，积极主动清除校园广告。我班同学还参加了跆拳道，书画协会等社团，班级同学全面发展。第三届周末文化广场中拔河比赛第二名、定点投篮一等奖。四、学有所用四、学有所
9、用 技能你我行技能你我行活动名称:活动时间：2011 年 10 月-2010 年 4 月活动地点：数控实训基地活动主题：学有所用 技能你我行特色活动目标：加强学生动手能力 理论与实践相结合主办单位：10 级机制 1、2 班指导思想：在老师的提议和帮助下及在专业课老师的指导下,我两班同学共有 80 余人参加技能大赛,通过老师的指导大家掌握了一项技能,同时也让大家增强了实践能力，真正做到“理论与实践”相结合。二二 “心理之行心理之行” 问卷调查问卷调查 活动名称：心理之行主办单位：机制 1、2 班活动时间：2011 年 12 月中旬指导思想：在老师的指导下，面对大二，是极其重要的一年，大二是一个过
10、渡点，所以在这一年里心理也是极其复杂的，同时为了让大家对以后的路更有方向感,通过问卷调查,了解大家对专业了解的程度和近期的心理.四、活动开展意义结合班级特色开展的这些贴近同学们生活的班级活动，不仅能带动大家的热情，并且能够带给同学们对于班级的归属感，无形中也使我班同学更加团结，同时能够为他们之间相互了解、沟通创造条件,营造班级凝聚力。再者，丰富多彩的班级活动也能提升我班的组织能力、协作能力。大家都远离父母来到大学校园，内心的孤独和缺乏归属感，积极组织各项活动调动大家的积极性，促进同学们主动建设和发展班级。使班级成为我们的新家，共同携手创建我们美好的家园。活动成效活动成效班级是大学生赖以生活、学
11、习和成长的组织,也是关系到学院乃至整个学校的教育质量和发展的基础。丰富,特色的班级更为大家提供一个和谐多彩的大学生活,让大家在大学学于玩双丰收,同时通过此事加强班里的凝聚力,也让大家在大学校园里留下一个美好的大学生活,也加强了我们和老师的交流和沟通,发现班级建设中存在的问题和不足,向更加完善的班级建设不断探索,才能不断提升班级的团结凝聚力。相逢于 10 机制兄弟班，在拼杀的黑色六月之后，在千万次梦里的憧憬之后如此珍贵，如此难得。相逢于 10 机制兄弟班，怀着渐渐成熟的生命里缤纷的梦想，怀着敢闯敢拼的青春里倔强的执着如此坚定，如此不悔。一张张笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华；一声声呼喊，充满力度，恬淡的天空里犹如春雷声声，轰轰隆隆。在辅导员叶老师的谆谆教诲和耐心指导下，同学们学习上认真刻苦，活动中积极踊跃，各种活动中表现卓越，一年来硕果累累，荣誉满满这就是我们 10 机制兄弟班，团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐乐园。10 机制兄弟班，永远的兄弟班三年的相处,一生的交情!
