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1、2005 年管理与信息系暑期社会实践总结大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为深入贯彻团省委、省学联、学院团委深入开展大中专学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动精神要求，管理系团总支、学生会在总结去年暑期社会实践经验的基础上，结合系学生专业特点，制定了“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效“的活动原则，以“共创和谐社区”为主题，组织开展了丰富多采、卓有成效的社会实践活动。一、综述：2005 年 7 月 12 日-8 月 22 日，我系暑期社会
2、实践小组一行 20人，前往杭州塘河新村开展暑期社会实践活动。在为期一个多月的时间里，我们在塘河新村开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、演讲比赛等丰富多彩的活动。本次活动受到我系同学和塘河新村领导、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：1、在实践中认真学习“三个代表“的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践“三个代表“作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为教育事业的发展和社会发展作
3、出积极努力；4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示了“自强不息“的精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；6、以学致用，深入体会社区生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。 二、总结：A、策划：综合考虑 交流沟通 不断完善 苦尽甘来（一）、前期策划：梦想-设想-开始策划-有目的有步骤的进行一开始，我系团总支、学生会就希望把 05 年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，系学生会相关负责人不断的与系领导、辅导员等相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在“共创和谐
4、社区“方面。6 月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期“三下乡“通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在杭州市塘河新村。在与他们的联系中，我们了解到：塘河新村社区组建于 2000 年 12 月，是由原塘河新村社区居民区、塘河北村居民区和三宝村撤村建居部分居民调整组合而成的，隶属拱墅区小河街道。社区东起莫干山路，南邻塘河路，西靠新开河，北至北大桥。总面积为 08 平方公里。社区内有居民宿舍 51 幢，现在有居民户 2789 户，总人口 8060 人。在社区内设有市民教育学院和多媒体教室、电子阅览室和图书室、（拥有 30 台电脑和 3000 余图书、20 余种杂志和报刊）
5、还设置了 400 米长的科普宣传一条街和 30 余米长的科普宣传画廊、铺设了 70 多米长的健身路径、建立了全民健身苑、配了 20 多种健身器材，社区内还专门建了 600 平方米的星光老年之家，设有聊天吧、棋牌室、健身房、阅览室、老年大学教学点、托老所、老年医疗保健、心理咨询等功能比较健全的老年休闲场所。于是我们想到了利用社区内设有的市民教育学院、多媒体教室、电子阅览室和图书室，针对社区市民的孩子及老人搞一些活动。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。（二）、中期策划：确定活动细节-经费申请-不断更改完善在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考
6、虑到我系的专业特点、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有 30 台电脑和 3000 余图书、20 余种杂志和报刊，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、舞蹈培训、英语培训等，活动对象为参加社区里的全部小学生，实践时间初定在 7 月初8 月 23 日，同时面向我系 04级学生开始活动的报名工作。在准备过程中，针对塘河新村的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合塘河新村的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从 7 月初改到 7 月 12 日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上
7、增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。（三）、实践：随机应变-适时总结-不断改进7 月 12 日早上 8：00，我们实践小组一行 20 人如期成行，9：00到达目的地。我们的到来受到塘河新村领导和电子阅览室负责人的热情接待。我们向社区领导通报了这几天的实践安排，并了解了塘河新村的大致情况。社区领导表示，他们热情支持此次实践活动，并将全力配合。以下是计划和实际活动对照表： 管理系 05 年暑期社会实践安排计划实际备注活动时 间7.12 上午8.22 上午7.12 上午8.22 上午
8、7.12 上午1、了解学校的概况、讲述为期一个多月的学习内容（与电子阅览室负责人座谈） ； 2、把学生分成四个小组，每组 5 个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；4、说明演讲比赛的事项（时间：八月二十二日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖） 。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件1、把学生分成四个小组，每组 5 个人，选出小组长，负责学习和任务；2、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东
9、西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的为期一个月来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；3、说明演讲比赛的事项（时间：八月二十二日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖） 。取消开幕式和熟悉电脑室7.12 上午“让我们一起美化塘河社区”-与小学生一起打扫社区“让我们一起美化塘河社区”-与小学生一起打扫社区按原计划7.21 上午讲座：计算机操作系统和基本操作上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成7.28 上午讲座：计算机的应用上机：播放 flash；讲述 word 的使用技巧 8.2 上午学习英语日常英
10、语学习英语日常英语按原计划8.9 上午讲座：优秀电脑作品展示、大学风光介绍、管理系学生活动介绍等开展关于“艾滋病”的话题8.11 上午熟悉操作系统手抄报比赛8.16 上午熟悉操作系统演讲比赛：成长的责任8.18 上午熟悉操作系统演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖8.20 上午演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）活动总结闭幕式8.20 上午11:30 告别、回校11:30 告别、回校按原计划从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。点评：在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小
11、组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。 B、支教：发挥优势 形式多样 效果显著 支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了塘河新村办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为“普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界“。为此
12、，将教学内容从“计算机发展和组成“、“操作系统“、“计算机网络及其应用“、“计算机应用“四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。课堂上，我们还多次插入 flash 演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，我们的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。点评：根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师
13、进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。C、交流：大学生活图片展 演讲比赛 手抄报比赛 全新的体验 自我的跨越对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：梦溪村，园林、小桥东水流家精美的图片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动会、学术交流、班级活动、迎新晚会美丽如画的大学校园，五彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的“自家人，自家园“大学生活图片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向往，对人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩的缘故，学生都不敢上台演讲，
14、所以从第一天起，队中的所有人都在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加演讲的 10 位同学。8 月 16 日，我们对这 10 位同学进行了集中的培训，同时让他们上台感受一下现场气氛。8 月 18 日上午，虽然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心惊到上台演讲 3 分钟，这不能不说是一个很大的跨越。4 份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我们只是进行部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露出浓厚的乡土气息和童真。点评：活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。 三、缺点与不足：由于是第一次面对小学生开展活动，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善；由于活动规模有限，所以不能吸收更多的同学参与进来，接受锻炼；由于经费有限，所以只能在学生“老师，你们能多留几天吗？“的挽留中匆匆离开。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力和参照。我们将努力做得更好，更完善。管理与信息系团总支、学生会 周 慧2005 年 9 月 3 日
