《四下科学_7、土壤里有什么(2).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四下科学_7、土壤里有什么(2).（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四下科学教案7、土壤里有什么（第二课时）教学任务教学任务：到校园内外进一步观察土壤，通过实践深化认识教学过程：教学过程：一创设情境，感知问题一创设情境，感知问题1、 师：上节课我们一起研究了土壤里有什么，谁能说一说：通过上节课的学习，你都知道了什么？2、学生自由回答3、师：同学们记得很好，通过上节课的学习，我们知道了土壤里有水、空气、沙、黏土、无机盐、腐殖质、微生物等。这节课我们继续研究土壤。 二自由活动，实践验证二自由活动，实践验证1、师：同学们想不想到校园中进一步去观察一下土壤呀？各小组讨论交流一下，你们小组想研究什么？2、各小组讨论汇报交流。（1）校园中土壤里有什么？（2）不同地方的土壤
2、一样吗？（3）同一地方的土壤，上面和下面一样吗？3、教师宣布外出纪律及注意事项（小组合作、注意安全等）4、带领学生到校园里实践，观察探究。三拓展延伸，应用创新三拓展延伸，应用创新1、学生汇报观察的结果。师：观察期间，我发现咱们大家观察的都很认真，谁先来说说你们观察的成果。 （指名说）小结：大家的收获真多，对，我们校园里的土壤也会有水、空气、沙、黏土、腐殖质等；地方不同，土壤也不一样；同一地方的土壤上面一层和下面也不一样。课后，请同学们从不同地方取些土壤，用实验的方法比较它们含有砂和粘土的量是不是相同；也可以搜集、查阅关于土壤形成的资料，摘记其中自己 最感兴趣得部分，做成资料卡。下节课比一比，看
3、谁做得最好？作业设计：作业设计：1. 填空。（1）土壤里有_、_、 _ 、_、_ 等。（2）土壤是有_ 、_、 _三种物质构成的。（3）土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是_腐烂以后变成的，叫做_。（4）腐殖质是一种有机胶体，_能力很强。（5）_才是学科学用科学的广阔天地，体现了开放的教学观念。2. 实验与科学。（1）实验：给土壤加热，开始加热冒出的是（ ） 。继续加热冒出的应是（ ） 。这是（ ）中的（ ）在燃烧，同时还会闻到（ ）气味。（2）实验：把土壤放进盛有水的烧杯里，看到（ ） ，说明（ ） 。搅拌，静止后土壤分（ ）层，下层颗粒（ ）是（ ） ，上层颗粒（ ）是（ ） 。取上层清水，滴在玻璃片上加热，水滴干后玻璃片上有（ ） ，说明土壤里有（ ） 。3.生活中的科学。（1）结合生活中的例子，说一说土壤中含有盐类物质。（2）我还知道土壤有什么？答案设计：1. 填空。 （1）水、空气、沙、粘土、腐殖质（2）固体、液体、气体（3）土壤里的枯枝烂叶、腐殖质（4）吸水保肥（5）教室外2. 实验与科学。（1）水蒸气、烟、土壤、腐殖质、烧糊的气味（2）有气泡冒出、土壤里有空气，两、大、沙、小、黏土，脏的痕迹、溶于水的物质。3.生活中的科学。略
