《九年级物理 《二 让电灯发光》教案 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 《二 让电灯发光》教案 沪科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心- 1 -九年级物理教案九年级物理教案编号：总 1 课时课题课题第二节 让电灯发光课课 时时 第 1 课时课型课型：新 授调整意见调整意见教教 学学 目目 标标1、了解电路的组成，形成电路的概念。 2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作 精神，安全操作意识。 重点重点让学生会连接简单电路图和学会画电路图，在实验探究 学生 经历以实验中归纳结论的过程，形成 安全操作的初步意识。 难点难点会画电路图。 教具教具演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、 导线
2、若干、蓄电池、电路图符号挂图。 学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导 线若干。 学法学法 教法教法实验探究、阅读、讨论、练习板板 书书 设设 计计第二节 让电灯发光 一、实验探究：电路的组成 二、电路三状态 三、电路图 1、电路 2、电路各元件的作用 开路、通路、短路 1、电路元 符号 3、电流 2、电路图 4、电流的方向：教教 学学 反反 思思用心 爱心 专心- 2 -教教 学学 过过 程程环节环节知识点知识点教教 学学 活活 动动估时估时调整意见调整意见导 导 入 新 课提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使 小 灯泡发光？ 组织学生进行猜想，发表看法。 鼓励学生动手实验
3、，验证自己的猜想 组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些 条件。教师进行归纳。 结论：用导线把电源，用电器、开关连结起来 组成的电流通路就称为电路。 板书课题： 第二节 让电灯发光5min电路提出问题：你见过的电源、用电器、开关、 导线还有哪些？（电源：蓄电池、发电机等； 用电器：电风扇、电视机等；开关：声控开关、 光控开关等；导线：铅、合金、铝等）指导 学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向 的定义。 （展示蓄电池结论：电流是电荷的定 向移动。电流的方向为正电荷定向移动的方向。 指导学生阅拓宽学生的视野。18min 通路 开路 短路教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通 路、开路和短路及短
4、路的危害性。 让学生依据教材插图连接实物图，去操作通 路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去 摸导线发热来体会电流过大。教师强调：短路 是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的， 以后连接电路定要注意。 课下思考题：短路时电路中电流为什么会很 大？猜想动手做实验思考、回答识记回答阅读 思考动手做实验体会短路现象，认识短路危害， 鼓励学生，大胆猜想，积极实验思考。8min学 导 探 究电路图教师引导：在设计、安装、修理各种实际电路 的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图， 为了简单，通常不画实物图，用一些规定的符 号代替。 展示元件符号； 师生一起学画电路图。8min用心 爱心 专心- 3 -课内 测评讲评、补偿（ 同步探究）布置 作业课后作业 1、2 预习：连接串联电路和并联电路2min
