《实验样本校(园)协议书(修订稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验样本校(园)协议书(修订稿)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1武汉市教育科学“十二五”规划重大课题武汉市基础教育特色校（园）形成途径研究实验样本校行动研究协议书兹有（以下简称甲方）武汉市教育科学研究院课题组 （以下简称乙方）就甲方参与乙方承担的武汉市教育科学“十二五”规划重大课题武汉市基础教育特色校（园）形成途径研究的实验研究工作，经过协商达成一致，订立本协议。一、甲乙双方建立密切的协作关系1甲方自愿作为乙方的课题实验样本校（园），实验研究期限自本协议签字之日起，至 2015 年 12 月 30 日止，历时三年。2甲方高度重视课题研究工作，按照课题研究的总体要求，结合自身实际情况，积极主动参加乙方组织开展的各项课题研究活动，开展课题实验探索研究。明确本
2、校对口的子课题，成立由学校（园）负责人为组长课题实验研究团队，明确专人积极主动与课题组建立定期沟通制度，做好研讨活动过程记载和资料收集。按照有关要求提供课题实验研究的相关资料和研究成果，按时完成本协议约定的课题实验研究任务和成果目标。3双方协商确定甲方所需要的课题实验指导专家人选。甲方根据课题实验研究工作进度安排，主动联系专家定期深入学校开展现场实验研究和指导，共同落实课题实验研究任务，努力形成友好合作的研究共同体。二、在课题研究期间，甲方将承担以下各项研究任务：1全面调查分析本校（园）多年来在 等方面形成的办学特色，系统回顾本校（园）特色建设的发展历程，科学研2究并清晰表达本校（园）特色建设
3、的主要特征和表现形态，总结归纳本校（园）特色形成的成功途径和有效策略；2在本校（园）特色建设的经验为基础，开展深化研究和实验探索，力求在学校的理念文化、环境文化、制度文化、课程文化、行为文化等方面的特色建设，取得明显进展和实际成效，并在 （选填“区内”、 “市内”、“省内”、 “国内”）产生显著影响；3在本课题研究期间，承办一次面向 （选填“区内”、 “市内”、 “省内”、 “国内”）其它学校的特色学校文化建设成果现场汇报展示交流活动。三、在课题实验研究期间，甲方完成下列研究成果：1反映甲方特色校（园）建设现状的调研报告（2013 年 10 月底）；2反映甲方特色校（园）形成途径的研究报告（2
4、015 年 5 月底）；3甲方参加乙方组织的市级以上课题研究优秀成果评选活动，累计不少于 3 篇（2013.102015.8）。4甲方争取通过下列途径实现部分优秀成果公开发表或出版（在中划标注）在本地报纸上公开报道学校有关特色创建活动；在各级各类教育专业期刊上公开发表论文；在成才、 湖北教育等专业期刊上进行专栏推介；在人民教育、 中国教育报等国家级报刊杂志上专文推介；组稿出版专著，作为乙方组编的基础教育特色学校文化建设系列丛书（华中科技大学出版社出版）之一，共同体现武汉市特色校（园）文化建设的研究成果。四、在课题研究期间，乙方承担下列义务和责任：1乙方为甲方提供完整的课题研究方案、计划安排和工
5、作要求，以便甲方明确本课题研究的总体目标、内容、方法和预期成果，准确定位本校参与课题研究的任务目标和相关条件。2乙方根据甲方的需要提供专业支撑。包括为甲方提供与本课题研3究相关的文献资料，推荐有关专家深入学校开展有实效的指导和帮助，为甲方提供参与理论学习培训、研讨交流和考察观摩活动的机会。3乙方根据甲方的意愿和取得的研究成果、实际成效，为甲方提供参与优秀成果评选、论文发表和专栏推介、特色学校文化建设成果现场推介等活动的机会，宣传甲方的办学业绩，提高甲方的办学声誉。4乙方不向甲方收取课题实验费、课题文印资料费和课题管理费等费用，不违背有关规定向甲方收取与本课题研究无关的任何其他费用。甲方自愿参加乙方组织的优秀论文评选、公开发表论文或出版专著等成果推介费用由甲方按照有关规定处理。5乙方按照市教科规划办有关科研成果管理办法，根据甲方对课题研究所做的实际贡献（包括参加活动、实践探究、研究指导、提交成果、发表论著和社会影响等）大小，获得参与成果登记、专场推介、评选先进实验样本校和优秀个人等成果分享的相应机会。五、补充内容：。本协议一式 3 份。甲乙双方各执一份，另一份报课题管理单位备询。甲 方 乙 方（单位盖章） 武汉市教科院课题组（单位代章）学校负责人签字： 课题组负责人签字： 课题实验负责人签字： 课题实验指导专家签字： 签字日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
