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1、孩子成长与家庭教育方略摘要：摘要：家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。对孩子而言，家庭是育人的起点和成长的摇篮。家庭教育具有基础性、根源性和长期性的特点，是学校教育和社会教育的基础和补充。良好的家庭教育有助于帮助孩子从小养成良好的行为习惯，不断提高思想文化素质和道德品行修养，分清真与假、善与恶、美与丑、好与坏、对与错；形成高度的社会责任感，树立远大的理想抱负。因此，关注和重视家庭教育刻不容缓。关键词：孩子成长 家庭教育 方略 家庭环境 示范 引领家庭是孩子的第一所学校，家长便是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的成长起着不可言喻的作用，良好的家庭教育环境将会促进孩子的健康成长，相
2、反，不良的家庭教育环境对孩子带来的负面影响也会很大。作为家长，应该有意识的营造和谐、民主、平等的教育氛围，尊重教育规律，尊重客观现实和孩子的主体性，科学地教育孩子。一、品行做示范，培养好习惯俗话说得好：“身教胜于言传” ，孩子从小接触最多的人就是父母，父母的言行对孩子的影响是潜移默化的，从对孩子教育和人生影响来说，父母就是孩子的启蒙老师。请先看几个范例：世界著名的喜剧表演艺术大师卓别林，出生在英国伦敦的一个贫民区里，从小就饱受父母离异的痛苦折磨。幸运的是她有一位好母亲，她在为生活操劳的同时，始终不忘教育他如何做人，用自己的实际行动去感染幼小的卓别林，使他懂得：一个人的成功要靠自己的努力去争取。
3、母亲的早期教育，影响了卓别林的一生，后来卓别林回忆起母亲，说母亲是他的榜样，她的鞭策是他成功的动力。大科学家爱因斯坦，生于德国。在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。然而，谁知道爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，他总喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天；另一方面他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气。大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。但是，爱因斯坦的父母亲并没有因此就对儿子失去了信心，相反，通过对儿子的认真观察，他们深信爱因斯坦具有聪明才智。他们认为，儿子有可贵的好奇心，对大自然有浓厚的兴趣，并喜欢独自动脑
4、筋思考问题，乐意个人动手做实验。事实表明，爱因斯坦没有辜负父母的期望，以惊人的毅力，争分夺秒地学习着、探索着。终于获得了诺贝尔物理学奖。戴尔卡耐基，生于密苏里州玛丽维尔附近的小市镇。他的父亲詹姆斯卡耐基是一个小农场主，母亲伊丽莎白是一位信仰基督的乡下教师，受过良好的教育，性格坚强并富有同情心。她相信所有的困境都是暂时的，因为上帝不会放弃任何对生命怀有敬畏的人。在母亲的坚定信念影响下，卡耐基经过刻苦努力，勇往直前，终于奋斗成为世界著名的演讲大师。然而我们的现实却往往不尽如人意，我身边就有不少人，夫妻两人都喜欢打麻将，经常晚上有麻友聚在家里打麻将直到很晚。且不说孩子有没有学习上的问题要辅导解决的，
5、父母与孩子有没有什么要沟通交流的，就连孩子最起码的安静的学习环境都无法得到保障。试想一下，孩子在这样的环境下又会学习到什么？再比如，有的父母平时说话粗言秽语；对人轻则动口，重则动手；一出口就谎话连篇，做人不守信用；不懂得尊敬老人，不知道疼爱孩子等等。那么，孩子在这样的家庭环境里生活，成长，父母不良的品行会投射到孩子身上于无影无形之中。由此可见，家庭教育重点在于健康、和谐环境的营造，这其中父母的作用尤为关键。现在提倡建立书香家庭，让孩子从小形成一个良好的读书学习的习惯。而父母放弃或者漠视对孩子的监管与教育，不把握和引导孩子的成长，就等于把孩子的大量时间和精神世界推给电视节目、网玩游戏或者其他对孩
6、子有不良影响而又对孩子极具吸引力的行为活动。无数事实表明，一个受过良好教育的成年人，在失去有效监控的情况下都很有可能滑向错误的深渊；更一个何况不谙世事，又极具好奇心的孩子呢？这种情况下，就不但需要父母进行正确而恰当的语言教育，更需要父母首先做好表率，用自身良好的行为习惯影响孩子。如果父母能够自觉为家庭付出，把整个家打理的井井有条，孩子也会认为刻苦学习，他（她）们会视其为对家庭的贡献，对父母辛勤劳作的回报。父母如果能够关心并陪伴孩子学习，孩子就会有一种安全感和内在动力，会养成严谨的治学态度、持之以恒的学习信念和良好行为习惯。二、和谐家庭环境，催生良好性格学习与革命中有这样一段话：“如果一个孩子生
7、活在批评中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在嫉妒中，他就学会了嫉妒。”由上述论述可以看出，家庭教育是塑造孩子性格的重要一环，一个人生存的文化环境对一个人的成长是多么的重要。孩子如果生活在某种氛围中，就会受到那种氛围的影响，日久天长，耳濡目染，就会形成某种气质。所以，作为家长的，本着对孩子终身负责的态度，要注重营造良好的家庭环境氛围，教育孩子形成开朗的个性。一个乐观、开朗、热情、勇敢的人，在工作中总给人生龙活虎的感觉，也容易取得
8、高效率、高质量的工作成果；而一个沉默、内向、孤独、胆怯的人，在工作中却只会给人一种畏畏缩缩的感觉，工作的效果也就可想而知了。而良好的个性又是需要父母用爱去塑造的：鼓励、赞扬、肯定、支持，会让孩子充满自信；批评、指责、打骂、否定，只会让孩子变得无所适从。让孩子在一个和谐，充满爱心的家庭中成长，这对陶冶孩子的心境和情感十分重要。孩子在这个环境中成长，他们的心情自然会感到愉悦，没有太大的压力和不愉快的体验，很容易养成活泼开朗、热情直率、稳重端庄的性格。而常常争吵或离异家庭的孩子往往对孩子性格的负面影响较大。 父母必须首先树立良好性格的典范，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，父母是孩子模
9、仿的榜样。因此为人父母应努力做到谦虚谨慎、不骄不躁、尊重自己、尊重他人，坚强毅力、乐观开朗，这样，孩子也会模仿父母成为一个具有良好性格的人。父母要尽量控制自己的脾气，保持情绪稳定。不能喜怒无常，情绪多变，从而造成孩子无所适从，给孩子带来不良影响。 现在的家长在教育孩子方面存在一个误区，往往是重智育而轻德育，只重视能力的培养，而忽视了对孩子性格及品质的培养。能力培养固然很重要，但是培养孩子良好性格更为重要，因为性格一旦形成不易改变，并影响终身，而能力许多都是可以后天习得的。我们的家长切不可抱着 “性格是天生遗传的” 、 “江山易改、本性难移” 、 “树大自然直”的思想，对孩子的不良性格采取听之任
10、之，放纵不管的态度，否则后果将不堪设想。 家庭教育的方式应多采取正面教育。孩子初涉人世，对很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他们受到正面的、积极的影响，并且要尽量用孩子容易接受的语言，晓之以理、循循善诱，切忌空洞的说教。例如，如果家长带着孩子在街头遇到乞讨者，许多家长对此都已司空见惯了，但孩子的心灵是纯洁的；如果家长此时麻木不仁，暗示不要去帮助他们，这样很容易让孩子失去基本的同情心，从而产生一种冷漠的社会情绪。家长应尽量给孩子施舍的机会，并正面引导他们，鼓励孩子靠自己的勤劳的双手自立自强。家长应多开展一些亲子活动，抽出时间来陪陪孩子，和他们一起读书，和他们一起做游戏
11、，和他们一起讲故事，多参加一些有益的集体活动。 “知子女者莫若父母” ，家长应针对自己孩子的性格特点，有的放矢地改变他们性格中一些缺陷，如对一些不合群，性格比较内心的，胆子比较小的孩子，可以让他们参加夏令营，让他们走入孩子们之中，培养他交流、合作、分享的性格，让他们在这些活动中养成发现并解决问题的能力。 三、目标引领生活，奋斗成就梦想哈佛大学研究人员曾于 19791989 年间对毕业生做过一个长达10 年的追踪调查。1979 年，哈佛大学 MBA 专业的毕业生被问及这样的问题：“你是否有明确的生活目标并把它写下来了？你是否已经制定好了计划去实现它？”调查对象的智力、学历、环境等条件都差不多。调
12、查结果发现，只有 3%的毕业生有清晰的目标并把它写了下来，13%的毕业生有目标却没有写下来；其余 84%的人除了打算离开学校后好好过个暑假以外，什么目标也没有。10 年以后，也就是 1989 年，研究人员又找到了当年那些被调查的学生。他们惊奇地发现：当初那 13%制定了目标但没有写下来的毕业生挣的钱，是那些没有目标的 84%毕业生的两倍。而最令人惊奇的是，当初那些目标明确，而且把目标写下来的 3%的毕业生，他们挣的钱平均是其余 97%的毕业生的 10 倍。10 年来，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，10 年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。这就是
13、目标的力量！父母都希望自己孩子有一个成功的人生，有一个美好的前途，过上幸福的生活。什么是成功呢？可以说，成功就是实现既定的目标。对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸的他们只能日复一日地重复自己。只有设定了目标,并持之以恒地为之努力,才会有一个辉煌的人生。孩子从他睁眼看见这个世界开始，就怀有一颗无比好奇的心，拥有一双渴知识的眼睛，怀有认知整个世界的宏大理想。等到他可以用语言发问时，做父母的大多会认为孩子简直就是十万个为什么；这个时候家长一定得保护好孩子的好奇心，尽可能的予以引导教育；对于自己应付不来的问题，诸如“我是从哪里来的？” “我怎么和他（她）长的不一样？”此类的问题，
14、切不可敷衍搪塞或采取迂回策略，或者干脆斥责孩子不准提问；应该尽力解答，解答不好也要直接面对，告诉孩子父母知识也是有限的，只要爱学习，这些问题很快都可以得到解决的。这样既无损做父母的所谓颜面，也不至于压制孩子的学习兴趣。父母在孩子面前就是一面镜子。我们常说孩子是父母的一面镜子。可是，不少父母往往忽略了这一点，很少考虑自己的因素，因此常不分时间、场合地批评指责孩子，诸如学习不努力成绩差呀，没礼貌习惯不好呀几乎成了嘴边话，有的甚至毫不避讳地对孩子论长道短，讥讽孩子不如其他孩子强，挖苦孩子考不上重点学校没大出息，成不了什么气候等等。父母就是孩子的那面镜子，家长应该用这面镜子照出孩子可爱，美好的一面。全
15、国少年儿童工作协调委员会早些年前就发出倡仪，号召在全国开展争当好家长的活动，并为活动提出了五条标准：1、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。2、积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识。3、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。4、积极配合学校、社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学。5、培养子女德、智、体、美、劳全面发展。做家长的尤其是父母，做好孩子的榜样首先是以积极健康的目标引领自己及家庭的学习、工作和生活，把自己的个人修养、人生理想和价值观以及为之奋斗的打算展示给孩子，让孩子在家庭情境中接受“润物细无声”的教育。同时，家长要注重家庭教育的科学性
16、，尊重孩子实际，讲究教育策略，建议做好以下几点：1、重言传，更要重身教。孩子是父母的一面镜子，问题孩子背后往往有一位问题家长。2、重知识，更要重做人。不以分数论英雄，品行比分数更重要，学习的竞争说到底是人格的竞争，诚信高考最终考的也是人品，志愿原则录取也看人品。3、重生理，更要重心理。父母千万别把自己沦为孩子的厨师或裁缝，不是只为孩子上个好大学，将来有个好工作，更重要的是培养一个有孝心、有爱心、有责任心、有自信心、有上进心的人。4、重结果，更要重过程。对孩子的学习要量力而行，期望值不要过高，别总拿自己的孩子跟别的孩子比，要相信我的孩子是优秀的，特别是要学会发现孩子具体优点，长期坚持，不肯定成功，就是在表扬失败。要懂点教育学和心理学。5、为孩子一生的幸福作规划。人无远虑，必有近忧，家长对孩子应当有一个长远规划，不规划成功，就等于在筹划失败。6、蹲下来看孩子，学会体谅。尽量使自己成为知道孩子某些秘密的人，多给动力，少给压力。7、与孩子共同成长。不做观众，不做裁判，要做队友8、学会倾听。血浓于水体现在交流中，该管的管，该放的放。 给孩子一个空间，让他自己往前走；给
