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1、小学特色教育工作总结小学特色教育工作总结 我校将书法教育定为教育特色，在新形势下如何深化书法教育 特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班 子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思 路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，一年来全面开展 “端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的 成绩，现总结如下： 一、明确发展思路一、明确发展思路 加强领导加强领导 课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的 提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培 养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一 个抓手并予以突
2、破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理 。为此，我们制定写字教育工作目标，以各班语文老师为指导教师 。精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在 书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学 校写字教学工作向纵深发展。 二、加强师资培训，提高水平二、加强师资培训，提高水平 学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水 平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就 抓师资的培训，邢竹青老师一节别开生面的写字观摩课为全体老师 指明了写字课的方向。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时 ，在全校欣起了人人练钢笔字的热潮。 三、营造育人环境，
3、创设氛围三、营造育人环境，创设氛围 在实施书法教育的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营 造起了良好的书法艺术学习氛围，推动着写字教学的深入发展。在 学校围墙的四周，教学楼的墙壁介绍和展示了书法家及作品。书法 作品展示台展示了学生的优秀作品，在各班教室的外墙展出学生平 时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作 品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效 提高学生的书写质量。在学生中成立了学生书法爱好协会。带领大 家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校 书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现 出翰墨飘香的氛围。 四、开
4、展书法实验，加强管理四、开展书法实验，加强管理 写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教 学项目，本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校 16 年级均开设书法课，每周一、三、四为各年级的写字课，针对不同 年龄学生特点，一，二年级为铅笔，四至六年级为钢笔书法。为加 强管理，校领导对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情 况，并要求老师提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的 作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之 间的竞争。有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提 高，尤其是五年级，进步很大。 五、参与多种活动，喜结硕果五、参与多种活动，喜结硕果 为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设 平台。辅导学生参加各类活动，激发他们的学习热情。学校先后举 行庆“元旦”，“六一”书法比赛，学生的书法表演赢得了好评。 当然，书法特色教育刚刚起步，还有很多不足的地方，我们将不 断完善，让我校的书法教育更上一层楼。
