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农耕一、教学目的1 使学生初步了解当地耕地工具的演变历史。2 通过探究和讨论，使学生理解随着科学技术的发展 推动了生产力的发展。3 加强学生学科学、用科学的思想教育。 二、教学重点了解当地农耕工具的样变过程。三、活动准备实物： 铁锨 镢头 单铧犁及图片。四、活动流程 了解农耕工具的演变1 引入我们都生长在农村，谁能说一说劳动人民是怎样在土壤里生产出粮食来的？2 农耕工具的演变原始的耕作工具商周的青铜制工具春秋战国的铁制工具 隋唐的曲辕犁此时以牛力代替人力的耕作方式开始出现。近代的机械化耕作工具让学生观察图片（初步了解从古到今人们是怎样耕作及耕作方式），让学生交流说说从图片中到从古到今是怎样耕作的。教师引导学生模拟体验各种农耕方式。a 用手刨土b 用铁锨 镢刨土c 用单铧犁耕地 （介绍牛拉单铧犁及相关用具 如牛套 三牛担 牛鞭子等）d 拖拉机耕地（学生自由交流现在农耕方式） 感悟认识 拓展提升1 思考：从古到今耕作方式不同，工作效率有什么不同？你有什么感想啊？学生交流讨论2 小结：教师结合学生交流对学生进行学科学、用科学教育。3 我的发现：从古到今农耕方式有几种？4 我的体会：了解从古到今农作方式后你想说点什么？
