高考地理主观题答题技巧

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1、高考地理主观题答题技巧高考地理主观题答题技巧本文由 0391edu 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。是政史地三科中分值最多的一科， 高考文综地理主观性试题分值 56 分，是政史地三科中分值最多的一科，如何提高得分率是 广大师生关注的焦点。现借用众多一线教师的经验和我的一些思索，把其串连成章。 广大师生关注的焦点。现借用众多一线教师的经验和我的一些思索，把其串连成章。试作 如下归纳以整理供大家参考和指正。既是一篇专题复习又是一份读书摘要， 如下归纳以整理供大家参考和指正。既是一篇专题复习又是一份读书摘要，也算作 2008 年 暑期读

2、书、上网之以心得吧。 暑期读书、上网之以心得吧。前提熟悉区域地理 熟悉区域地理， 一、 前提 熟悉区域地理，掌握双基和主干知识 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理， 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主 干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累， 干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最 后冲刺。 后冲刺。 基础明 二、 基础 明确高考 22 类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。 三年功课的积累已经

3、见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者 类地理常见简答题标准答题思路(详细内容请上网搜寻 详细内容请上网搜寻， 网站)归纳成辑 归纳成辑， 将高考 22 类地理常见简答题标准答题思路 详细内容请上网搜寻，如 K12 网站 归纳成辑， 供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料， 供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料， 掌握常规解题方法。 掌握常规解题方法。 关键熟悉近几年地理考题常见的答题模式 三、 关键 熟悉近几年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。

4、有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题 常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 常见答案的组织模式之归纳 1) 原因（自然、人为） 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 措施（生物、工程

5、、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防 重大工程意义（两端、中间） 政治 经济、民族、国防) 政治、 8) 要素（总量、结构） 要素（总量、结构） 9) 评价 积极、消积 评价( 积极、消积) 10) 降水量多少成因(大气环流、地形 迎 背风坡、洋流、距海陆远近、下垫面) 降水量多少成因 大气环流、地形迎、背风坡、洋流、距海陆远近、下垫面 大气环流11) 面)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形 海拔高低与阳坡阴坡 海拔高低与阳坡阴坡、 气温高低成因 纬度位置、冷气流影响、洋流、地形海拔高低与阳坡阴坡、下垫 纬度位置12) 大渔场成因(有无较宽阔大陆架

6、是否为实寒暖流交汇处或上升流， 有无较宽阔大陆架， 大渔场成因 有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大 河的入海口) 河的入海口 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物） 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期） 水文特征（流

7、量、水位、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合） 气候特征（气温、降水、季节组合） 7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况） 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况） 8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构 所 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所 占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括） 占比重 、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面

8、概括） 9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、 售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括） 售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括） 10) 地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律） 地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律） 和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括） 和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括） 和年际变化的大小 分布规律问题：分布规律问题： 从总体上看是把握“点 线 面 是哪种分布趋势

9、是哪种分布趋势 从总体上看是把握 点” “线” “面”是哪种分布趋势 1) “点”状分布一般有 沿某个方向区域较稀或较密 ；或该地理事物在某地理事物的分布方 状分布一般有“沿某个方向区域较稀或较密 点 状分布一般有 沿某个方向区域较稀或较密” ； 位。 2) “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 线 状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点 状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 3) “面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理 状分布应说明该地理事物的分布范围， 面 状分布应说明该地理事物的分布范围 即东南西北的界限； 事物的分布方位

10、及大致的面积。 事物的分布方位及大致的面积。4) “点、线、面”综合考虑解答。 点 综合考虑解答。 综合考虑解答 提升明确常见行为之答题要领 四、 提升 明确常见行为之答题要领 地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量， 地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中 提高答案的质量 的谓语动词。的谓语动词。 新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说 就是“谓语明确 在 谓语明确“。 新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确 用语文的话说 就是 谓语明确 。 我们教学生审题时候要特别注意的也是这个“谓语 部分，明确

11、答题之要领。 谓语”部分 我们教学生审题时候要特别注意的也是这个 谓语 部分，明确答题之要领。 简述简单扼要叙述，须把握要点； 简单扼要叙述， 简述 简单扼要叙述 须把握要点； 简析简单分析，提出论点即可； 简单分析，提出论点即可； 简析 简单分析 描述对事物的外部特征予以描述； 对事物的外部特征予以描述； 描述 对事物的外部特征予以描述 综述对事物的总体特征予以概括叙述； 对事物的总体特征予以概括叙述； 综述 对事物的总体特征予以概括叙述 说明对原理、成因、规律进行说明； 对原理、成因、规律进行说明； 说明 对原理 写出对图像或事实的主要内容予以呈现； 对图像或事实的主要内容予以呈现； 写出

12、 对图像或事实的主要内容予以呈现 分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地 对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、 分析 对地理事物或现象予以剖析 位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； 位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； 对比（比较） 列表比较相同、 对比（比较）列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列 列表比较相同 相异、相反、相似的地理事物， 对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系； 对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系； 评价对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势

13、与不足评价，这 对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价， 评价 对地理环境 需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想； 需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想； 概括对文字材料或图像内容予以概括要点等。 对文字材料或图像内容予以概括要点等。 概括 对文字材料或图像内容予以概括要点等 地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、 地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等 五、实践主观性试题答案之要求 实践 主观性试题答案之要求 “简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。 简明扼要、条理分明、切中要点 是文综规范答题的

14、宗旨 是文综规范答题的宗旨。 简明扼要 1.规范用语，回归教材； 规范用语，回归教材； 规范用语 2.有多少问，分多少行（段）答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答 有多少问，分多少行（ 有多少问 答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理， 形成“知识链 知识链” ，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么， 题，形成 知识链 ，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就 分几节写。可根据题目的给分来组织答案， 分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是 2 分或 3 分，这样如果是 8 分 的题至少就得答出四个要点。 的题至少就得答出四个要点。3.要点不自相矛盾、不重复； 要点不自相矛盾、不重复； 要点不自相矛盾 4书写整洁，不留空缺。字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的 书写整洁，不留空缺。字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁， 完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获 会给你带来意外的收获。 完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。1