《四年级语文下册 习作七《我敬佩的一个人》课件5 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 习作七《我敬佩的一个人》课件5 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级下册语文第七单元 作文写作要求：1.选择身边的令人敬佩的人，通过具体事例 ，表达出自己的敬佩之情，要把事情说清 楚。 2.内容要具体，语句要通顺。 3.写完以后要认真修改。 4深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特 征，通过对人物的肖像、语言、动作、神 态、心理等方面进行描写。 5学会在描写时体现人物的思想情感，加入 自己的思想以及情感。 选取身边最熟悉、最了解的人来写家庭亲人 学校师生社会中人 选典型事例,说明敬佩的原因(即具 有什么精神品质)写人，就是要通过具体的事例来表 现人物的特点。请大家抓住“敬佩” 一词展开讨论“我”为什么敬佩 他（她）？他（她）是怎样一个人？ 有什么事让“
2、我”敬佩？诚实守信、助人为乐、拾金不昧、 热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能 歌善舞等等。小红 勤学好问1.上课时，她有一道题没有听懂，下课了，她不去 跳绳，到老师办公室去请教，直到弄懂为止。2.她的同桌忘记带作文本了，她主动拿出自己的本 子借给了同桌。 金老师 工作认真负责 1.金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们 进行早读，从不迟到。2.金老师批改作业特别仔细，一丝一毫的错误都不 放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本一一 整理出来，把同学们一个一个叫到办公室订正，直 到弄懂做对为止。 题目人物 品质特点 最能说明这个品质特点的事： 起因 经过 结果 通过人物的外貌、言行、心理活动
3、表现人物品质，把典型事例写具体。举例说明：一位同学耐心地一遍又一遍帮同 桌讲解不懂的题目，从下课一直讲到 上课，耽误了休息时间。 小结：从具体的动作、语言、心理、神态 方面来具体描写一个人。描写人物的句子： 1.每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、 结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼 和皮肤增添了令人难以相信的光彩。 2.他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮 得就像玉泉的水。（外貌描写） 3.她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上 带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。（动作描 写） 4.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要 我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳
4、动， 就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完 了您的活儿，我再吃这些东西！” （语言描写 ）题目同学们，题目是文章的眼睛。好文章还要 有一个好题目。请大家想一想，以“特点 人名”的方式，写出一个精彩的题目。如“ 幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。开头结尾举例 开头： 1、在我的脑海里，有许许多多的人。有我讨厌的，有我喜欢 的，也有我敬佩的。其中有许多人都已经被我淡忘了，但有 一个人却深深地映在我的心中。 2、要是说起让我敬佩的一个人，那这个位置就非他莫属了- -一个和蔼可亲的清洁工 结尾： 1、xxx就是这样的一个人，乐于助人，正值、诚实，付出代 价不图回报。 2、她真是一位好老师啊！真值
5、得我敬佩的啊！ 3、我要向他学习我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。 我的爷爷今年七十多岁，身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴 长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢各种 草书字帖的书法家手迹。 有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东 晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定借期为一个月后 的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓 紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨 ，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着，爷爷要去还书，我们劝
6、阻爷爷等 雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到 这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就决不敢再借给我 了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞 ，穿起靴子，向雨中走去 爷爷是这么的诚信，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是 多么重要，甚至比他的性命还要重要。 爷爷我真是太敬佩您了！ 我敬佩的一个人我敬佩的人有很多，有警察叔叔，有护士阿姨其中我印象特别深 的是一位工作认真、做事情持之以恒的人，她是一位清洁工阿姨，我很敬佩 她。那是一个炎热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，人们很多都中暑了！ 小狗趴在地上伸出长长的舌头喘
7、着粗气，好像在说真热啊！知了有气无力地 趴在树上。我走在回家的路上，左手拿着迷你电风扇，右手拿着雪糕，一边 吃一边吹风扇，但还是热的受不了。这时，我前面的路上有一位清洁工阿姨，她正在扫马路。天这么热， 这位阿姨还在扫马路，要是我早就回家吹空调去了！我走过去问阿姨：“阿 姨，你怎么这么热还打扫卫生呢，怎么不回家呢？”“这是我的工作呀！我 应该勤勤恳恳做好我应该做的工作。这里这么脏，能不扫吗？”阿姨说。我 又问：“阿姨，那你可以像其她清洁工阿姨一样啊，到阴凉的地方去扫啊！ ”阿姨告诉我：“只要是自己的工作，无论多么艰难，多么辛苦，也一定要 全力做好！” 后来我边走边想，这位阿姨是为我们创造美好城市
8、环境才这样坚持工 作的，为了我们生活的环境既漂亮又卫生，这么热的天儿，清洁工阿姨还坚 守在自己的工作岗位上。我想对这位阿姨说：“阿姨，你真了不起，我真敬 佩你！”我最敬佩的一个人要有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我那温柔 而又体贴的妈妈。妈妈不但人长的美，心灵也很美，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷 爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里掏出10元钱给了他们，老爷爷连忙 说：谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱 给了别人，我妈妈就是这样一个人。我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会 根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说：
9、这是给我补充营养，以免我上课 精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒 ，妈妈为了我可真是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时 候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的 地方拎来了一桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。望着眼前的妈妈，我很是感 动，但更多的是惭愧！在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。我最敬佩的人李老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛 下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴 。自从李老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小， 于是李老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好， 就有
10、机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂 在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你 看，李老师多有办法呀！李老师还特别会鼓励人。有一次，李老师叫我们回答问题。当 时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己 每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把 头低得更厉害了。心想：“这回李老师会狠狠地批评我吧。”可 是，李老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会 比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课 ，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，李老师叫我读课文时 ，我读课文声音响亮，口齿清楚，没有一点错误。这时，老师同 学都给我鼓掌。从那以后，我就更加自信了。我们都很喜欢李老师，她是我们最敬佩的人。
