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1、126.26.一面五星红旗一面五星红旗导学案导学案学习目标学习目标1会认 5 个生字，会写 13 个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3理解课文内容，体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。学习重难点学习重难点 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解面包店老板态度的变化，这是学习的重点。学习用外在动作表达内心情感的写法，这是学习的难点。学法指导学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。学习准备
2、学习准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件。学习时间学习时间 两课时课课 前（两个课时共用）前（两个课时共用）学案自学学案自学第一课时使用：第一课时使用：（一）初读课文1、快速浏览课文，标出自然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（ ） 。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（ ）的尊严，也赢得了外国朋友的（ ） 。（二）读课文至少 3 遍，认会“摊、奈、凝、竖、拇” ，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖” ，
3、 正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。（三）正确、流利地朗读课文。第二课时使用：第二课时使用：（一）熟读课文，进行以下自主学习：自学提示 1：在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？自学提示 2：面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？自学提示 3：课文是怎样表现“我”的爱国情感的？ 2自学提示 4：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时“我”可能会想些什么呢？ 自学提示 5：经历了这件事，我想对那个面包店老板说： 课课 中（第一课时）中（第一课时）一、老师导入新
4、课二、小组合作二、小组合作（一）初读课文1、组内检查读课文情况2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（ ） 。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（ ）的尊严，也赢得了外国朋友的（ ） 。3、交流自学生字词情况1 号领读：号领读：“摊、奈、凝、竖、拇”其他组员跟读，读错的组长教读三遍其他组员跟读，读错的组长教读三遍2 号领读：号领读：“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖” ， 其他组员跟其他组员跟读，读错的组长教读三遍读，读错的组长教读三遍3 号号 4 号
5、交替领读词语号交替领读词语“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。4、交流识字方法。三、班级展示三、班级展示展示学习成果。1.展示生字词，重点指导：漆、鼻、摔2 展示读课文3 概括文章主要内容4 质疑探究5 自悟自得四、达标测评四、达标测评完成达标测评中的一至三题。课课 中（第二课时）中（第二课时）3一、小组合作一、小组合作（一）有感情朗读课文。（二）交流以下问题1、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？(表
6、情，动作，心理还是语言描写) 4、 “我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时“我”可能会想些什么呢？5、经历了这件事，我想对那个面包店老板说： 二、班级展示二、班级展示1、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？(表情，动作，心理还是语言描写) 4、 “我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时“我”可能会想些什么呢？5、经历了这件事，我想对那个面包店老板说： 三、质疑探究三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨
7、。四、自悟自得四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评五、达标测评（一至三题供第一课时使用，四至五题供第二课时使用。 ）自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。一、给下列加点的字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）摊开 凝视 无奈 竖起 拇指、 漆黑 犹豫 二、看拼音写词语kunzhi bzi dunluo qhi zhungdn xiozhn 4tnki bzi yuy jiohun shuido shq（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）无影（ ） （ ） （ ） （ ）人烟三、形近字组词胆（ ） 摊（ ） 竖（ ） 踪（ ） 优（ ）
8、换（ ）担（ ） 滩（ ） 坚（ ） 棕（ ） 犹（ ） 焕（ ）四、理解课文内容填空面包店老板态度转变的原因是“我”对（ ）的热爱，对（ ）的热爱感动了他，使他主动帮助“我” 。五、受到 了面包店老板真诚地帮助，我想对他说： 。课课 后后课后反思课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？27.卖木雕的少年卖木雕的少年导学案导学案学习目标1会认 11 个生字，会写 14 个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语，摘抄自己喜欢的句子。2正确
9、、流利、有感情地朗读课文，积累词语。3学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年队中国人民的友谊。学习重难点 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解非洲人民同中国人民的友谊，积累一些四字词组，这是学习的重点。通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，这是学习的难点。学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。学习准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件。学习时间 两课时课 前（两个课时共用）学案自学第一课时使用：5（一）初读课文1、快速浏览课文，标出自然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。 “我”到非洲旅行时，想买一
10、个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（ ） 。 （二）读课文至少 3 遍，认会“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标” ，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿” 正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。（三）正确、流利地朗读课文。（四）找出文中的四字词语，抄写在练习本上，并理解其意思。第二课时使用：（一）熟读课文，进行以下自主学习：自学提示 1：
11、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。 自学提示 2：在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 自学提示 3：非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？ 自学提示 4：从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。课课 中（第一课时）中（第一课时）一、老师导入新课二、小组合作（一）初读课文1、组内检查读课文情况2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。 “我”到非洲旅行时，想买一个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾
12、馆前，送给我一个（ ） 。 3、交流自学生字词情况1 号领读：“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”其他组员跟读，读错的组长教读三遍2 号领读：“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿” ， 其他组6员跟读，读错的组长教读三遍3 号 4 号交替领读词语“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。4、组长把本文的四字词语领读 2 遍，小组同学轮流说词语意思。5、交流识字方法。三、班级展示展示学习成果。1.展示生字词，重点指导：掏、齿、辨2 展示读课文3 说出以下词语意思：爱不释手、游人
13、如织、名不虚传、栩栩如生4 质疑探究5 自悟自得四、达标测评完成达标测评中的一至三题。课课 中（第二课时）中（第二课时）一、小组合作（一）有感情朗读课文。（二）交流以下问题1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？ 4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。二、班级展示1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？ 74、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评（一至三题供第一课时使用，四至五题供第二课时使用。 ）自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。一、给下列加点的字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）驮着 遗憾 掏钱 犹 豫 恳求 宾馆二、词语填空名不（ ） （ ）如织 琳琅（
