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1、徐海学院学习实践科学发展观调研报告根据中国矿业大学徐海学院深入学习实践科学发展观实施方案的总体安排，围绕科学发展的主题，针对学院改革与事业发展中存在的主要问题，学院于 3 月 30 日-4 月 20 日开展了调研工作，现将相关情况报告如下。一、 调研的基本情况学院成立了由刘坚书记和朱开永院长任组长的调研工作领导小组，领导小组下设八个由院领导带队、相关部门负责人参加的调研工作组，围绕实施方案提出的五个调研内容，深入学院七个系和两个基础教研室，采取召开全体教师、教职工和学生座谈会及个别访谈的方式，广泛听取了师生员工对学院管理与服务方面的意见，了解了影响师生员工学习、工作和生活中的问题。二、存在的主
2、要问题1学院以“培养德智体美全面发展，宽基础、精专业、重实践、强能力、高素质的应用性、创新型、国际化高级技术人才”为人才培养目标，但是“宽基础”和“应用性”之间存在矛盾， “宽基础”要求学生涉猎广泛；“应用性”要求学生有专长，实践能力、动手能力强。2学院现有专业中部分专业学生生源差、师资队伍不足、就业率不高、教学投入大，给学生管理、就业和教学成本支出带来很大压力，更重要的是培养出来的学生不受市场认可，无法适应社会需求。继续开设此类专业对学院长期发展不利，亦对学生和家长不负责任。3.学院的师资队伍建设、实验室和实践教学基地建设无法达到培养应用型人才目标的要求。学院现有教师学历、职称偏低，科研成果
3、少，无“双师型”教师；实验室资源缺乏、实习和实践环节薄弱、学生动手能力不强。4.学院教育教学过程中存在一些问题亟待解决，如如何提高教育教学质量、如何形成教育教学特色，课程体系、教学内容和教学方法等关键环节改革，以及对理工高水平班建设、分级教学、教材建设、课程建设和教学改革研究及科研立项等方面需要进一步探索。5.学院管理与服务水平需要进一步提高，一些影响师生员工学习、工作、生活的问题需要及时解决。三、原因分析及对策建议1独立学院尽管经历了 10 余年的发展历程，但在高等教育大军中仍然属于新生事物。围绕着“培养什么样的人，如何培养人”等问题一直也是独立学院探索研究的课题。学院制定的“应用型”人才培
4、养目标也是我院发展过程中的一项探索，事实证明实施“应用型”人才培养战略是正确的，是符合教育现状和社会发展需求的，是我们需要继续坚持的。至于“应用型”与“宽基础”之间的矛盾问题，学院考虑将“宽基础”改为“厚基础”，即具备深厚、扎实的专业技能基础，不要求学生涉猎广泛。2学院现有 23 个专业，2009 年列入招生计划的专业为 20个。之所以会出现个别专业学生生源差、师资队伍不足、就业率不高、教学投入大但仍然还在坚持招生等问题，主要是学院在发展初期，为了更快地形成规模，必须增加招生专业。经过几年的发展，由于师资无法保证等原因，原招生的安全工程和消防工程及测控技术与仪器专业已经停止招生。下一步，学院考
5、虑停招如艺术设计等学生生源差、日常管理难、就业率差的专业，增开建筑环境与设备工程、信息安全等学校师资力量足、就业形势好，社会需要的专业。3.为了符合学院应用型人才培养目标的要求，近几年，学院不断加强师资队伍建设，加大实验室和实习基地的建设力度。但是仍然与“应用型”人才的要求和教育部主要办学指标合格标准存在较大差距。为此，学院已经安排学院领导和教学专家牵头，各系和教研室主任具体负责、相关职能部门密切配合，组织制定涵盖师资队伍、实验室、实习基地等内容的五年发展规划。同时要做到在制定规划过程中要经过广泛的调研、收集大量资料，结合本单位的具体情况，进行深入的分析和研究。要突出应用性，符合学院的实际情况，并且紧扣教育部教学评估的要求。4.学院在调研工作结束后召开了院务会，专题听取了各调研工作组负责人的调研工作汇报，就学院在教育教学过程和管理服务中存在的一些问题、青年教师深造、培养培训问题及影响师生员工学习、工作和生活中的问题进行了深入研究，责成相关部门对能够解决的问题立即解决，对于暂时无法解决的问题做好解释工作，同时集中力量着手制定解决措施。中国矿业大学徐海学院深入学习实践科学发展观活动领导小组二九年四月二十一日
