四年级下册(第8册)健康教育教案

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1、香洲区第十九小学备课1单元第一课课型新授课内容血液知识教学 目标1、了解血液方面的知识，知道血液的组成部分。2、知道血液中各部分的功能。教学 重点知道血液中各部分的功能。教学 难点知道血液中各部分的功能。教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充一、引入血液对于我们来说是非常宝贵的，它在血管内不停地流动，把氧气和养分送到全身各处，是我们生命的源泉。二、血液的组成1、血液有 55%血浆与 45%血细胞组成，血浆中有 91%的水分，7%的蛋白质，其他 2%。2、淡黄色的是血浆，红色的是血细胞。3、一个成年人的血液占体重的 7%8%，一个儿童的血液占体重的8%10%。如果失血 10%，对身体不会有什

2、么影响，失血 20%就会出现血压降低、头晕、恶心、心率加快等现象，若失血量达到 30%，就会危及生命了。三、血细胞1、组成：白细胞、血小板、红细胞2、功能：红细胞：输送气体主要是通过所含的血红蛋白。它是一种含铁的蛋白质，和氧结合一起，就会使血红蛋白的含量低，血中的含氧量也会减少，就会出现头晕、乏力、面黄肌瘦的贫血症状。 。红细胞是运输工，把氧气送到全身每一个细胞，并把废气二氧化碳运走。香洲区第十九小学备课2教 学 过 程个性化补充白细胞：白细胞是人体卫士，一旦病毒、细菌侵入人体，白细胞就会冲上去，把敌人团团转住，分解，吞掉。血小板：血小板是了不起的修理工，专门修补人体的伤口。如果哪个地方破了，

3、血流出来，血小板就会蜂拥而上，从身体里放出一种黏稠物，使血液凝固，堵住伤口。如果血小板含量过少，就会出血不止，很危险。3、寿命红细胞：生存 120 天血小板：生存 7 天四、血型血型是人体血液的类型，分为 A、B、AB、O 型四种。孩子的血型是由父母的血型所决定的。通过验血可以判断有无亲子关系。板书设计血液知识血液有血细胞组成与血浆， 淡黄色的是血浆，55%，血浆中有 91%的水分，7%的蛋白质，其他 2%。红色的是血细胞，45%血型：A、B、AB、O 型四种教学 故事 或 教学 反思香洲区第十九小学备课3单元第 2 课课型新授课内容生长与发育教学 目标1、了解人生长的各个时期。2、了解人生长

4、发育存在很大的差异。3、环境因素会影响人的生长发育教学 重点了解人生长的各个时期。教学 难点了解人生长的各个时期。教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充一、照片展示一个人从小到大的照片，引出生长发育。生长发育：随着年龄的增长，我们一天天长大，不仅是个子长高了，体重增加了，各器官的功能也在不断完善，心理、智力和体力也不断发展，这就是生长发育。二、人的生长发育时期。胎儿期：从受精卵发育到胎儿出生婴儿期：出生1 岁是人一生中生长最快的阶段幼儿前期：13 岁相当儿托儿所阶段。幼儿期：36 岁相当于幼儿园阶段童年期：711 或 12 岁，小学阶段青春期：女孩 1118 岁，男孩 1220 岁，是人一

5、生中生长的第二个高峰。男孩和女孩不单单是身体外形发生了变化，在身体内部，生殖器官也慢慢发育成熟。香洲区第十九小学备课4教 学 过 程个性化补充三、人的生长发育存在很大的个体差异，受遗传因素和环境因素的影响。遗传因素：环境因素：营养因素、体育锻炼、疾病影响、社会因素合理的营养、适当的体育锻炼、有规律的生活、良好的情绪都可以促进生长发育。板书设计生长与发育胎儿期：从受精卵发育到胎儿出生婴儿期：出生1 岁是人一生中生长最快的阶段幼儿前期：13 岁相当儿托儿所阶段。幼儿期：36 岁相当于幼儿园阶段童年期：711 或 12 岁，小学阶段青春期：女孩 1118 岁，男孩 1220 岁教学 故事 或 教学

6、反思香洲区第十九小学备课5单元第 3 课课型新授课内容坚持锻炼身体教学 目标1、体验运动时的呼吸与脉搏。2、了解锻炼身体的好处。3、培养坚持锻炼的精神。教学 重点了解运动的好处。教学 难点培养坚持锻炼的精神。教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充一、谈话引入师：常锻炼，身体好。这是同学们早就知道的。但是锻炼到底有哪些好处呢？你们知道吗？这就是我们今天要学习的内容。二新课学习1、让学生先说说锻炼身体的好处。2、展示图片：健美运动员的姿态3、展示一下自己的四肢的肌肉。4、与少年运动员机能的比较。 （完成课本上的表格）5、比较脉搏：运动脉搏 45200 次/分，平常脉搏：6080 次/分6、比较

7、反应速度一般人 0.30.5 秒， 优秀乒乓球运动员 0.070.09 秒7、运动后的感觉：容易累、饿8、运动的好处运动不仅给了我们强健的体魄，还能培养我们的良好素质。好处：学会尊重他人香洲区第十九小学备课6教 学 过 程个性化补充学会比赛规则学会一种技能学会团队合作9、谈谈今后的做法坚持锻炼，从今天开始，利用机会，随时锻炼。设计一张“一周体育锻炼记录表” ，记录一锻炼情况。板书设计坚持锻炼身体学会尊重他人学会比赛规则学会一种技能学会团队合作教学 故事 或 教学 反思香洲区第十九小学备课7单元第 4 课课型新授课内容龋齿的防治教学 目标1、了解龋齿产生的过程。2、知道患了龋齿后的痛苦。3、了解

8、龋齿是一种慢性病4、知道怎样才远离龋齿。教学 重点5、了解龋齿产生的过程。教学 难点怎样才远离龋齿。教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充一、介绍龋齿的概念。牙齿受细菌和产酸食物的影响，牙骨质逐渐被破坏，坏的牙齿叫龋齿。二、龋齿产生的过程1、细菌是破坏牙齿的祸首。2、牙齿不健康，细菌就会乘虚而入。3、残留在牙齿上的食物能培养细菌。4、细菌破坏牙齿是慢慢进行的。三、龋齿的几种类型1、浅龋：无龋洞，只是在龋坏的部分色泽变成灰暗，无疼痛感。2、中龋：龋洞发展到牙本质浅层。3、深龋：龋洞发展到牙本质深层接近牙髓或蛀穿到牙髓。4、残根：龋洞不断地扩大，牙冠就会一块块地崩溃，最后只留下残余牙根。四、龋

9、齿是一种慢性病龋齿是种慢性病，已被世界卫生组织认定为除心血管疾病、恶性肿瘤外影响人类健康的第三大疾病。龋龃不但影响患者的正常饮食，严重的可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒心肌炎。香洲区第十九小学备课8教 学 过 程个性化补充五、远离龋齿的做法。1、早晨、晚上都要刷牙，每次 23 分钟；吃饭后要漱口，以减少细菌牙齿的破坏。2、不挑食不偏食，吃五谷杂粮及各种蔬菜和水果。平时尽量少吃粮类食物。增加牙齿的营养，抑制细菌生长与繁殖。3、每半年检查一次牙齿，发现问题及时治疗。对于小的龋洞要及时兖填，避免小洞变大洞。板书设计龋齿的防治1、浅龋：无龋洞，只是在龋坏的部分色泽变成灰暗，

10、无疼痛感。2、中龋：龋洞发展到牙本质浅层。3、深龋：龋洞发展到牙本质深层接近牙髓或蛀穿到牙髓。4、残根：龋洞不断地扩大，牙冠就会一块块地崩溃，最后只留下残余牙根。教学 故事 或 教学 反思香洲区第十九小学备课9单元第 5 课课型新授课内容预防肝炎教学 目标1、使学生知道肝脏对人的重要性；2、 学生了解肝炎的种类、症状以及传播途径；3、 学生掌握肝炎的预防措施，养成良好的卫生习惯教学 重点肝炎的流行过程及预防措施教学 难点肝炎流行过程及预防措施与策略教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充（一）、导入新课 1、出示人体内脏器官图，认识肝脏。2、让学生谈谈对肝脏的认识。 3、教师小结，明确肝脏一

11、旦得了病不会严重影响人的身体健康，只要认 真对待，正确预防，正确认识。 （二）、学习新课 1、提问：同学们，你们知道有哪几种传染性肝炎？得了肝炎会有哪些症 状呢？ 2、讨论交流小结。 3、怎样才能确定患上哪一类型的肝炎呢？哪一种类型的肝炎对人类健康 的威胁最大？ 4、肝炎的传播途径主要是什么？ （1）甲型肝炎病毒主要经粪-口传染,也可通过血液和分泌物传染.人群 抗 HA 调查表明,该病毒感染很广泛,而且随着年龄,经济状况,地理条件及 其他因素而异.在某些国家,75%以上的成年人几乎都感染过甲肝病毒 (2)乙型肝炎主要是经血液或注射途径而传播，凡含有乙肝病毒(HBV)的 血液或体液(唾液、乳汁、

12、羊水、精液、分泌物等)，可直接进入或通过 破损的皮肤、粘膜进入体内而造成传播。 a 输血传播：输血、血浆和各种血制品，包括丙种球蛋白等均可传播乙 型肝炎。近年来对献血员的乙型肝炎表面抗原(HBsAg)实行筛选制度，使 输血后乙型肝炎的发病率明显降低，但尚未完全杜绝，因而血制品(如香洲区第十九小学备课10教 学 过 程个性化补充血浆制品、凝血因子等)受污染而引起暴发流行的事件仍屡有发生。 b 医源性传播：在乙型肝炎的流行中，大量存在的是微量注射或接 种而引起的感染。通过注射、手术、采血、拔牙、内镜检查、预防接种、 针刺、纹身或使用各种医疗器具，以及通过外环境、污水甚至工作人员 的手而传播乙型肝炎

13、。 c 母-婴传播：患急性乙肝或携带 HBsAg 的母亲可将乙肝病毒传给新 生儿，尤其后者为主要的感染类型。 d 性接触传播：国内外报道性滥交、同性恋和异性恋的观察肯定： 乙肝病毒的性传播是性伙伴感染的重要途径，这种传播亦包括家庭夫妻 之间的传播。 e 生活接触传播：接触传播也可导致 HBV 感染，例如家庭人员间的 密切接触是很重要的传播方式，可造成家庭中 HBV 感染的集聚现象，其 传播机制尚不十分清楚。 f 其他传播：如能过臭虫、蚊子和虱子等吸血昆虫传播。(3) 丁型肝炎病毒（HDV）是一种缺陷病毒。其外壳为 HBsAg。 (4)丙型肝炎主要是经过以下四种方式经血或血制品传播的。 (5)丁

14、型肝炎的预防方法基本与乙肝和丙型肝炎相同。密切尚无特异性 预防手段。主要预防措施为广泛接种乙肝疫苗。对献血员进行 HBsAg 筛 选，防止与 HBV 及 HDV 携带者密切接触，切断 HDV 传播途。 5、我们明白了肝炎的传播途径，也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。 阅读课文内容，同桌交流。 6、全班交流，教师提醒特别要注意的地方。 7、家里如果有人得了肝炎，该怎么办呢？ 8、学生看书、讨论，大组交流。 9、讨论学习了本课之后的感受。 （三） 、结束新课，提出要求。因此，我们平时一定要养成良好的卫生习惯，提高个人卫生水平 板书设计预防肝炎甲型肝炎病毒主要经粪-口传染,也可通过血液和分泌物传染。

15、 乙型肝炎主要是经血液或注射途径而传播 丙型肝炎主要是经过以下四种方式经血或血制品传播的。教学 故事 或 教学 反思香洲区第十九小学备课11单元第 6 课课型新授课内容漫游维生素王国教学 目标1、了解哪些维生素主要存在于动物性食物中，哪些维生素主要存在于蔬菜和水果中？ 2、知道偏食、挑食可能会带来哪些危害？教学 重点知道偏食、挑食可能会带来哪些危害？教学 难点知道偏食、挑食可能会带来哪些危害？教学 准备电教平台教 学 过 程个性化补充1、导入：同学们，你们知道维生素有什么作用？有哪些种类？2、师述：维生素是一类维持生命所必需的物质。有维生素 A、维生素B1、维生素 B2、维生素 E、维生素 D

16、 等种类。 3、问：你们知道这些维生素各有哪些作用吗？ 4、师述： 缺乏维生素 A 会得夜盲症、干眼病，可引起儿童生长发育障碍。缺乏维生素 B1 会得神经炎、脚气病，并引起食欲不振、健忘、不安、易怒等。缺乏维生素 B2 时会患口角炎、眼炎、舌炎。 缺乏维生素 C 会引起坏血病、骨骼生长及造血机能障碍。 缺乏维生素 D 会导致儿童患佝偻病、成人得骨软化病 5、你知道这些维生素存在于哪些食物当中？维生素 A 主要来源于动物的肝脏、蛋类和奶类。胡萝卜里的胡萝卜素经人体肝脏作用会转变为维生素 A。维生素 B1 主要存在于米糠、麦麸、豆类、花生等食物中。 维生素 B2 主要来源于肝、蛋、乳、绿叶蔬菜。 维生素 C 主要来源于新鲜水果和蔬菜。香洲区第十九小学备课12教 学 过 程个性化补充维生素 D 主要来源于鱼肝油、肝和蛋。6、总结：各种食物含有各种不同的营养，缺少其中的任何一种都会影响我们人体的生长发育。所以，我们不能挑食、偏食。要合理搭配，均衡饮食。板书