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1、12012201220132013学年度第二学期期中考试学年度第二学期期中考试八年级物理试卷八年级物理试卷 命题人：简勤栋 一、填空题（每空一、填空题（每空1分，共分，共16分）分） 1、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 。 2、在行驶的汽车里，以 为参照物，车内乘客会觉得路边树木快速后退；小明在汽车上玩如图1所示的陀螺，发现在 车加速时，陀螺会后退，减速时却会前进，这是因为陀螺具有 。3、图2中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体 的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的
2、作用是 。 4、如图3所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个 。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则 (填“甲”或“乙“)水龙头出水速度大。 5、小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时，船受到 （填“平衡力”或“非平衡力”）作用；雨滴由云层向地面下落是由于受到 的作用。 6、汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 _来增大摩擦；家里的书柜门松了，关不紧。我们用一张纸折了几叠后夹在柜 门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加 的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。 7、2012年，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了7500
3、m。在下潜过程中，“蛟 龙”号受到海水对它的压强不断 （变大/变小/不变），因此，应该选择硬度更 的材料制作舱壁。 8、高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而 了锅内的压强（填“增大”或“减小”），使锅内水的沸点 （填“升高”或“降低”）。二、选择题（共二、选择题（共20分。第分。第912小题，每小题只有一个正确答案，每小题小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第分；第13、14小题小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得分，全部选择正确得4分，选择正分，选择正确但不全得确但不全得1分，不选、多
4、选或错选得分，不选、多选或错选得0分）分） 9、如图4所示的四位物理学家中，其名字被用作压强的单位的是 （ ）10、牛顿第一定律是（ ） A、直接用实验得出的 B、直接根据日常生活、生产经验总结出来的 C、由科学家猜想出来的 D、以客观事实为基础，经过科学的推理得出的 11、以下事例中，属于有害摩擦的是（ ）图4图1图2图32图6图8甲乙A、走路时鞋底与路面间的摩擦 B、机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C、拿东西时手与物品间的摩擦 D、写字时粉笔与黑板间的摩擦 12、在校拔河比赛中，初二（7）班和初二（8）班势均力敌，每边同学总的力都约为5000 牛，如果在绳子中间装一个量程足够大的弹簧测力计，
5、则弹簧测力计的示数为（ ）A、0N B、10000N C、5000N D、2500N 13、下列事例中，属于利用惯性的是（ ） A、拍打刚晒过的被子，灰尘脱落； B、锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上； C、汽车在行驶时要保持一定的车距； D、跳远时，助跑能使运动员跳得更远。 14、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中错误的是（ ） A、图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 B、水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C、用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 D、高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低三、作图、简答和计算（共三、作图、简答和计算（共
6、24分，第分，第15题题6分，第分，第16题题4分，第分，第17题题6分，第分，第18题题8分）分） 15、（1）如图5甲所示，物块静止在斜面上，画出此时物块受到的力的示意图； （2）如图5乙所示，作出小球静止时所受到的力。16、校车安全备受社会关注，国家出台了校车安全管理条例。目前已经有一批“大鼻 子”校车投入使用，图6是结合校车安全管理条例和“大鼻子”校车所画出的简图。校车 应用了许多物理知识，例如：校车的颜色使用黄色，这是因为人眼对黄光比较敏感。请你 另外再举出两条，并结合所学的物理知识做出解释。17、小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，（
7、g=10N/kg）求：（1）小刚的重力；（2）小刚双手倒立时对地面的压强。18、随着电热水器的不断改进，如图7所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L， 壶身和底座的总质量是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。( 水=1.0l03kg/m3)求： (1)装满水后水的质量； (2)装满水后水对电热水壶底部的压强； (3)装满水后桌面受到的压强。四、实验题（共四、实验题（共16分，每小题分，每小题8分）分） 19、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想： 、与物体速度的大小有关 、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关 、与压力的大小
8、有关图甲 图乙图5图73图10图9（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图8甲所示的装置进行实 验。实验中应拉着弹 簧测力计使木块沿水平方向做 运动。 （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图8乙所示，他 用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动 机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以 不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下 实验次数表面状况压力/N摩擦力/N木块的速度/m/s 1木块-木板2.00.60.1 2同上4.01.20.1 3同上4.01.20.2 4木块-砂纸2.01.00
9、.1 分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想； 分析 两次的实验记录，可初步验证猜想； 分析 两次的实验记录，可初步验证猜想。 20、如图9所示是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小， 高度差越大，水的压强 （选填“越大”或“越小”）； （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ； （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在 同一种液体里，液体的压强随 的增加而增大； （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到
10、U型管两边液 体的 。五、探究题（共五、探究题（共24分，每题分，每题8分）分） 21、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材 （小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b） 后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把桌挪 放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，通过对图（a） 、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。 （2）造成前后两个结论
11、不一致的原因是 。 （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（“小于”“等于”或“大于”）。 （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是 ： 。4图1222、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力 越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图11)。究竟谁的 猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 橡皮筋伸长的长度一般用符号L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L。之差，即L=L-L。(1)要完成实验，除了需要一根橡
12、皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器 材是 。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)FN00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度Lcm00.61.22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。 请将表格中第3行的数据补充完整。 要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。 分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。 请简要写出你的判断依据： 。 23、小科在观看冰壶比赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了
13、与离手时的速度大小、 接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。 为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图12所示)：在木块上加放数量不 等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离 S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：（1）从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物 体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 （选填“有关”或“无关”）； （2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力 也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法 （选填“正确”或“错误”），你的理由： ； （3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物 体的质量越大在平面上滑行的距离将越远，因为： 。图11
