《2015秋三年级品社上册《同学之间》课件4 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋三年级品社上册《同学之间》课件4 苏教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解决同学之间矛盾纠纷的途径同学们当你遇到与其他同学有矛盾时 会怎么做呢？1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝驾 3打架的人是自己的男女朋友的话！去 他母亲的！上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都 别看赶紧走人！别被误打到！ 5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群 欧！ 一、问题的提出近段时间，校园内有许多 同学之间发生矛盾，从而引起 冲突，也就发生了打架事件， 为学校带来了不良风气，为了 消除这些歪风邪气，造就和谐 校园，因此，我们进行此次课 题研究，分析“解决同学之间矛 盾纠纷的途径”。二、可行性论证当今校园内学生们大多数都是独生 子女，娇生惯养，有许
2、多不良习惯 ，同学之间意见不合总会发生分歧 ，严重时会导致不良后果，资料显 示目前有许多学校内发生打架事件 。所以，我们以此为课题研究来寻 找解决矛盾纠纷的最佳途径。1.研究该课题的知识要求对于我们来说，完全可以通过努力达到 。我们可以通过查阅关于“解决同学之间矛 盾纠纷的途径”的资料，然后在老师的指导 下适当进行问卷调查和访谈调查的活动， 了解同学之间为何会引起冲突，寻求解决 或缓解一些矛盾的途径。2.课题成员的分工。参与本课题研究的同学各有所长，并且 富有合作精神。经过讨论，大家一致推举 朱林炜为组长，并确定小组其他成员的分 工。梅梦琦：整理、保管资料朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、记录芦苇
3、佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料叶佳胜、陈梓豪：课题制作3.活动所需的条件我们的调查活动所需下列物品：图书资 料、计算机等。这些物品我们将在学校和 指导老师的帮助下解决。4.指导老师。我们聘请柴老师做课题的指导老师。三、研究计划1.研究假设 （1）校园内，学生之间发生意见分 歧。 （2）同学之间发生碰撞引起一些小 摩擦。 （3）同学之间经常会有口角现象。2.研究方法本课题研究的方法主要采用问卷调查和 访问调查。 （1）调查在我们学校的同学中相处状态及同 学之间的友好程度。首先，我们准备深入 查阅相关资料、了解相关信息、确定研究 方法，设计调查问卷。然后，在我们校园 内通过发放调查问卷、整理、统计调
4、查结 果，了解同学之间的关系。（2）根据我们所了解到的状况 ，然后对这些同学进行个别采 访。我们先要根据掌握的相关 信息设计访谈提纲，联络访谈 对象及访谈的时间和地点，然 后对访谈的情况进行分析。3.研究进度阶 段时间主要任务阶段目标一2008.9.22查阅资 料了解解决同学之间矛 盾纠纷的途径 二2008.10.23 设计问 卷同学之间矛盾纠纷 的看法 三2008.11.22 访谈调查采访老师和同学寻 找解决同学之间矛盾 纠纷的途径 四2008.12.22 信息资料整理 完成课题,提出建议, 撰写结题报 告四、研究中可能存在的问题根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和 问题：1 、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配 合我们的调查；2、采访时，由于说话太多等原因，不能快速准备 记录等。上述问题可能是一时难以解决的，但解决这些 问题无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此 我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们 的研究取得圆满的结果。
